摘要： 3-6歲的幼兒渴望親情關懷，是親子關係迅速發展的重要時期。如果親情濃郁，那麼幼兒就會獲得積極的情感體驗，感到自己是被家人關心愛護的，具有安全感。如果親情淡漠，那麼幼兒就會獲得消極的情感體驗，感到自己是不被家人關心愛護的，是被遺忘的，缺乏安全感。現實生活中，留守幼兒不認識父母，與父母感情淡漠就是明證。
5歲的飛飛原來活潑可愛。自從他的爸爸媽媽去外地打工去了之後，飛飛一直與年邁的爺爺奶奶生活在一起。飛飛的爺爺奶奶沒有多大文化，平時也不看書不讀報，只是偶爾看一下電視劇。爺爺奶奶平時最關心的是飛飛吃飽飯了沒有，衣服穿暖和了沒有，只是詢問一下有無作業，平時也沒有加強必要的輔導。爺爺奶奶與飛飛交談不多，爸爸媽媽為了節省電話費，只是偶爾打電話與飛飛聊聊。爺爺奶奶最在意飛飛的安全問題，平常不允許飛飛與小夥伴們進行長時間的玩耍、遊戲。飛飛作為一個留守幼兒，他的生活簡單單調、枯燥乏味，感覺無趣、沒勁!
3-6歲的幼兒渴望親情關懷，是親子關係迅速發展的重要時期。如果親情濃郁，那麼幼兒就會獲得積極的情感體驗，感到自己是被家人關心愛護的，具有安全感。如果親情淡漠，那麼幼兒就會獲得消極的情感體驗，感到自己是不被家人關心愛護的，是被遺忘的，缺乏安全感。現實生活中，留守幼兒不認識父母，與父母感情淡漠就是明證。那麼，怎樣維護留守幼兒的心理健康呢?
一、爺爺奶奶要經常與幼兒交流
家有留守幼兒，爺爺奶奶要擔負起教育孫輩的職責。不僅要管好幼兒的學習生活，還要經常與孫輩交談，比如：讓孩子講一講在幼兒園裡發生的'事情，既鍛鍊了幼兒的語言表達能力，也宣洩了幼兒的情感。
二、爸爸媽媽要表達對幼兒關愛
爸爸媽媽遠在外地，工作繁忙，也要儘量抽出時間與幼兒進行電話聊天，詢問學習生活情況，表達對幼兒的關愛。每次聊天時間可以不長，但次數要較多，一週不少於一次。
三、鼓勵幼兒與品行良好者交友
爺爺奶奶、爸爸媽媽對附近的幼兒品行習慣比較瞭解，可以幫助幼兒選擇品行良好者，鼓勵幼兒與其交朋友。既可以讓幼兒到別人家去玩，又可以讓別的幼兒來自家玩耍。幼兒有了玩伴，可以聊天、談心，交流學習心得，感嘆生活體驗，學習遊戲規則，宣洩消極情緒。 留守幼兒是一個較為普遍存在的社會現象，並不可怕。只要經常與幼兒交流，表達對幼兒的關愛，鼓勵幼兒與品行良好者交友，同樣能培養出活潑健康的幼兒!