我們在一些事情上受到啟發後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的五講心得體會（通用6篇），歡迎大家分享。
五講心得體會 篇1
新年伊始，在全縣開展“五講”教育活動中，使我進一步認識到加強學習，提高素質，對一名共產黨員是多麼的重要。講學習，講政治，講紀律，講作風，講正氣，是新形勢下黨員必須要做到的。開展“五講”教育活動以來，我參加多次學習活動，深深領會教育活動的重大意義。講學習就是全面領會十七屆四中全會精神，進一步學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，全面理解中國特色社會主義理論體系，掌握新的理論知識；講政治就是要堅持中國共產黨的領導，堅定共產主義信念，識大體，顧大局，認真完成黨交給的各項任務；講紀律就是作為黨員要遵守黨的紀律，執行黨的決議，履行黨員職責，服從黨的安排；講作風就是要從自身做起，密切聯絡群眾，端正工作態度，做事求真務實；講正氣就是要做到廉潔自律，弘揚正氣，敢於完善自己，做事公道正派。
開展“五講”教育活動，使我更加明白作為一名黨員幹部，基層黨支部書記只有在新的形勢下要用時代發展的要求來審視自己，以不斷地學習來充實自己，以改革創新的精神來提高和完善自己。對自己要做到嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督。敢勇於開展批評與自我批評。作為基層幹部，首先要帶頭學習黨的理論知識和科學技術知識，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀。要不斷提高自己的理論素質、思想素質、業務素質，要適應新形勢新任務的需要，要團結廣大黨員，努力把支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把幹部隊伍建設成為貫徹科學發展觀和新農村的骨幹力量，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。
開展“五講”教育活動，要求我們黨員幹部改變思想觀念，做到解放思想與時俱進，求真務實，量力而行，不虛誇，不攀比。辦事要尊重民意，要依法辦事，不強道命令，不獨斷專行；要做到艱苦奮鬥，勤儉節約，不以權謀私，與民爭利；要崇尚科學，移風易俗，樹立正氣，不搞封建迷信。
在開展“五講”教育活動過程中，通過教育活動，深感自己存在一定的問題和不足：平時理念學習不夠全面，學習脫節，不能很好地學以致用，組織貫徹民主集中制不力，對上級安排的工作執行不認真，落實不到位，以經驗辦事，法律意識不強；推動科學發展、處理複雜問題能力不夠，工作有時脫離群眾，脫離實際，黨員的先鋒模範作用不明顯等等，以上存在的不足嚴重製約和影響我村新農村建設的和諧發展。
今後，我要以“五講”教育活動為契機，不斷加強學習，努力提高自己的理論知識和業務素質。常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，想群眾之所想，急群眾之所急，勇於創新，勇於發展，把握“推動科學發展，加快新農村建設”這一主題，圍繞黨員、幹部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠，進一步解放思想，更新觀念，進一步解決工作和發展中存在的突出問題，以及群眾反映強烈的問題，把科學發展觀貫徹落實到全村經濟社會發展的各個方面，以更加開闊的視野，更加紮實的作風，更加有力的措施，繼續解放思想，努力雙向交流安展，促進社會和諧健康發展，在全面建設新農村，加快推進農村現代化過程中譜寫我村發展的新篇章。
結合“五講”教育活動我們當前應做好以下幾項工作。
