會考政治複習資料：第一單元測評
一、單項選擇題(請選出各題中符合題意的正確選項，並將其序號填在題後的括號內。)
1.張偉是某校九年級學生，一天，因為過馬路時沒有走人行道，被一輛小汽車撞倒。對於此事件，以下說法正確的有()
A.張偉負有一定的責任，因為他沒有遵守交通規則
B.汽車司機沒有責任，因為張偉違反交通規則在先
C.汽車司機也要負一定的責任，因為他應該在行駛中避讓行人
D.張偉和司機在這一事件中各承擔一部分責任
更好地完善自我，這是對自我負責;經營者生產價廉質優的商品，誠實守信，這是對消費者負責;報紙、雜誌撰文真實，正確掌握輿論導向，這是對社會負責;我們人人保護綠地，保護生態環境，美化我們共同的家園，這是對社會負責。據此回答2-3題。
2.下列對負責任的理解，你認為正確的是()
A.負責只是對成人的道德要求
B.我們現在還是學生，不用承擔責任
C.負責是對每個人在人生各階段承擔的多重角色的共同的道德要求，貫穿人的一生
D.責任感和負責態度是對職業人員的要求
3.如果人們不承擔許許多多的責任，其後果是()
① 得不到人們的信任 ② 受到法律的懲罰 ③ 受到大眾的譴責 ④ 不會有多大的影響
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
4.一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創造價值。”對此理解不正確的是()
A.我對他人負責，他人也對我負責
B.要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任
C.要對別人、對社會負責
D.對自己可以不承擔責任，但對社會要承擔責任
5.小喬是九年級1班的班長和生活委員，由於她工作認真負責，同學們都以她為榜樣。她所在班級不僅在學校衛生評比中連續多次獲得衛生紅旗班的稱號，而且在學校組織的“幫殘助困”等獻愛心活動中表現也很突出。小喬的工作態度得到學校、老師的表揚和同學們的讚譽，她被評為“市優秀班幹部”。小喬勇於承擔責任，獲得的回報是()
①有形的財富 ②良好的自我感覺 ③他人的讚許 ④獲得新的知識或技能
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①④
6.下列對“信守承諾、勇擔過錯”這一觀點理解不正確的是()
A.我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應的責任
B.我們信守承諾，也就會為自己贏得信任
C.失信於人，責任不在自己
D.慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現
7.為了迎接市“兩會一節”，某校九年級的團員在學習十分緊張的情況下，仍然主動利用星期日開展公益活動，到廣場擦洗街道上的欄杆。有的同學不理解，認為就要期會考試了，應該珍惜時間、好好學習。對此，正確的'觀點是()
① 作為市民，我們在完成學習任務的同時，也應該承擔起關愛社會的責任
② “兩會一節”是市裡的大事，我們應該為“兩會一節”營造良好的社會氛圍
③ 城市是我家，管理靠國家
④ 擦洗街道上的欄杆是環衛工人的工作，中學生沒有必要幹這種活
A. ③④B. ②③C. ①②D. ④
8.某校師生具有熱心公益活動、服務社會的優良傳統。最近在校團委、學生會的倡議下，全校師生自發地為一位患白血病的同學捐款一萬元。該校師生熱心公益、服務社會的行動，體現了()
A.關愛社會、團結互助的高尚的社會主義精神
B.為國分憂、勇挑重擔的義不容辭的責任感
C.“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高精神
D.全國名校的精神風貌
9.中國青年志願者的誓詞是這樣的：“我願意成為一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。實行志願精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”從誓詞中，我們感受到()
① 志願者以“奉獻、服務、友愛、互助、團結、進步”為宗旨
② 社會的進步與發展需要每一個人付出努力
③ 志願者在向社會傳播愛心的同時，也在傳播一種理念：關心每一個人，尊重每一個人
④ 如果人人都能獻出一份愛，世界將會變得更加美好
A. ①B. ①②C. ③④D. ①②③④
10.父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，於是砍掉了父親最心愛的一棵櫻桃樹。事後，華盛頓沒有逃避責任，而是勇敢地承認了錯誤。父親高興地表示，他寧願失去櫻桃樹，也不願看到華盛頓撒謊。這個故事告訴我們()
A.不承認錯誤，會對他人和集體的利益造成損失
B.糾正錯誤，是承擔責任的一種表現
