不少年輕的媽媽在懷孕時就開始注重胎教，讓每天讓胎兒聽音樂，寶寶出生後，更是從小讓他接觸音樂。但是父母應該謹記，對孩子進行音樂啟蒙教育，並不是要強迫他們學習某種技能，而是要從生活和遊戲中幫助他們學習音樂，讓他們感受到音樂的魅力，啟發他們對音樂的興趣，讓他們積極的參與。
音樂教育的形式有很多種，如電視裡的歌唱節目，參加集體的舞蹈訓練，或者學會一種樂器等，從小重視對孩子的音樂教育，不僅能培養他們的音樂才能，更可以鍛鍊孩子養成良好的學習習慣和堅強的毅力。
另外，讓孩子從國小習某種樂器，是開發其智力的一種積極而有效的手段。因為學樂器需要寶寶眼睛、手、腦並用，而手指的運動不僅能使小肌肉動作發展更協調、更靈敏，而且對腦細胞的神經發育也有促進作用，還可以啟用和促進右腦的功能開發。
但並不是所有樂器的學習或所有接受音樂教育的孩子都能從小獲益，因為音樂教育的型別和樂器的選擇正確與否，對孩子未來的影響也是很大的。
父母在為孩子選擇樂器時，不能為了完成自己的未了心願或不想落後於人而盲目的選擇。不同年齡段的寶寶，具有各自的性格特點和各自的'興趣喜好，如果忽略了這些前提條件，強迫要求孩子學某種樂器，其結果只能是勞民傷財，到頭來一場空。
對於大部分4-6歲的孩子來說，鍵盤樂器是他們和家長的首選，因為現在鍵盤樂器相對比較普及，家長和孩子的認知度和接受度較高;再加上鍵盤樂器的音較為固定，對培養孩子的音準概念也是非常有利的。鍵盤樂器有鋼琴、電子琴、手風琴等，本人較推薦電子琴，因為電子琴成本較低、體積小、音色多樣、節奏豐富，很適合那些頑皮好動、興趣多變、喜歡新鮮而手指力量較弱的孩子。
其實，不管選擇什麼樣的音樂教育方式，在學習之前父母最好找專業導師進行探討和研究，把孩子的個性、自己的想法與老師進行交流，尤其是想通過音樂教育來達到智力開發的目的，因材施教是非常重要的。如果父母能夠找到適合自己孩子的音樂教育方法，就可以讓孩子學得快樂而有自信。