一、理清思路，制定科學發展規劃。當前著重解決發展思路不清，發展信心不足，發展方式落後，發展質量不高，發展不足等問題，結合實際，大力引導和培育畜禽養殖業，發展壯大養殖專業大戶，推動我村養殖業的大發展；以土地流轉為重點，專業合作社為龍頭，大力推動農業發展方式的轉變，使我村農業逐步走上農業專業合作化、規模化、專業化的軌道上來；一推行農村新農合、糧食補貼為重點，積極保障和改善民生，落實各項惠民政策，搞好為民服務，解決群眾生產、生活中的實際困難；以集鎮建設為依託，大力推動我村城鄉一體化建設，促進我村各項公益事業的發展；以文化產業建設為支柱，積極推動文化發展、繁榮，進一步加強文化設施建設，開展形式多樣的文化活動，滿足群眾日益增長的多樣化、多層次、多方面的文化需求。
二、按照以人為本的要求，著力為群眾辦一些實事、好事。我們確立以人為本的發展觀念，著力解決群眾的實際困難。當前需要維修險橋一座；整修萬方大塘一口；改變村容村貌，綠化2個自然村莊；維修組組通道路800米；配合上級部門整修文化路400米。
三、按照統籌兼顧的要求做好其他工作。結合平安建設，安全生產，做好社會治安綜合治理工作；結合服務群眾民主建設，做好社會穩定工作；結合加強管理，加強基層計生服務建設，做好人口與計生工作；結合“五化”要求，做好“六城聯創”工作。
總之，結合“五講”教育活動，做到學以致用，在學習中提高自己，在學習中完善、充實自己，在學習中改正自己。我將圍繞開展“五講”教育學習，加快新農村和諧發展這一主題，與當前工作結合，克服物本發展思想，端正學習態度，改變工作作風，堅持科學發展觀要求，努力創新農村發展新機制，積極改善 民生和維護社會穩定，帶領全村黨員幹部加強黨性修養，密切聯絡群眾。著力加強發展，為構建和諧新農村發展建設小康社會做出自己的貢獻。
五講心得體會 篇2
在雄縣人力資源和社會保障局開展“五講”集中教育活動動員大會之後，我局領導高度重視，迅速在全域性形成了學習熱潮。
開展“五講”集中教育活動，是保持共產員先進性教育活動的進一步深化，我局迅速傳達了全縣動員大會精神，把集中教育活動擺上了工作的突出位置，列入重要議事日程，在制定規劃、組織領導、制度保障、督促檢查等方面採取多種措施，成立活動領導小組、制訂詳細實施方案等，認真開展好集中教育活動。通過深入學習，我有很深的體會： 講工作、講責任是思想意識問題，是前提；講作風、是形象方面的問題，是基礎；講團結、講規矩是戰鬥力方面的問題，是保證。他們是一個整體，相輔相成，互為作用，缺一不可，但其目的是一致的，就是努力營造出“政令暢通、風清氣正、團結協調、務實重幹”的發展氛圍，儘快形成比學趕超、競相發展的態勢，推動各項工作的順利開展。在日常的工作中要嚴格按照“五講”要求，結合實際切實做到以下幾個方面：
一是講學習比能力。要求全域性黨員幹部加強政治理論。要勤於學習、善於學習，把學習當作一種責任，一種義務，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高學習力。通過學習實踐提高自身解決實際問題的能力，要在組織系統形成並始終保持比學識、比能力、比業務的正氣，進而促進全域性黨員幹部業務能力的提高。
二是講勤奮比業績。要求全域性黨員幹部要堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績，紮紮實實地提高科學發展水平。進一步完善目標管理和績效考核，按每季度檢查落實情況，推行工作事後分析評議制，提倡查詢問題、及時總結、不斷提高。認真研究解決組織工作中存在的問題，不斷推動工作取得新成果。
三是講活力比創新。倡導“健康工作、快樂生活”，展現全域性黨員幹部職工良好的精神面貌；強化服務意識，牢固樹立組織工作為中心工作服務、為經濟社會發展服務、為廣大黨員幹部群眾服務的意識；突出開放意識，以開放的思維謀劃和推進組織工作，著力構建開放的幹部、人才和基層組織工作體系。
四是講服務比形象。要求全域性黨員幹部牢固樹立“為民觀”，把注意力放在瞭解民情、關注民生、維護民權、發展民利上，增強服務意識，努力做到為基層服務、為群眾服務、為經濟建設服務。要有良好的服務態度，做到一張笑臉迎人，一把椅子讓人，一杯開水敬人，一句言語暖人，一顆誠心感人。
