北京語言大學是是中國唯一一所以漢語國際推廣和對來華留學生進行漢語、中華文化教育為主要任務的國際型大學，同時對中國學生進行外語、漢語言文學、計算機科學、資訊科學和金融學、會計學等專業教育，並承擔著對外漢語教學師資培養、培訓以及出國留學預備人員出國前的外語培訓工作。學校擁有雄厚的師資隊伍和朝氣蓬勃的學術力量，在700多名專職教師中有教授、副教授300餘人，另外還有一支由國內外知名學者組成的兼職教授隊伍。建校40年來，我校為世界上160多個國家和地區培養了10萬多名懂漢語、熟悉中華文化的留學生。現有註冊在讀的各類中外學生近萬人，各類中外博士、碩士研究生1050餘人。截至2006年9月，我校已畢業碩士、博士研究生共600餘人。這些畢業生遍佈全世界，在各自崗位上發揮著重要作用，其中不少人從事對外漢語教育事業，大力傳播著漢語和中國文化，對不斷擴大當代中國在世界上的影響具有重要意義。
【興辦研究生教育】
北京語言大學於1986年開始招收現代漢語專業對外漢語研究方向碩士研究生，主要培養從事對外漢語教學研究的專門人才。1996年，我校獲得課程與教學論(對外漢語教學)碩士學位授予權，成為中國第一個專門培養對外漢語教學高階人才的高校。1997年國務院學位辦調整學科目錄後，我校建設成中國第一個單獨設立的“語言學及應用語言學”博士點，開始培養對外漢語教學研究的頂尖人才。到2005年，我校共設有語言學及應用語言學專業、比較文學與世界文學專業、中國古代文學專業等9個博士點，設有漢語言文字學、語言學及應用語言學、課程與教學論、專門史、文藝學、中國古代文學、中國現當代文學、中國古典文獻學、外國語言學及應用語言學、英語語言文學、法語語言文學、日語語言文學、比較文學與世界文學、國際政治等21個碩士學位點。在全國同類高校中，我校研究生教育所涉及學科是比較廣泛與合理的。 我校一直以學科尤其是重點學科建設為龍頭，合理規劃研究生導師的年齡結構、學緣結構和專業結構，正在建成一支結構優化、學術水平高、富於創新精神的高素質導師隊伍。
【辦學規模的穩步發展】
我校研究生種類分為中國(內地)碩士研究生、港澳臺碩士研究生、來華留學碩士研究生、中國(內 地)博士研究生、港澳臺博士研究生、來華留學博士研究生、同等學力碩士研究生以及高校教師在職攻讀碩士學位等8種。1986年 後的十年間，由於各種條件的限制，研究生教育的發展較為緩慢，1996年以後，我校全日制中國研究生招生規模開始有了較大發展，年遞增率達30%以上。截至2006年，我校各類研究生達到1050餘人，其中全日制的中國碩士生、博士生800餘人，來華留學碩士生、博士生達150餘人，這說明我校研究生教育業已具備相當的規模。近年來，我校積極與海內外高校聯辦各類研究生教育，不僅培養了社會所急需的專門人才，而且擴大了我校研究生教育的影響。
【以課程建設為基礎】
課程建設是研究生教育質量的基礎與保證，是不斷提高研究生培養質量的支柱。近幾年來，我校為適應新形勢，滿足新的社會需要，不斷深化研究生課程建設，嚴格遴選課程教師，完善研究生課程體系。經過不斷的實踐與論證，我校各碩士專業、博士專業逐步確立各專業方向的主幹課程，建成一些精品課程和名師課程，深受廣大研究生的歡迎。多年來，我校以課程建設為基礎，一直都把提高研究生教育質量放在首要位置，重視全面提升研究生的專業知識和技能，鼓勵學術創新。在對研究生的培養過程中，強調以人為本和個性化教育，貫徹課程學習和科學研究相結合的原則，實行導師負責制，導師根據培 養方案的要求，結合研究生本人的基礎和特長，制定包括課程學習、科研課題、學位論文撰寫等在內的嚴密的培養計劃，致力於培養研究生具有嚴謹的科學態度及善於思考、勇於創新的精神。在研究生培養目標上，我校結合自身學科交叉、文理融合的學科優勢，以語言、外語為依託，大力培養高層次的外向型、複合型和專業型人才。
【以學科建設為龍頭】
學科建設是研究生教育發展的龍頭和指標，是提高研究生培養水平與引導科學創新的主要依託。作為國家與民族事業的對外漢語教育，在大學高等教育學科建設的層面上，意味著以中國語言文學一級學科為基點，涵蓋並引領文、史、哲相關人文社會科學學科的專業高等教育與專業學術研究。1997年，全國第一個語言學及應用語言學博士點在我校設立，這是全國第一個可以授予對外漢語專業博士學位的學位點。我校目前共有語言學及應用語言學、比較文學與世界文學和中國古代文學9個博士點，其中語言學及應用語言學於2002年入選普通高校全國重點學科，比較文學與世界文學、漢語言文字學2002年入選為北京市重點學科。除重點學科及中國語言文學一級學科相關各專業所彰顯的突出優勢外，我校其他專業方向也頗具特色。其中，以對外漢語教學研究為主的課程與教學論專業、外國語言學及應用語言學專業、以中國外交與聯合國研究為主的國際政治專業、日漢同聲傳譯方向，都在國內獨領風騷;心理測量學及教育統計與測量研究、流通經濟學及國際金融研究、中文資訊處理研究等專業方向也都在國內佔有一席之地。與研究生教育以及學科建設相匹配，我校擁有一批高水平的研究實體與研究機構。北京語言大學對外漢語研究中心成立於2000年3月，2000年9月被教育部批准入選“教育部人文社會科學百所重點研究基地”，這是中國對外漢語教學領域設立的唯一一個國家級重點研究基地，對推動我國對外漢語教學學科的理論創新具有重要意義。除此之外，漢語水平考試中心、語言學研究所、語言資訊處理研究所以及國家語言資源監測研究中心等機構，為高水準的學術研究提供了良好的軟硬體。學校還設立有聯合國研究中心、比較文學研究所、中華文化研究所、漢學研究所、中國文學藝術思想研究中心、東方儒學研究中心等。學校出版的《語言教學與研究》、《世界漢語教學》和《中國文化研究》等學術雜誌，一直以來都同我校學科建設及研究生教育保持著密切聯絡，學術特色鮮明，具有廣泛的影響。
【重視德育工作】
我校始終把品學兼優的標準放在研究生培養的第一位。在不斷提升研究生課程質量、研究生科研學術素質的同時，研究生思想政治工作、德育工作向來也是我校研究生教育的重頭戲。在校黨委領導下，研究生部與各院系部門一道，堅定馬克思主義在研究生思想道德教育中的主導地位，加強研究生黨支部建設，加強學生組織和社團建設。2004年初，我校黨委響應教育部以及北京市教工委的號召，委託研究生部在原有的研究生思政工作規章制度和思政工作經驗的基礎草擬了《北京語言大學研究生德育工作條例》，條例從研究生德育工作目標與內容、研究生教育的多層管理機制、研究生基層組織建設、“兩課”、人文修養課、法制教育課的建設以及研究生學術道德建設等多個方面，結合我校研究生的具體情況，對研究生德育工作的具體內涵進行了詳細的論證和規範。2004年5月，我校成立了校研究生會，校研會作為全校研究生的群眾性組織，在校黨委的領導以及研究生部的指導下，組織開展了豐富多彩的活動。