報載，“我把媽媽殺了，你們幫我報警!”昨日上午7時13分，在荊州市北門路碧綠苑小區門口的保安崗亭，一名短黑T恤瘦高個男孩，一邊抽泣一邊歇斯底里地喊著……半小時前，他用水果刀捅向母親的脖子、腹部和背部。等警方和醫護人員趕到現場時，男孩的媽媽已經沒了呼吸。(見6月13日的《楚天金報》)
該高中生弒母，可能是他患了自閉症或憂鬱症，不管是什麼，學生兒子殺死母親，都涉及到家庭教育問題。試想，如果該高中生患了自閉症或憂鬱症，那麼更應該加強對他的心理教育，保障其心理健康，別做出“傻事”來。
老實說，時下，學生殺死母親的事例，並非個案。早有河南鄭州市一名高二的學生用啞鈴砸死母親不後悔;還有名牌大學的畢業生張建軍，因為責怪母親當年在大學專業的“人生的選擇”上干涉自己，最終揮刀捅向生他、養他的母親。這些又讓筆者想起了兩則報道：一則是重慶有個6歲男孩學跆拳道是為長大後向經常打自己的父親報仇。別一則是湖北黃石市的陳女士在整理兒子房間時，突然發現牆壁上用鉛筆寫滿了“打死媽媽”的字樣，實在讓人笑不起來。學生對母親教育不滿，甚至弒母，對社會來說，是個偶然，但對家庭而言，是一場劫難，也給學生的心理教育敲響警鐘。究其根源，關鍵是許多父母雖不懂科學的教育方法，動輒奉行“棍棒教育”，特別是不能多與孩子交流、溝通，不瞭解孩子的心理需求，習慣於按照家長意識辦事，導致孩子的心理不健康，埋下仇恨的種子。於是，“為長大後向父親報仇”、“打死媽媽”，甚至弒母，就不可避免了。
該高中生弒母，跟其它弒母事件一樣，乍一看，可能是母親平時對子女管得太嚴了，整天都逼著他們學習，不許上網等，讓他們感到壓力太大，造成他們心理扭曲，才會對自己的母親下毒手。也就是說，孩子是借結束母親的`生命來解除自己的壓力，換取自己的自由。從某種程度上講，這類高中生弒母，實則是母親借孩子之手殺死了自己。所以，該反思的不僅是學生自己，還有我們做家長的所謂“好心人”。
當然，如果筆者分析不錯的話，那也只表層的原因，更深層次的原因，除了學生的親情教育和法制教育的缺失以外，關鍵是應試教育扭曲了學生的心理，也扭曲了家長的心理。在望子成龍的心理壓迫下，家長逼迫孩子整天圍繞分數轉，導致孩子喘不過氣來;而相關的溝通又沒跟進，導致孩子做出“傻事”來，令人糾結。因而，在革新應試教育，開展素質教育的基點上，還應該讓心理輔導教育進中國小的課堂，讓家長和全社會都來重視中國小生的心理教育和心理健康，從而杜絕高中生弒母這類悲劇。