C.做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現
D.雖然損失了一棵櫻桃樹，但贏得了人心
11.百事可樂總裁因突然想起與一個普通朋友有約，放下手頭的工作，趕去赴約。這件事使百事可樂贏得了同行的信任。這一故事對我們的啟迪是()
① 信守承諾，流芳百世，受人敬仰;不守承諾，世人不齒，遭人唾棄
② 一旦許下諾言，就意味著自己要承擔相應的責任
③ 承認錯誤是一種負責任的表現
④ 失信於人，既是對自己不負責任，也是對他人不負責任
A. ①②B. ②③④C. ①②④D. ①②③④
12.在波瀾壯闊的抗日戰爭中，中國人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰到底的勇氣戰勝了日本侵略者。抗日戰爭的勝利，告訴我們中學生()
① 國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識
② 主動為國分憂、勇挑重擔、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任
③ 國家興亡、匹夫有責
④ 只有社會主義才能救中國
A. ①②③B. ②③C. ①②D.④
13.責任產生於社會關係之中的相互承諾。承諾表現在生活的方方面面。責任的來源有()
① 對他人的承諾 ② 分配的任務 ③ 上級的任命 ④ 職業的要求 ⑤ 法律規定 ⑥ 傳統習俗 ⑦ 公民身份 ⑧ 道德原則
A. ①②④⑤⑥⑧B. ②③④⑦⑧
C. ①③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥⑦⑧
14.誰對我負責，應該是()
A.自己對自己負責B.組長對自己負責
C.父母對自己負責D.老師對自己負責
15.社會責任感的集中表現是()
A.不言代價與回報
B.不言代價與回報的奉獻精神
C.集體主義精神
D.尋求回報
16.集體與個體的關係是()
① 集體與個人是相互排斥的
② 集體的存在離不開個體
③ 個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量
④ 集體與個人是相互依存的
A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ②③④
17.關愛集體的表現有()
① 自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量
② 發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難
③ 在集體中能求大同、存小異，善於團結他人，讓集體發揮出更大的力量
④ 提倡從個人利益出發
A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②④
二、判斷題(請在你認為正確的題後括號內打√，反之打×。)
18.有些該做的事情，並不是我們自願選擇的，我們就可以不為它們承擔責任。()
19.作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。()
三、簡答題
20.我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。下面請你感受一下什麼是責任。
(1)父母為我們提供衣食，教我們如何做人，他們在履行___________________的責任。
(2)老師幫助我們學習，提高我們的思想道德覺悟，他們在履行___________________的責任。
(3)環衛工人為我們提供優美的生活環境，他們在履行___________________的責任。
(4)醫生給病人看病，他們在履行___________________的責任。
21.學習了第二課《在承擔責任中成長》，在老師的指導下，同學們不由自主地唱起了《愛的奉獻》。同學們認為，“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌詞令人感動。這句歌詞說明了什麼道理呢?
四、辨析題
22.一個小偷在公共汽車上偷東西時被發現，失主要求司機把車開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的想法對嗎?為什麼?
五、分析說明題
23.欣賞詩歌《我們想要的男孩》，並回答問題。
男孩，誠實、坦白、實在
熱愛勞動值得信賴
他從不耍賴，也不偷懶
不會讓家長丟臉面
我們想要的男孩
誠實可靠，讓你信賴
他尊敬老人，心地善良
愛護小孩，心情陽光
對待家人，體貼周到
兄弟姐妹，融洽相處
有了不妥，就改正錯誤
盡心盡力孝敬父母
這樣的男孩是我們的依賴
寄託了我們對未來的期待
治國安邦，民族興旺
希望在這樣的男孩身上
(1)詩中的男孩被期待扮演哪些角色?
