西北工業大學自1956年開始招收培養研究生，1966年前共招收培養研究生197名。1978年恢復招收研究生和1981年實施《中華人民共和國學位條例》以來，該校是首批招收研究生和有權授予博士、碩士學位的高等學校之一，是最早開展在職人員申請學位工作的試點單位之一，是組織單獨命題入學考試的試點單位之一。1986年4月經國務院批准該校試辦研究生院，1996年3月原國家教委批准我校正式成立研究生院，是首批正式建立研究生院的33所高校之一。1994年4月經原國家教委批准我校建有亞洲唯一的一所培養具有碩士學位的試飛員學院。
簡介
學校人才薈萃。現有教授、副教授1300餘人，博士生導師近300人，其中兩院院士12人，俄羅斯宇航科學院外籍院士3人，國際高校科學院院士1人，亞太地區材料科學院院士1人，“長江學者”特聘教授9人。
西北工業大學創建於1938年，是我國惟一一所以發展航空、航天、航海工程教育和科學研究為特色，以工為主，工、理、管、文、經、法相結合的多科性科學技術大學。“七五”、“八五”期間，學校被國務院列為全國建設的15所重點大學之一，“九五”之初首批進入國家“211工程”立項建設。“十五”進入國家“985工程”重點建設。
人才培養
目前西北工業大學在校各類研究生達10406人，其中碩士研究生5451人，博士研究生2363人，專業學位研究生2592人。學校現有授予博士、碩士學位一級學科10個，博士學位授予學科48個，碩士學位授予學科90個，同時還有工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士(MPA)專業學位及20個工程領域的工程碩士專業學位授予權，授予學科覆蓋了7個學科門類的33個一級學科。
西北工業大學於2003年12月建成的“研究生創新實驗中心” ，是全國首批研究生教育創新計劃立項建設的11所高校之一，同時也是國防科工委投資重點建設的“國防創新實驗基地”。該中心是以研究生“自行設計、自由探索、自己動手、自主創新”進行創新實驗和研究生自主管理為特色，凸顯了研究生的創新思維能力，得到了教育部、國防科工委等上級部門的充分肯定和高度讚揚。為了全面提高研究生培養質量，我校加強重點課程建設，提高研究生的整體水平。2000年～2004年期間，西北工業大學共有四本教材榮獲全國推薦用研究生教材。近幾年研究生院在學校各級領導的支援下，利用“211工程”立項建設資金，又投入約230萬元，重點建設了10門研究生課程、3個公共實驗室。我校還不斷加強導師隊伍建設，以確保研究生培養質量。
院校建設
西北工業大學“985工程”二期主要建設任務
“985工程”二期建設任務主要包括：機制創新、隊伍建設、平臺建設、條件支撐和國際交流與合作五部分，其中建設的重點是機制創新、隊伍建設和平臺建設。
（1）機制創新。創新管理體制和執行機制是“985工程”建設的關鍵。適應國際知名高水平研究型大學建設的需要，加快人事制度改革，建立開放競爭的人事管理機制、科學全面的人才評價機制和合理有效的分配激勵機制；突破以傳統學科界限為基礎的科研管理與學科組織模式，建立有利於創新、交叉、開放和共享的執行機制；以國家公共財政預算改革精神為指導，建立公開、公平、公正的績效考核和評價機制。
（2）隊伍建設。牢固樹立科學的人才觀，實施“人才強校”戰略，利用學校的優勢，結合學科的特色，圍繞國家重點科研領域、重點學科發展方向引進世界一流水平的學術帶頭人；整合教育部已實施的“長江學者和創新團隊發展計劃”、“新世紀優秀人才支援計劃”等人才建設專案，通過提高水平、營造氛圍、改善待遇、嚴格培養等多種途徑，吸引、遴選和造就一批具有國際先進水平的學術帶頭人、優秀學術骨幹和高階管理人才，形成若干優秀的創新團隊；對具有較高學術水平、突出創新能力和發展潛力的青年學術帶頭人或骨幹給予資助，支援其開展創新性研究工作並與世界一流大學進行合作研究。
