當我們經過反思，有了新的啟發時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編為大家整理的班主任工作心得體會3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作心得體會 篇1
有一些學生在班級裡能量很大，他們的言行常常能影響很多學生，對他們要花比別的學生多得多的精力。如果這些學生最終在班級裡都表現得很好，發揮很好的作用，那麼，整個班級的局面就能穩住；反之，班級裡便是“大鬧天宮”，不可收拾。班主任要花時間瞭解每一個特殊學生的習慣、愛好、特點，預測他可能出現的問題，把預防工作做在前面，防微杜漸，這樣，可免以後更多的麻煩。班級情況穩定之後，班主任應該逐漸瞭解每一個學生，並根據變化及時採取相應措施，把麻煩消滅於無形之中。
對整個班級，要作長遠規劃。俗話說，人無遠慮，必有近憂。這句話說得真是極有道理。班級工作不主動規劃，必將陷入被動挨打的境地，教師一定會落到被班級裡的煩惱事牽著鼻子走的境地。強有力的班幹部隊伍是不是建立起來了？班級的規章制度是不是行之有效？是不是經常舉行有意義的活動讓學生參與？等等。這些都需要班主任去思考。從操作層面上講，給班級定一個長遠的目標，然後分階段制定小目標，和全班同學一起去實現，學生的精力和能量被引導到有意義的事情上面，班級裡不正常的現象就會少得多。
班主任跟學生在一起時間長了，肚子裡的貨再多也有倒光的時候，如果不注意補充，到後來，你一張口，學生就知道你要說什麼，那怎麼行呢？現在，有人把教師的知識比喻為一桶活水，也是這個道理，班主任要不斷地補充自己的知識，補充自己的感悟，和學生一起學習，共同成長。平時，看到一些好文章，收藏起來，讀到一些好的故事，記在心裡，在需要的時候，便可以拿出來用，說不定會收到奇效呢！
班主任工作心得體會 篇2
一個學期的班主任工作已經過去，就上期的班主任工作有自己的一些體會。
一、班主任要以身作則，為人師表。
班主任要在學生中樹立良好的形象，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為班主任，一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。例如，我在要求學生不亂丟亂扔時，我說：“我監督你們，你們也監督我，看到我亂丟東西你就可以罰我掃教室。”學生一聽好高興，還可以罰老師掃教室，個個都把亂丟亂扔放到心上，想哪一天可以抓到班主任掃教室，我發現我這樣一說，教室的衛生還是好了蠻多。
二、發掘學生的閃光點
每個學生都隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是發掘出學生的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，慢慢增強自信並走向成功。
三、發揮班幹部作用
班幹部是我們的小助手，也是同學們的`好朋友，能利用好班級骨幹是形成優秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協調實現共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日後作業的收發；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每週的生活。組長管好本組的事。在班上發生問題，班幹部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班幹部每隔一段時間聚在一起開班務會，對近期班級中出現的情況進行總結，或者提出自己對班級管理的方法和困惑，然後做好記錄，我只要了解一下，在給他們提一些建議就好了。
四、充分利用好學校組織的各項活動
班主任應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落後、團結拼搏的精神。對於參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，都應該讓學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。
班主任工作心得體會 篇3
作為一名高二的班主任兼他們的語文老師，我對我從事多年的教學工作，有很多的心得和體會。可能在大多數人眼裡，教師是一門特別神聖和輕鬆的崗位。在他們看來，教師不僅擁有很多的假期，還擁有非常高的福利和待遇，工作既體面又受人尊敬。但是隻有我們這些真正從事教育工作的人知道，在這些光鮮亮麗的背後，我們付出了多少努力，付出了多少代價和汗水。
在每天給孩子們上課之前，為了能讓他們更好的聽懂第2天要上課的內容，我無數次備課到深夜。每次一到考試周，除了給他們檢查作業，我還要給他們批改試卷。一個班級就有四五十幾個人，而我們每個老師所在的班都不低於兩個班的數量，有一些老師甚至帶了3，4個班。平時批改一個班的試卷就可以耗費我們一大半的時間和精力，而他們要批改試卷的數量是我們的2~3倍，所做的工作任務和耗費的時間精力也是我們的2~3倍，所以要更為艱難和辛苦。尤其是碰上不爭氣的學生，還要受一肚子的氣。所以當一名老師，並不是人們所想象的那麼享受和輕鬆。
比起碰上不爭氣的同學要受氣，碰上胡攪蠻纏的家長更加令我們頭疼。有時候僅僅因為一點點小事，有一些家長就不講理，跑到學校來一定要鬧到讓他滿意了才肯罷休。比如說生活費的事情，比如要交學習資料費的事情，還比如小到調座位的事情。我們都已經在家長群裡面講的非常清楚，解釋的非常詳細了。但依然有一些家長不理解，認為是我們學校胡亂收錢，胡亂安排。而碰上這種不講理的家長，我們也只能先安撫好他們的情緒，耐心跟他們講道理。在事中作出安排和決定。如果是我們班主任做的不對，我們一定會向家長道歉，重新安排。但如果是家長故意挑事，我們也只能採取強制措施。但是我們做班主任的，遇事一定要冷靜處理，儘量把事情簡單化，明瞭化，把事情所帶來的後果和風險降到最低。
所以作為一名班主任，不僅要求我們的心態要好，還要求我們有較高的處理事務的能力。而做了這麼多年的班主任，我的心態已經是非常好了，但是對於處理事務的能力還有待提高。所以下一階段的工作，我會在這方面繼續努力，繼續加油。