五是講原則比規範。要求全域性黨員幹部嚴格按照黨的組織原則和政策辦事，為黨和人民選好用好乾部，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程式不變通，遵守紀律不放鬆。嚴格遵守全域性黨員幹部的行為規範，堅持立黨為公、執政為民，牢記和實踐黨的宗旨，在行動上始終與黨保持高度一致，與人民群眾心連心、同呼吸、共命運。
六是講廉潔比正氣。要求每位黨員幹部要長懷一顆感恩之心，看事業重如山，視私利淡如水，正確對待名與利。堂堂正正做人，清清白白做事，“對己清正，對人公正”，堅持做到用好的作風選人，選作風好的人。始終做到自重、自省、自警、自勵，身正影不斜，常存浩然正氣。
五講心得體會 篇3
通過認真學習“五講五比一滿意”的檔案精神，使我內心深入受到很大啟發。“五講五比一滿意”即“講學習，比創新；講激情，比創業；講執行，比落實；講責任，比擔當；講奉獻，比精神”。經過“五講五比一滿意”學習活動，使我的思想、行為乃至道德準則都得到了很大洗禮。下面我就談談我的幾點感受。
一、端正態度，加大工作力度
態度決定一切。一個人只有樹立良好的工作態度，才能有高度負責的精神。心態決定狀態，進行積極的思維，樹立“沒有幹不好的工作，只有不幹工作的人”的觀念，對自己充滿信心，相信只要我們努力，就一定能夠成功，就沒有過不去的火焰山。工作中不找任何藉口，不找客觀原因，要講奉獻；遇到問題沉著冷靜，多分析自己的不足與差距，同時又要敢打敢拼，提高工作效率，以百倍負責的態度，百折不撓的精神，圓滿完成學校的各項任務。
二、加強學習，提高自身政治素質和業務素質
作為一名黨員校長，首先要不斷提高自身的理論素養，做學習的表率。求才之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。一個領導幹部如果不愛學習，思想就會缺少靈氣，講話就會缺少底氣，行動就會缺少朝氣，工作就會缺少銳氣。所以，必須把學習放在首位，把學習作為一種追求，一種責任，作為謀生存、求發展的第一要務來抓，少一些閒談，多一些汲取，不斷完善和充實自我，爭當學習型的領導幹部。既要吃透上級各項方針政策，又要了解本單位的實際情況，做一個熟知上情的“政策通”和掌握下情的“活字典”。當然，上面講的這些光停留在口頭上肯定是不夠的，還要貴在落實。實幹是一種工作作風，更是一種政治品格。要真抓實幹，幹實事，抓具體，而不能弄虛作假，幹勞民傷財的事情。要苦練抓落實的基本功，盡職盡責，盡心竭力，克難求進，把全部的精力都用在幹事業、求發展上，最大限度地做好教育教學工作，辦人民群眾滿意的教育。
三、遵章守紀，團結他人
作為主要學校的負責人，一定要嚴於律己，寬以待人理解同志，容言、容人、容事，自覺發揚民主，維護團結。班子成員之間，既要分工負責，又要關心全域性，力求到位不越位、服從不盲從、補臺不拆臺、分工不分家，形成民主集中、團結幹事、舒暢和諧的良好局面。領導班子的團結，在很大程度上就是要靠人格的魅力來增進和實現。做官有任期、做人無止境。要堅持做官先做人，努力培養容人容事、不計恩
怨的雅量，光明磊落、坦誠相待的氣度，謙虛謹慎、聞過則喜的胸襟，不以物喜、不以己悲的境界，善於團結同志，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做。無論是誰都要大事講原則、小事講風格，相互信任、相互支援，有優點互相學習，有經驗互相借鑑，有問題互相提醒，有意見互相溝通，在相處中互相尊重、平等對待，在共事中加深瞭解、增進團結。同時要始終保持一顆感恩心、一顆敬畏心、一顆平常心、一顆自省心。時刻自省、自警、自勵，做到慎微、慎初、慎獨，堅持從現在做起，從小事做起，防微杜漸，防患未然，清清白白做人，乾乾淨淨幹事。
總之，通過學習使我增強了信心，看到了希望，使我對教育教學工作有了一個全新的認識，今後我一定加強學習，努力工作，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。
