時間過得真快，一天又將結束了，相信大家都有不少體會吧，不如趁現在好好寫一篇日記。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編收集整理的國小生數學日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小生數學日記 篇1
今天家裡包餃子一共包了三大盤，我數了數一盆有68只。這時爸爸問我：“如果有六個人吃，每人得到多少。”我寫了一道算式：3×68÷6=，我想：首先算出共有有多少個餃子，我列豎式3×68算出一共是204個。知道了鉸子的總數，又知道把它平均分給6個人，那就很容易了，204÷6=，列豎式算出結果是34。我告訴爸爸每人吃34只餃子。
原來，生活中也離不開數學呀。
國小生數學日記 篇2
今天，我在家看書，看了一個數學小故事：是一名出色國際象棋冠軍和國王下棋。國王問了他獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什麼也不要，只要國王滿足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒……
這樣下去，一直放到第64個格。”後來，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？於是找了一位數學家來計算，算了出來，結果多得厲害，國王下出病來了。是這樣算：根據指數，除第一格一粒米外，其餘格子是前一格米數倍數，到64格，結果是922億億粒大米，約是461萬億斤。國王不怕才怪，即使一個國家也要好幾百年才能有這麼多收入！
看完這則數學小故事後，我想：以後做什麼事都要認真，不可以粗心大意，這樣才不會吃虧。
國小生數學日記 篇3
一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。
我第一個做的作業科目就是數學。我做起了數學實驗班中的三年級下學期期中綜合測試卷，上面有許多型別的題目，不一會兒就做到了最難的應用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。題目是這樣的：水果店運來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。
最後，我終於發現了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）
我想：我以後一定要改掉粗心這個壞習慣！
國小生數學日記 篇4
昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜。這次我的任務是自己跟瓜農討價還價，買到好吃的西瓜。
小區門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛。”我心想：西瓜怎麼這麼便宜呀？我就說：“１元錢我買兩個，行不行？”瓜農笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個？７毛是一斤吶。”“哦。”我覺得特別不好意思。突然，我發現前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的。“哈哈，這下幫我解圍了！”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們去買黃西瓜吧。”然後，我飛快地跑過去。
這回，我有點經驗了，我知道瓜農說的７毛錢是什麼意思了！我立刻要去和他討價還價，可姥姥說我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家後，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個西瓜，一共是９斤，也就是元），我又順利地談到5.5元，成交。
這次買瓜收穫可不小啊！
國小生數學日記 篇5
在多姿多彩上的數學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學老師改變了教學方法，使我愛上了數。學
老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的數學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑著我們，我們則是一隻只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。
我們是一夥“數學天才”我們要攻克陳景潤，是數學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的數字，喜歡那神奇的字眼。
國小生數學日記 篇6
我在這次期會考試中，數學沒考好，只獲得了86分。放學後，我腦子裡蹦出一個想法，要加強數學這門功課的學習。
怎麼努力呢？對，每天晚上做幾題 “舉一反三” 的奧數題。好主意，我要把這個想法跟老媽說。
回到家，我把書包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子裡的想法一五一十地告訴了老媽。
老媽聽完後，高興地一下子從地上跳起說：“好！好！但是你要把每天的作業完成以後，才能做奧數題，還要做得快，這樣才有時間做題目”。
“好的。”我大聲迴應了老媽一聲。
這天晚飯後，寫完家庭作業，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三” 的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。
哈哈，老媽經常一個禮物都沒得到，說明老媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經常能做對三道題，得到三個禮物，說明我們有進步。
又一次考數學了，我取得了90多分的好成績，我告訴老媽：老媽，這都是因為我們天天練習做奧數啊！老媽高興地點點頭。從那以後，我做奧數的`勁頭就更足了！
我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。
每一天晚上做點奧數題目，積累做題經驗，這就是我學習數學的金鑰匙。
