當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的學習培訓心得體會7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習培訓心得體會 篇1
通過學習“三個代表”重要思想，使我深刻的瞭解“三個代表”的重要論述是對毛澤東、***建黨思想的繼承與發展，同我們黨的新的偉大工程的總目標是一致的、相統一的。同時“三個代表”是新形勢下全面加強黨好工作提出了最基本要求，對指導當前社會轉型期黨的建設，具有十分重要的意義。
有人雖然不是一名黨員，但正在積極向黨組織靠攏，通過學習“三個代表”後，使我更清楚地認識到作為一個黨員所應肩負的歷史責任，在工作和生活中，應始終做到講學習、講政治、講正氣，從嚴要求自己，在社會生活方式日趨多樣化的情況下，必須自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，多做貢獻，少談條件。
對於個人而言，“三個代表”的學習，更有助於自己在生活中，工作中樹立起正確的方式方法。一個人在生活中要不斷地學習，不斷地掌握先進的科學技術，才能立足於社會，做一個對社會有用的人。
在新的歷史條件下，充分牢記***員的表率作用，牢記宗旨，克己奉公，全心全意為群眾謀利益，努力按照人民利益標準衡量自己，要求自己，以實際行動證明自己的先鋒模範作用。身體為行發揮****道德，樹立社會主義新風尚，在困難和挫折面前，要看到前途和光明。
學習培訓心得體會 篇2
開學初，我們參加了暑期新教材學習培訓。通過學習馮老師關於新教材教學方面的論述感觸頗深，下面說說一些心得體會。
物理是一門以實驗為基礎的自然學科，它與社會生活聯絡緊密，以物質的結構、物質之間的相互作用和其運動變化規律為研究物件，具有科學性、實用性、趣味性等特點。這裡，我想從實驗教學方面談談：
1、利用物理趣味實驗激發學生求知慾
興趣是最好的老師。國中學生對生動形象的物理實驗普遍懷有好奇心和神祕感，合適的實驗不僅能幫助學生理解和掌握知識，而且能激起學生的興趣，啟迪其思維定向探究。
可以是利用驚奇實驗匯入新課。這是一種相當普遍的實驗匯入方法。利用學生意想不到的奇特現象，喚起學生的注意，引起學生思考，從而產生強烈的求知慾望而匯入。
也可以在教學過程中利用實驗引發新的問題，使教學資訊具有新奇性，從而使學生產生好奇心和求知慾，極大地激發了學生的探索動機和興趣，有利於培養學生的創新意識和解決問題的能力。
2、培養學生動手實驗的能力
國中物理實驗是學生將來從事科學實驗的起點。因此，在物理實驗課的教學中，必須重視培養學生的實驗技能和獨立工作能力，使學生養成良好的實驗習慣。每次作實驗時，教師要指導學生弄懂實驗原理，學會正確使用物理儀器，掌握計數、讀數和處理實驗結果的技巧，能夠通過分析、推理得出正確結論。這樣通過實驗，不僅有效地幫助學生領會物理知識，更重要的是通過觀察實驗現象，分析和解決實驗中的問題，能夠培養學生的創造性思維能力。
3、有效利用學校實驗資源並積極開發課外資源
我校現已完成標準化實驗室建設，各種實驗器材充足，能有效地滿足教學的需要。教學中我們必須有效地將這些實驗室資源用於教學中，努力創造“學中做”“做中學”的學習氛圍。一方面培養學生動手動腦的能力，一方面激發學生對物理知識探索的慾望。促進其主動學習。