五講心得體會 篇4
一、堅定理想，愛崗敬業。
教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘於寂寞，甘於辛勞的。這是師德的首要條件。我喜歡教師這一職業，工作二十五年了，在自己的工作崗位上認真備課，上課，輔導學生。不遲到，不早退，踏踏實實地幹好自己的事情。
二、充實完美，提高自己。
所謂師者，傳道授業解惑也。傳授知識給學生，自己必須學識淵博，才能贏得學生的尊重。也就是說給學生“一滴水”，自己要掌握“一桶水”。只有這樣，你才能教好學生。我平時閱讀大量相關的新課改書籍，利用網路蒐集資訊，整理資料。同時我深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入到教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。在平時的教學實踐，我結合本班學習實際情況，靈活運用多種教學方式，因材施教，深入淺出，讓學生易於接受。
三、付出愛心，全面關懷
以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以愛心、耐心、細心去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
四、耐心教育，講究奉獻
教師的工作是一種創造性的勞動，沒有對事業的奉獻精神，沒有對師生的“大愛”將不會有所作為。大凡優秀教師，無不體現著對學生的摯愛，對事業的執卓和奉獻。作為一名教師，如果不熱愛自己的學生，不關心學生,怎麼會有執卓的奉獻？沒有對事業的奉獻精神，怎麼能體驗到工作的快樂？所以我說：奉獻，是搞好工作的前提，奉獻是教師的天職，每一位教師都應該在奉獻中尋求“大愛”。
在工作上我們要跳出與自己比、與過去比的小圈子，多做橫向比。在創新上要敢為人先，勇於突破。我的潛在意識告訴我，幹什麼就踏踏實實的幹，否則就不要去幹。教育是一種特殊的行業，擔負著國家的希望與囑託。教育是愛的事業，學校是愛的搖籃，沒有愛就沒有教育。教育過程中認知的發展始終伴隨著情感的調動和發展，沒有情感投入的教育是蒼白的。教育，就是師生間心靈的溝通，溝通心靈的火種，是教師對學生的充分信任和尊重。
熱愛自己的工作，熱愛自己工作的物件，有了赤誠的奉獻之心，也就有了“大愛”之心。只要心中有愛，工作就會有動力；有了奉獻精神，就能把工作做好。如果沒有對學生無私的愛，沒有對工作無私的奉獻，怎麼能做到對學生了如指掌？不能只看到現在成為優秀教師有了名利，可當初，哪一位名師的所作所為是為了獲得名利才去做的？哪一位不是憑著赤誠的愛心，憑著對事業的無限忠誠與熱愛，才對學生給予無私的母愛，對工作給予執著的奉獻呢？
所以，在教學中，我們要讓課堂成為學生自己的“學堂”。凡是學生能說的，凡是學生能做的、能自己學會的，教師就不要代替，要給學生充分的空間及時間，讓學生在課堂上主動求知、主動思考、主動與人合作，給學生提供自主選擇和主動參與的機會，讓學生在表現自己、展示才能的學習過程中，享受成功的愉悅，體驗成長的快樂，擁有健康的心態、健全的人格和自信的人生，讓每一位學生快樂的成長在“大愛”中。同時，我們還要採用多種形式的評價方式使每個孩子都能體會到成功的快樂，增強學習的信心，讓每一個孩子都得到不同程度的發展。教育是一種播種希望的事業，是一門很深的藝術，需要我們全心的去研究，去探索。我們要遷移運用自己的這種平常心，把愛撒播到每一個孩子的身上，力求讓每個孩子都能健康的成長。
有一句名言：“人生最寶貴的是生命，生命屬於每一個人只有一次，人的一生應該是這樣度過的：當您回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而愧疚。”