（3）平臺建設。平臺建設是“985工程”二期建設的重點內容，是學校建設世界一流學科的有效方式。學校以建設高水平研究型大學為目標，以學科建設整體規劃為指導，結合《國家中長期科技發展規劃綱要》，圍繞國家重大研究、重大理論和現實問題，整合各方資源高起點構建如下平臺（基地）：
“985工程”科技創新平臺Ⅰ類：2個
無人航行科技創新平臺
航宇材料技術科學科技創新平臺
“985工程”科技創新平臺Ⅱ類：6個
現代設計與整合製造技術科技創新平臺，空間應用物理與化學科技創新平臺，水下物理場與目標感知科技創新平臺，月球探測著落與返回技術科技創新平臺，航空動力關鍵技術科技創新平臺，感知、控制、作戰一體化資訊柵格科技創新平臺 “985工程”哲學社會科學創新基地Ⅱ類：1個
西部國防科技工業發展研究哲學社會科學創新基地
“985工程”省部級專案：4個
空間生物技術實驗室，高效能運算技術實驗室，微/奈米系統與仿生技術實驗室，稀土永磁電機及控制工程中心
（4）條件支撐。加快建設公共資源與儀器裝置共享平臺，加強教學科研資訊化、數字化建設，構建基於現代教育理論和資訊科技的數字化教學科研環境，使學校在教學、科研、辦公的整體環境和效率上達到或接近國際先進水平。
（5）國際合作。建設有利於國際學術交流與合作研究的開放環境，加大聘請世界著名學者來校講學、合作研究的力度，推動更加廣泛的與世界一流大學或學術機構的實質性合作，建立高層次人才聯合培養及研究基地，開展高水平的國際合作科研專案，召開高水平的學術會議，加大吸引外國留學生來該校留學的力度，推動我校國際化程序。
建設總資金11億元，其中中央財政專項資金4億元，國防科工委配套資金4億元，陝西省和西安市配套資金3億元。
自建校以來，西北工業大學為國家技術事業和經濟建設輸送了大量高階科技人才，其中博士1500多人，碩士9000多人，尤其是為航空、航天、航海和國民經濟主戰場輸送了一大批優秀人才。西北工業大學為國家在鑄造、航空宇航製造工程、飛行力學、航空發動機、水中兵器、火箭發動機等6個學科、專業分別培養出我國第一位工學博士；入選全國百篇優秀博士論文7篇；有6名畢業生獲“中國十大傑出青年”稱號,有8人被國家教委、國務院學位委員會授予“做出突出貢獻的中國博士、碩士學位獲得者”稱號；有34名博士畢業生獲得世界著名的洪堡基金；2001年中國青年報公佈的對20世紀有重大貢獻的博士學位優秀科技人才中，西北工業大學3位畢業研究生榜上有名。
海闊天空鑄輝煌。西北工業大學研究生教育將繼續秉承“公、誠、勇、毅”的校訓和“基礎紮實、工作踏實、作風樸實、開拓創新”的校風，銳意改革，繼往開來，為把學校建設成為“國內一流、國際知名”高水平研究型大學而努力奮鬥。
國際合作
本院已與美、俄、德、法等十多個國家和地區的近百所高等院校、企業和研究院所建立了合作關係；是“國家建設高水平公派研究生專案”、“國家中法博士生學院專案” 建設院校、是“中國政府專項獎學金––高校研究生”自主招收院校；學校是2項歐盟Erasmus Mundus專案的成員單位；與法國ENSA-Lyon在本碩貫通培養層面開展了合作辦學專案；有2個“國家高等院校學科創新引智基地”和1個“國家軟體人才國際培訓基地”；建立了26箇中外聯合研究機構；聘請了包括諾貝爾獎獲得者李政道、哈羅德•克羅託（Prof. Harold Kroto）先生在內的130多位國際著名專家、學者、教授為學校名譽教授或客座教授。
