我們心裡有一些收穫後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的有關電路實驗心得體會範文，希望對大家有所幫助。
電路實驗心得體會1
本週主要進行電工實驗設計和指導，經過一週時間，我們在輔導老師和辛勤幫助指導之下，完成了這次的實驗任務，本次實驗設計一共進行了四項，在進行實驗之前，一定要把課本先複習掌握一下，以方便實驗的經行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實驗，邏輯電路四人表決器的設計實驗和六進位制電路的設計實驗，首先，在進行戴維南定理實驗設計的時候，經過自己的資料查詢和反覆設計，排除實驗過程中遇到的一些困難，最終圓滿的完成了實驗任務及要求，在進行放大電路設計時就遇到了一定困難，也許是由於這些實驗是電工教學中下冊內容，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過老師指導和同學的幫助，一步一步進行改進和設計，在設計過程中也學到了許多放大電路的知識，更加深入的體會到有關放大電路的基本原理。設計6進位制的時候要了解晶片的作用，懂得該晶片的原理，最後設計的就是邏輯電路實驗，每個實驗的設計都經歷許多的挫折，產生許多的問題，我們在出現的問題上對實驗設計進行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問題。
實驗過程中，從發現問題到解決問題，無不讓我們更加明白和學習到電工知識的不足，讓我們更加深入透徹的學習掌握這些知識，我認為，這次的實驗不僅僅更加深入的學習到了電工知識，還培養了自己獨立思考，動手操作的能力，並且我們學習到了很多學習的方法，這些都是今後寶貴的財富。通過電工實驗設計，從理論到實際，雖然更多的是幸苦，但是學完之後，會發現我們收穫的真的很多，所以這些付出都是值得的。
本次實驗我們還利用了EWB軟體繪圖，這是一項十分有作用的軟體，我們電工學學習此軟體對今後學習幫助十分重大，所以這也是一項重大的收穫。本次實驗花了我較多時間，但是又由於實驗周與考試安排較近，所以做的又有一定的匆忙性，實驗設計上的缺陷還是很明顯的，所以經過了老師和同學的批評指正，十分感激大家的幫助，我想這次的實驗設計所收穫的點點滴滴，今後一定能對我們起到重要的幫助！
電路實驗心得體會2
電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的基礎和依據。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學的知識，激發我們對電路的學習興趣。在大一上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單的戴維南定理到示波器的使用，再到迴轉路-，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的瞭解，體會到了電路的神奇與奧妙。
不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之後兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實並不容易做。它真的不像我想象中的那麼簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗檯，我意識到要想以優秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最後的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。
下面我想談談我在所做的實驗中的心得體會：
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據所畫原理圖，連線好實際電路，測量出實驗資料，經計算實驗結果均在誤差範圍內，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比較簡單的，但實際操作起來並不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實驗中，瞭解到對於任何一個線性有源網路，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯來等效代替此電壓源的電動勢Us等於這個有源二端網路的開路電壓Uoc，其等效內阻Ro等於該網路中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質也就是在闡述一個等效的.概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，儘管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！
在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，並且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數。
我們最後一個實驗做的是一階動態電路的研究，在這個實驗中我們需要測定RL一階電路的零輸入響應，零狀態響應以及全響應，學習電路時間常數的測量方法。因為動態網路的過渡過程是十分短暫的單次變化過程，如果我們選擇用普通示波器過渡過程和測量有關的引數，我們就必須是這種單次變化的過程重複出現。因此我們利用訊號發生器輸出的方波模擬階躍激勵訊號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態響應的正階躍激勵訊號；利用方波的下降沿作為零輸入響應的負階躍激勵訊號。上述是在做此實驗時應注意的，因為如果不使動態網路的過渡過程單次變化重複出現，會使我們所測得的值及其不準確。同時當我們把一個電容和一個電阻串聯到電路中，觀察示波器中所顯示的波形，如果它是週期性變化的，而且近似於鐮刀形，說明對於這個一階動態電路實驗已經基本上掌握！
總的來說，通過此次電路實驗，我的收穫真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現象，需要我們仔細的觀察，並且分析現象的原因。特別有時當實驗現象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，並且進行適當的調節。因此電路實驗可以培養我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。所以對於此次電路實驗我覺得很成功，因為我在這次實驗中真的收穫到了很多從課堂上學不到的東西，真的讓我感觸頗深，受益匪淺！
電路實驗心得體會3
在實驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。
實驗操作中應特別注意的幾點：
(1)剛開始建立工程時選擇的目標晶片一定要與實驗板上的晶片相對應。
(2)連線電路時要注意保證線與埠連線好，並且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框裡面。
(3)頂層檔案的實體名只能有一個，而且注意符號檔案不能與頂層檔案的實體名相同。
(4)儲存波形檔案時，注意檔名必須與工程名一致，因為在多次為一個工程建立波形檔案時，一定要注意儲存時檔名要與工程名一致，否則不能得到正確的模擬結果。
(5)模擬時間區域的設定與輸入波形週期的設定一定要協調，否則得到波形可能不便於觀察或發生錯誤。
剛接觸使用一個新的軟體，實驗前一定要做好預習工作，在具體的實驗操作過程中一定要細心，比如在引腳設定時一定要做到“對號入座”，曾經自己由於這一點沒做好耗費了很多時間。實驗中遇到的各種大小問題基本都是自己獨立排查解決的，這對於自己獨立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛鍊，總之這次實驗我獲益匪淺。
電路實驗心得體會4
數位電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果藉助實驗，效果就不一樣了，特別是數位電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利於培養我們的實際設計能力和動手能力。
通過數位電子技術實驗, 我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關係的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。
在數位電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然後進行測量,得出結果。
在數位電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會採取相應的措施去解決，比如：
1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；
2、晶片損壞——運用晶片檢測儀器檢測晶片是否正常可用以及它的型別；
3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便於觀察，如何在示波器上讀出相關引數，如在最後的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振盪器的Tpl、Tph和單穩態觸發器的暫態時間Tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。
同時，我們也得到了不少經驗教訓：
1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然後又重新連線一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛鍊我們動手動腦能力的目的。
此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。
3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。
數位電子技術實驗，有利於掌握知識體系與學習方法，有利於激發我們學習的主動性，增強自信心，有利於培養我們的創新鑽研的能力，有利於書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數位電子技術實驗中的實踐，我收穫了許多！