國小生數學日記 篇7
【摘要】為了能幫助廣大國小生朋友們提高數學成績和數學思維能力，國小頻道特地為大家整理了怎樣寫數學日記，希望能夠切實的幫到大家，同時祝大家學業進步！
就是讓學生以日記的形式記錄下他們對每天數學教學內容的理解、評價及意見，包括在數學學習中的真實心態和想法。通過數學日記，教師可瞭解學生掌握知識的情況，瞭解學生的思維方式;通過寫數學日記，學生可真切地感受到數學就在身邊，生活離不開數學，從而激發學習數學的熱情，享受學習數學的快樂。
一、數字日記寫什麼
1。寫心得體會。學生在學數學、上數學課後或做數學作業時有什麼想法、有什麼體會、有什麼啟發、有什麼發現等，都可以在日記中寫上。
2。寫疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發問，也可以寫在日記中，請求老師課餘給予個別輔導等等。
3。寫意見建議。學生對數學老師的上課、佈置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什麼意見和建議可以寫在日記上;對數學老師另有看法，或者有什麼心裡話要對老師說，也可以寫在日記上。
二、教學生學寫數學日記是一種學習數學的好方法，他能使學生充分理解數學。我找了一些好的例子供大家借鑑，希望能起到拋磚引玉的作用
1。節約用水：放學回家，我看見媽媽正在院裡洗菜，便走過去說："媽媽，你洗完菜把洗菜水給我留下，好嗎？"媽媽奇怪地問："你要洗菜水乾什麼？"我笑嘻嘻地說："等會你就知道了。"等媽媽洗完菜，我就把洗菜水端到院子澆花，澆了十幾朵花，我想："要是每人一天節約1斤水，那全國人民1天就能節約十三億斤水。"
2。千米的認識：下星期我們就要學習"千米的認識"了，李老師給我們留了一個實際考查性的作業，就是測量一下一千米的實際長度，測量方法讓我們自己選定。我用數路燈的方法，知道一千米的實際長度就是從二中門口的電線杆開始數起，從第一—根電線杆到第二十一根電線杆之間的長度正好是一千米。原因呢，是兩個電線杆之間是50米。可是，我們小組的溫宇和鄔冰是用步測的方法量出一千米的長度的，溫宇走一千米，用一千步（每步一米），而鄔冰卻走了兩千步，為什麼同樣走一千米的路程卻是兩種不同的結果呢？經過我們小組討論得出：因為溫寧的個子高，每步一米，鄔冰的個子矮，每步五十米，所以他走了兩千步，只所以不同，是因為他們的步子的大小不同。
3。年月日：嘿！你們知道我是誰嗎？我就是月呀！我有一個姐姐叫"年"，還有一個妹妹名叫"日"。別看我們小，但我們的本領可大了。姐姐"年"，平年全年有365天，閏年有366天;妹妹呢？說今天有多少日就是它了。現在來說說我吧！我有一個響亮又好聽的名字，你們也知道了。我大月有31天，小月有30天，我還有一個特殊月叫閏月。在2月，平年2月有28天，閏年2月有29天。那姐姐的閏年和我的2月是怎麼出來的呢？就是："我們居住的地球是繞著太陽旋轉的，地球繞太陽轉一圈需要365天48分46秒，叫平年。這樣，每過4年差不多就要多出一天來，把這一天加在2月裡，這一年有366天，叫做閏年，我國古代很早就知道一年有365天零1/4天"。現在你們知道了吧。對了，如果你忘了大月有哪幾個月，你就背一下這個順口溜："一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。"看，我們三姐妹的作用不小吧！
4。數字
數字，是個跟班兒，走到哪兒就跟到哪兒。想想，在我們的生活中，哪裡沒有數字呢？搭火車要看時刻表，買東西要看標價，到朋友家要看門牌號碼……。可以說，我們生活在一個數字世界裡，數字與人類的生活息息相關，不用數字的日子，恐怕很難有人可以活得很自在。數字的重要性，也就在這裡。
5。10元錢能做什麼
在我們今天的生活中，錢己是街頭巷尾談論的話題之一。我生活的海勃灣區10元錢是比較大的一個數目，也是比較小的數目。在一些大飯店裡，10元錢不夠買一盤炒菜，可在小賣部裡，10元錢可以買許多小吃。如果只拿10元錢上街，你可以挑一件質量不好的褲子，可是要買一雙皮鞋的話，10元錢是不夠的。在高檔的賓館裡，10元錢只夠喝一瓶"天使飲料"，而在冷飲廠，10元錢能夠買100根冰棍，貯存在冰箱裡，可以吃幾周。在坐計程車的時候，10元錢坐5個人，可以為您服務5公里。在花鳥市場中，普通的一束假花，只用八九元，可在大花店裡，10元錢還不夠買一支假花。而在海南區10元錢的作用就顯得更大些，10元錢可以買2斤豬肉，可以吃一頓不錯的午餐，還可以買一袋蘋果。到了夜市上，可以吃各種各樣的美味小吃：可以買40串羊肉串，或者吃3條烤魚，還可以買5個烤熔子。你說10元錢的用處大不大！
只要大家腳踏實地的複習、一定能夠提高數學應用能力！希望提供的怎樣寫數學日記，能幫助大家迅速提高數學成績！
國小生數學日記 篇8
今天，我們學習了線與角的知識，我認識了直角、銳角、鈍角、平角和周角。回到家，媽媽問我：“你知道表中的時針和分針會組成那些角嗎？”我想了想，隨手拿起小鬧鐘說：“一點、兩點、十一點、十點是銳角，三點、九點是直角，四點、五點、七點、八點是鈍角，六點是平角，十二點是周角。”媽媽向我伸出大拇指說：“嗯，真不錯！”我高興極了！心想：原來生活中處處都有數學，我一定要努力學好它！
國小生數學日記 篇9
今天,我做作業時，碰到一道有趣的題目：“小李去釣魚，他釣到魚的條數是：6條無頭，9條無尾，8條一半，他釣了多少條魚？”我想了很久都想不出來，就動筆在本子上畫了畫。終於發現：去掉“6”的頭，就剩下“0”；而去掉“9”的尾和“8”的一半，剩下的也還是“0”。發現了這個“祕密”，我高興極了，在本子上端端正正地寫下答案：0條數學中的樂趣可真多，我非常喜歡學數學。
國小生數學日記 篇10
今天去姑姑家，看見4歲的小弟弟一身唐裝，媽媽就跟他開起玩笑了。
媽媽說：“小胖，你的衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”
小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以後很熱的。”
媽媽又說：“舅媽最怕冷了。”
小胖馬上又裝作很冷的樣子，一本正經地說：“我剛才說錯了，這套衣服穿著真是冷。”說著，還打了幾個冷戰。
媽媽忍住了笑說：“冷點兒沒關係，只要我裡面多穿點兒衣服就可以了。”
小胖著急了，他撅著嘴，大聲喊了起來：“可是衣服太小了，你穿不上！”
大家聽著全都笑了起來。