(2)除此之外，你認為男孩還要扮演哪些角色，承擔哪些責任?
(3)通過回答上述問題，你得到哪些啟示?
24.小剛是九年級2班的一員，班上的許多同學只關心自己的學習，很少有人願意參加集體活動;上課時經常有同學交頭接耳，影響老師上課;打掃衛生馬馬虎虎，教室又髒又亂;從來沒有得過流動紅旗。請回答：
(1)小剛的苦惱一：為什麼我們班從來沒有得過流動紅旗?
(2)小剛的苦惱二：我們班該怎麼辦?
六、透視自我
25.九年級3班的學生在談到責任時，見仁見智。
(1)責任像蝸牛的殼，揹著覺得重，沒有就會死。
(2)責任是看到水龍頭嘩嘩流水時，一個簡單的關水動作;責任是當別人跌倒時一聲由衷的鼓勵;責任是當你聽到“中國”這個詞時，油然而生驕傲之情。
(3)責任不是虛擬語氣，也不是未來時，而是現在進行時。
(4)責任是天平，你放的物品越多，你得到的也就越多，左右永遠平衡。
(5)責任的最高境界是沒有責任(負責任已成自然，自己沒有感到負擔，卻在不知不覺中擔負起了責任)。
請從以上的句子中挑選出你最欣賞的一句話，並說說你的理解。
____________________________________________________________。
他們寫的挺好的，你寫的肯定也很棒!現在寫出你對責任的心靈感悟吧。
____________________________________________________________。
七、為我加油
26.學習第一單元后，思想品德老師希望舉行一次彙報會來了解各位同學在校學習、生活中負責任的具體表現，如參加團隊活動、按時完成作業等情況。班上不少同學都在積極準備。如果你也要在彙報會上發言，你會從哪些方面彙報呢?
參考答案
一、單項選擇題
1. D 2. C 3. A 4. D 5. C 6. C 7. C 8. A 9. D 10. C 11. C 12. A 13. D 14.A 15. B 16. D 17. A
二、判斷題
18. × 19. √
三、簡答題
20.(1)撫養和教育子女。
(2)教書育人。
(3)清潔環境。
(4)治病救人。
21. 作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。在熱心公益、服務社會的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，並使自身的價值在奉獻中得以提升。
四、辨析題
22. 這些乘客的做法不對。因為我們都生活在社會中，任何人脫離了社會都不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。這些乘客的行為是不負責任的行為。不負責任的行為會對社會、對他人造成一定的不良後果，如導致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會進步等。同時還會給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、受到別人的譴責，甚至受到法律的懲罰等。
這件事告訴我們：一個人應該對自己的行為負責，對他人負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。
五、分析說明題
23.(1)作為子女，他應承擔孝敬父母的責任;作為晚輩，他應承擔孝敬老人的責任;作為家庭成員，他應承擔對家人體貼關懷的責任;作為社會成員，他應承擔關愛他人的責任;等等。
(2)除此之外，在學校，他扮演的角色是老師的學生和同學的朋友，需要擔當完成義務教育、尊重老師、與同學友好相處的責任;在公園，他扮演的角色是遊客，有愛護花園裡的花草樹木、注意保持環境清潔的責任;在公路上，他扮演的角色是行人，有遵守交通規則的責任;等等。
(3)我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人。這樣才能享受承擔責任的快樂，並在承擔責任中不斷成長(言之有理即可)。
24.(1)風氣不好的班級不僅給每個同學的學習、生活帶來消極的影響，也會影響到班集體的榮譽和利益。所以小剛所在的班級得不到流動紅旗。
(2)要改變班級不良狀況，需要大家共同努力，從一點一滴的細微之處著手。要把對本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會、團支部，作為改進班級管理工作的參考。每一個人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動關心、愛護班集體，為班集體的建設出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級一定會成為優秀的班級。
六、透視自我
25. 略。
七、為我加油
26. 略。