同時也不侷限於實驗器材，就我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百餘種，這還不包括延伸至課外的學生自主開發的探究內容，實驗室的裝置也不能完全滿足，所以我們在教學中大力倡導教師和學生自己動手自制教具學具。從某種意義上說，這是一種特殊的、直觀的實踐，學生在動手完成各種小實驗、小製作過程中，思維異常活躍，學習慾望高漲，參與意識增強，都迫切地希望進一步探索問題。通過實驗，學生學習到的物理知識就比較深刻、牢固。教師要鼓勵學生做好這些課外小實驗、小製作，這樣激發了學生動手實驗的興趣，同時也推動物理教學向前發展，是實施創新教育的重要途徑。
總之，物理教學不僅是知識的傳授，更要注重能力的培養與科學精神的塑造。作為一名物理教師，我們必須要用活的思想、活的思維、活的方法、活的語言來面對一個個活的課堂，做到教學相長。
學習培訓心得體會 篇3
青島總部培訓的日子已經結束，回顧這次短短的三個星期的培訓期，從咖啡學校的理論基礎及實踐操作的學習，到咖啡店的下店實習，再到服務部的交叉培訓。系統的培訓流程，使我受益匪淺，從中學會了很多，也見識了很多。
從直觀上認識了公司總部的全貌，對總公司的整體形象和實力都有了全新的認識。不論從美麗的國際社群，到漢白玉打造的會所，以及氣派豪華的弄海園咖啡館，處處都彰顯著尊貴與驕傲，使我由衷發出感嘆的同時併為之深深的折服。
按照培訓大綱，我青島之行的第一個星期將在公司開辦的咖啡學校接受培訓，咖啡的起源與傳播，飲品的操作理論，食品的製作，裝置養護，店務管理等等。在老師細緻耐心地教導下，學員基本上能夠很好地吸收和掌握。當捧著自己親手調製的卡布奇諾，芳香四溢那種成就感是無以復加的。
在咖啡學校學到的咖啡知識需要鞏固、消化，我們必須實踐出真知，理論結合實際，因此下店的一個星期實習就為我提供了這樣的機會與平臺。一個乾淨整潔的消費環境對門店的影響是非常大的。因此，進店的第一件事就是和咖啡店的員工一起全面清掃衛生。禮貌用語和規範的服務流程直接反映出門店員工的精神狀態和工作態度，給消費者賓至如歸的感受。專業的食品製作和良好的品質以及豐富的食品種類則是門店營業額達成的關鍵。因此在咖啡館內每名員工都為能早日上咖啡操作檯而努力。當一天繁重卻充實的工作結束後，拖著疲憊的身軀走在回宿舍路上，回想這一天咖啡店工作還是有很大收穫和收益的。
結束了咖啡店的工作，按照公司的安排將去服務部接受培訓。服務部是總部與各加盟店的聯絡樞紐，起著將總部資訊準確，及時的傳達給加盟店，並將加盟店的情況向總經理和相關部門反饋。跟著帶教師傅阮剛瞭解到公司服務部的組織結構和職責，並對主要工作內容有了深入的瞭解和熟悉。如：日常訂貨，加盟店的開業檔案管理，加盟店申請受理、裝置維護、資訊、網站維護等等。
三個星期時間很短，但所學到的知識受益時間卻很長。結合展業工作，從以前的模糊概念到如今的直觀認識，這次培訓對我的幫助非常大，也為以後的學習和工作帶來更大的信心！
學習培訓心得體會 篇4
有效教學的理念源於20世紀上半葉西方的教學科學化運動，在美國實用主義哲學和行為主義心理學影響的教學效能核定運動後，引起了世界各國教育學者的關注。
有效教學，通俗地說就是通過課堂教學活動，使學生在學業上有所收穫、提高和進步。具體表現在:認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;情感上，從不喜歡到喜歡，從不感興趣到感興趣,從厭學到樂學。
那麼，如何才能使學生樂學且有收穫呢?
首先，教師要“活用”材教。我們在解讀教材時要有課程意識和教材意識，撰寫時要有目標意識和年段意識，上課時要有生本意識和訓練意識。教師要用動態生成的觀點看待課堂教學，教科書不再是神聖不可侵犯的。老師可以根據教與學中的實際情況，對教材進行補充、延伸、拓寬、重組，或添或刪，靈活使用教材，使教材更具開放性，內容更貼近學生的生活，符合學生的生理和心理特徵。如此“活用”教材還會怕學生不樂學嗎?
