1.使用最為頻繁的態勢語言為( C )。c
A.目光語 B.手勢語 C.表情語 D.身勢語
2.適用於同事、同學等熟人之間的交往和宴會、酒會等活動中最適合的人際間隔為( B )。
A.密切界域 B.人身界域 C.社交界域 D.公共界域
3.“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”這句話使用的修辭手法為( C )。
A.擬人 B.擬物 C.借代 D.層遞
4.中文“口才”一詞，最早見諸於( A )。
A.《孔子家語?七十二弟子》 B.《孟子?盡心下》
C.《莊子?逍遙遊》 D.《孟子?盡心上》
5.在口語交際的語境原則中，口語交際主體為了獲取交際的成功而自覺創造出的具有積極的.正面影響的語境，這被稱之為( D )。
A.對語境的導引 B.對語境的順應 C.對語境的利用 D.對語境的再造
6.語言是人類特有的社會現象，作為符號系統它包含了文字.意義和( A )。
A.聲音 B.影象 C.形態 D.感覺
7.以音和義結合而成，以聽和說為傳播方式的有聲語言是( C )。
A.輔助語言 B.書面語言 C.口頭語言 D.態勢語言
8.一般人不容易聽懂的各行各業的專門語言是( D )。
A.共同語 B.方言 C.土語 D.行話
9.面對面的直接交流沒有中介阻隔，傾聽者能夠對錶達傳遞的資訊馬上做出( A )。
A.反饋 B.回答 C.思考 D.挑選
10.口才來源於( B )。
A.想象 B.實踐 C.思維 D.生活
11.在區分口才不同層次的標準中，要求表達者形象、生動、收放有致，具有一定的感染力和說服力的標準是( B )。
A.說得妙 B.說得好 C.說得快 D.說得對
12.公關口才必須服務於公關的既定目標，公共關係傳播活動第三個層次的目標是( C )。
A.交流資訊 B.溝通感情 C.改變態度 D.引起行為
13.在口語交際中，從符號中讀出資訊的行為和過程稱之為( B )。
A.編碼 B.解碼 C.壓縮 D.語境
14.如果將公眾的理解程度分為10個級別：0表示接受能力最差，10表示接受能力最強，一般公眾的'接受能力為5，那麼公共口語的通俗程度應當定位於( C )。
A.1-2 B.4-5 C.6-7 D.8-9
15.在公關口才的表述方式中，按照事件發生、問題出現或人物成長的自然事件順序進行敘說的一種方式是( A )。
A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.引敘
16.在口語交際資訊傳播模式中，“聽話人”是指( B )。
A.信源 B.信宿 C.資訊 D.符號
17.說話人用來證實或反駁論題的理由和根據稱之為(B )。
A.論題 B.論據 C.論證方式 D.論證材料
18.如果論據不真實或者未經證實，那麼所犯的邏輯錯誤為( C )。
A.論題模糊 B.偷換論題 C.論據虛假 D.迴圈論證
19.借用與其密切相關的名稱來代替某個人或物的名稱的修辭手法是( C )。
A.比喻 B.比擬 C.借代 D.排比
20.表達的行與止主要通過停連來體現，而表達的快與慢的所依靠的輔助技巧是( C )。
A.重音 B.語速 C.節奏 D.語氣
21.跟同輩.同學.同事交談時，應該用的目光語為( A )。
A.誠懇 B.謙虛 C.理智 D.警覺
22.說話人組織材料的思路在講話中的反映是指敘說的( C )。
A.材料 B.方式 C.線索 D.風格
23.“演講”一詞最早見於( A )
A.《荷馬史詩》 B.《伊索寓言》 C.《左氏春秋》 D.《說文解字》
24.在口語交際的語境原則中，對語境消極、負面的影響加以疏導、談話或消釋，從而保證口語交際的順利進行，這被稱之為( B )。
A.對語境的遏止 B.對語境的導引 C.對語境的順應 D.對語境的再造
25.劉禹錫說：“長恨言語淺，不如人意深。”這帶給口語交際參與者的啟示是( A )。
A.化解編碼的失誤 B.把握符號外資訊 C.克服解碼的障礙 D.補救解碼的誤讀