人生就是一曲奮鬥的樂章，只要你挺起胸膛，心中有愛，朝著理想的目標奮進，那麼，你心中無奈的烏雲就會散去，升起的將是一輪充滿希望的朝陽。在今後的工作中，我們應把昨天打進記憶的揹包，向著人生的制高點，向著既定的理想出發：我相信“大愛”長存於心中，路就在自己的腳下。
我只奉獻了一個愛，卻獲得了眾多學生的愛。每當我生病的時候，會有學生買水果來探望；每當過節的時候，會有很多學生髮來祝福簡訊。其實我只不過是做一些平凡的事情，做自己的份內事。為了學生，為了自己的理想，我將更加努力，認真，把自己的青春奉獻於教育事業。
俗話說得好：行的春風雨，好種四時田。只有真正的付出，才會有豐碩的收穫；只有真正的去愛，才會做好自己的事業。我們是祖國接班人的培育者，我們是肩負重大培養責任的教育者。讓我們把奉獻的精神永遠的發揚光大吧！
五講心得體會 篇5
為全面落實縣局檔案精神，提高我校教師職業道德水平，激勵全體教師愛崗敬業、無私奉獻，認真履行好教書育人的職責，我校開展了關於“五講五重”師德主題的學習活動。在學習過程中我深有感觸，也明白了辦學以教師為本，教師以師德為先，良好的師德對學生的`發展起著至關重要的作用。
幾年來我校教師以辦人民滿意教育為宗旨，教書育人、為人師表、淡泊名利、無私奉獻，為我校的教育改革和發展做出了突出的貢獻。但是教師隊伍中也存在著一些與教育發展不和諧的因素，如不思進取得過且過、工作紀律性不強等，在一定程度上影響了教師隊伍形象，阻礙了教育事業的發展程序。因此加強師德建設，提高教師整體素質顯得至關重要。
廣泛開展“五講五重”主題實踐活動。即“講奉獻，重教育教學管理;講科學，重習慣能力培養;講學習，重素質修養提高;講和諧，重學校文化建設;講正氣，重事業創新發展”。我們將深刻理解和準確把握“五講五重”的精神實質，充分認識活動的意義，增強緊迫感和責任心，統一思想、精心部署，力爭使我校的教育實踐活動落到實處，促進我校教育事業的全面發展。
全面落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“五講五重”為主題，遵循師德教育的特點和規律，創新方法，拓寬載體，弘揚高尚師德，規範教師言行，激發工作熱情，提高整體素質，努力建設一支立場堅定、作風過硬、師德高尚、業務精良的教師隊伍，開創我校教育事業的新局面。
按照“五講五重”的總體要求，我們要大力加強師德宣傳，樹立典型，弘揚正氣，樹立新風，引導全體教師堅定敬業愛崗、教書育人的理想信念。我要認真學習《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》和《教師日常行為規範》等法律法規，教育教職工崇尚科學、愛崗敬業，通過政治理論及有關法律法規的學習，提升自己的思想水平。
嚴肅工作紀律，要求自己遵守學校的規章制度，言談舉止文明，衣著整潔得體，嚴以律己，作風正派，為人師表;堅守高尚情操，發揚奉獻精神，抵制社會不良風氣，做到一身正氣，廉潔從教。
樹立優秀教師為自己學習的榜樣，定期學習優秀教師的先進事蹟，發起“向身邊教師學習，做人民滿意教師”的倡議，在教師隊伍中掀起“學先進、比貢獻、鑄師魂”的高潮。
認真開展“六查”、“六看”、“六談”活動，認真落實作風建設“百千萬”工程，有效解決實際問題，紮實推進素質教育，齊心合力打造教育強校。
加強自身專業知識和基本技能學習，自己要充分發揮骨幹教師的帶頭作用，感召廣大教師刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，掌握必要的現代化教育手段，提高我校的教學質量和科研力量。
我要採取集中學習、自學、等多種形式，認真學習《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德》、《教師日常行為規範》、《中共唐山市教育委員會、唐山市教育局關於實施作風建設“百千萬”工程的意見》、《灤南縣教育局2010年工作要點》等篇目。把自己的思想統一到“五講五重”的總體要求上來，做到思想有觸動、認識有深度、活動有實效。