其次，教師要學會換位思考。眾所周知，教學是“教”與“學”雙方面的活動,要進行有效的教學,在思考如何把知識傳授給學生的同時,更重要的還要從學生的角度去思考學生是否能夠接受、掌握、應用。這就需要教師在對學生的認知發展需要以及學生的認知規律有足夠的瞭解的基礎上,採用換位思考的方法，全面而充分地考慮到課堂上學生可能的發言，可能遇到的困難，對課堂有足夠的預測。有備而來，有備無患，這樣做可以有效避免教師在課堂上為了實現教學預設而越俎代皰。
再次，在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，使師生間產生心靈的共鳴。教師要抓住機會，適時地把自己的積極的態度傳達給學生，進而達到感染學生的目的。教師的語言要有魅力，有幽默感，同時又富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。正所謂“親其師，信其道”，暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離，學生只有感受到教師的真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。
學習培訓心得體會 篇5
20xx年11月13日，教育局和教師進修學校組織我們新教師進行了為期三天的培訓。這次組織的新教師培訓的內容十分豐富，包括優質課分享與交流，聊聊當教師的那些事兒，把自己修煉成複合型老師，和新老師們談談成長策略，怎樣做一個優秀的老師等諸多方面的系統學習。對我們非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。對新教師而言，如何如何上好一節課呢？第一天培訓就是聽一聽其他老師是怎樣上課的，讓我們互相切磋學習。
通過此次的.培訓和學習，收穫良多，現將自己的體會總結一下吧。
一、教師是文化的傳遞者
"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
二、教師是榜樣
學高為師，身正為範也正是這個意思，這裡主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
三、教師是管理者。
教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
四、教師是父母作為一名教師，要富有愛心
教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。
五、教師是朋友
所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。
六、教師是學生的心理輔導者
教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在本次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的鼓勵。
一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等。
二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。
三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。"也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
學習培訓心得體會 篇6
為期三天的**縣普通話培訓班學習結束了，這是**縣第四期普通話培訓活動，我有幸參加了這次培訓。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。
這次培訓會，整個組織管理自始至終有條有理，既嚴格又民主，不論從上課和活動形式上看，還是從考勤上看，都是一次非常正規的培訓活動。培訓會上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，在培訓過程中常常與學員互動，讓大家更好的融入這次學習當中，老師還教導我們，想要說好普通話首先要端正自己的態度，在平時的學習生活中我們可以通過多種方式培養良好的說話習慣。除了養成良好的說話習慣，我們還必須多學、多記、多讀、多聽、多總結、多練習。學好普通話，絕非一朝一夕就能學好，語言習慣的改變是件不容易的事，從習慣使用方言過度到能熟練自如的使用普通話，需要我們下一番苦工。
通過這次培訓不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
學習培訓心得體會 篇7
為了有效落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，防止國小化，推進幼兒園課程遊戲化，促進幼兒園自主遊戲、區域活動和集體教學等活動的有效開展，進一步彰顯自己辦園的特色，市教育局組織部分幼兒園長參加了**名園學習與專家研討培訓活動。作為高階中學附屬幼兒園的園長，我有幸參加這次活動，倍感榮幸。同時，這次培訓也讓我對幼教工作有了更深的瞭解和感悟，真正的開闊了視野，增長了見識，提升了理念。
為期五天的浸入式培訓，主要是專家講座、園長介紹，教師活動展示及區域環境觀摩，學習名園園本課程體系基礎上的日常管理經驗、教學組織辦法和家長工作的有效開展，學習名園教科研的方法和思路，還與與**專家零距離接觸，聆聽相關專家關於教育教學的見解，讓我收穫頗多，受益匪淺。
活動中，分別在**省辦園水平最高的省級機關實驗幼兒園、以美術教育見長的**市第三幼兒園、以數學教育見長的**市中華路幼兒園、以語言教育見長的**市珠江路國小附屬幼兒園和以民間藝術教育見長的**市梅花山莊幼兒園觀摩了自主活動現場展示、區域環境教育和每所幼兒園兩節名師教學活動展示，並與示範課老師進行了交流；先後聆聽了**省特級教師、省級機關實驗幼兒園教研室主任、省園長培訓中心講師、**藝術學院美術教育專業教師焦騰飛，特級教師、**市第三幼兒園業務園長**，特級教師、**市中華路幼兒園園長**，特級教師、**市珠江路國小附屬幼兒園園長**和特級教師、**市梅花山莊幼兒園園長**等專家的專題報告，領略了大師級幼教工作者的風采，真正學到了不少東西，也更感覺到了幼教天地的廣闊和潛在的作為。在培訓期間，讓我感觸最深的是她們把各項活動和區域活動相結合，真正做到了活動的延伸。
為期一週的學習結束後，我進行了深刻的反思。作為一名幼兒園的園長，面對現狀，深感壓力巨大，感到真正搞好幼教工作還需要我們做多的努力。在今後的工作中，我要更加盡力，正視不足，創新工作，克服困難，努力讓我園的各項工作向更高一層邁進