我們要認真總結主題實踐活動的成功經驗及取得的成效，揚正氣、樹典型，找不足，落實整改措施。我們要將活動中激發出的幹勁轉化到實際工作之中去，拼搏進取，真抓實幹，使自己的工作再上新臺階。
五講心得體會 篇6
五講四美是一種品質道德，在1981年作出的《關於開展文明禮貌活動的倡議》中，黨和國家就向全國人民（以青少年為主）發出了講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德。心靈美、語言美、行為美、環境美。的號召。這就是我們今天所要談的五講四美。五講四美在當時的影響力是空前的，為了響應號召，全國各地爭相開展文明禮貌月，文明禮貌周的活動。而五講四美又與當時所倡導的三熱愛，即熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨相契，於是，從城市到農村，從內地到邊疆，都迅速發展起來，各省，市，自治區都分別成立了五講四美三熱愛委員會。在當時，可謂是大興“五講四美”之風。然而，在今天，五講四美似乎已經從青少年的生活裡淡出。至少，在我身邊是這樣的。先不要說，我是否真正做到了五講四美對於青少年所提出的要求，我在父親提及五講四美之前，對此毫不知情。甚至於連五講四美究竟講的是一些什麼內容都不知道。因此，今天專門就五講四美對於自身進行一個反思，也可以看作是一個暑假以來的自省吧。
1、講文明。其實這一點可以說是老生常談。其實在以前，我一直將文明與禮貌混為一談。直到上了國中，才意識到兩者不盡相同，在五講四美當中，也是將這兩點分開來做要求的。文明是一種心態。我們生活在現代社會，這是一個文明的社會。解決問題不是靠武力，絕大多數時候是靠文明，靠智慧。在如今這樣一個飛速發展，物慾橫流的社會。蠻幹早就已經顯得蒼白又無力，而文明既是我們的底線，又是我們的“救命稻草”。在百科當中，查詢文明這個詞，其中有一個釋義是：光明。在人類源遠流長的發展史中，人類是怎樣從人猿慢慢發展而來的?是什麼使得人類與動物有了最根本的區別?文明，無疑是古老文明的出現。文明是祖先留給我們的寶貴的精神財富，是人類智慧的傳承。文明是個人道德的完善，是每一個青少年要且必須擁有的。文明是一種精神，可以說是對他人的尊重，但更應該說是對自己作為一個現代人的起碼的要求。談到講文明，維護自己文明形象的其中一種方法就是講禮貌。
2、講禮貌。其實關於禮貌，它不僅僅是“敬個禮，握握手，你是我的好朋友。”這麼簡單的事情，真正的禮貌，往往是出自內心的尊重。尊重他人，即尊重自己。我曾經在《讀者》上看到過一篇文章，講“我”的房東從來不在陽臺上晒內衣之類的私密物品，她的陽臺上通常都是用來擺花草，最多也就是晒晒被子。我讀完之後像“我”一樣的無法理解，直到有一次在外面看到一戶人家的陽臺上掛著內衣，鮮明的顏色很是刺眼，心頭毛毛的很不舒服。這才理解，其實這也是一種禮貌，對於路人的禮貌，當然也是對自己的尊重。（這裡不是反對在陽臺上晾晒衣服）。
3、講衛生。養成良好的衛生習慣，不僅能夠給人留下乾淨利落的好印象，對於自身的健康也是有益的。
養成良好的衛生習慣，有助於我們保持健康愉快的身心。而且還能給我們一個乾淨清爽的學習，生活的環境。講衛生不是光喊口號就可以做到，必須要靠堅持，甚至於逼迫自己去收拾，打掃。只有強迫自己，給自己一個乾淨漂亮的環境，才會有衛生的習慣。講衛生應該成為我們生活的一部分。
4、講秩序。凡事“不以規矩，不成方圓。”我們在集體當中生活。大海離不開小水滴，小水滴也離不開大海。秩序是這個龐大的社會不停運轉的必不可少的條件。如果每一個人都忽略秩序的存在，世界必然會大亂。什麼是秩序，秩序是整齊而有條理的一種可延續狀態。更側重於指有次序，即又先後之分。我們每一個人生活，總會遇到大大小小的問題，要能夠抓住主要矛盾，分清次要矛盾。例如，在早幾年，我們國家發展盲目抓快，整個社會就沒有了秩序，這就是沒有抓住主要矛盾，找錯了方法。好在國家能夠及時調整。我們的學習和工作其實也是如此。