單項選擇題
1.教育經濟學產生和形成的直接理論來源是( )
A.計量經濟學
B.人力資本理論
C.勞動價值理論
D.教育資本
2.教育經濟學在中國開始逐步涉及與展開的時間是( )
A.20世紀60年代
B.20世紀70年代
C.20世紀80年代
D.20世紀90年代
3.教育投資具有生產性投資的性質是由於教育勞動具有 ( )
A.生產力
B.勞務性或服務性
C.使用價值
D.消費性
4.★最早提出“人力資本”這一概念的是， ( )
A.貝克爾《人力資本》
B.舒爾茨《人力資本投資》
C.沃爾什《人力的資本觀》
D.欠雷《投資決定的正規標準》
5.教育社會需求與教育個人需求之間的矛盾，主要是因為( )
A.教育資源的稀缺和教育需求的無限
B.社會與個人對教育需求的出發點和追求目的不同
C.教育供求間存在矛盾
D.社會對教育的認識和態度
6.第一次正式使用“知識經濟”概念的是( )
A.20世紀70年代，托夫勒《第三次浪潮》
B.1982，奈斯位元《大趨勢》
C.1986，福萊斯《高技術社會》
D.1996，“經合組織”年度報告
7.連線教育與市場經濟的關鍵性環節和紐帶是( )
A.科學技術市場
B.人才和勞動力市場
C.物質形態商品市場
D.服務市場
8.從根本上講，教育結構主要受( )
A.社會生產關係制約
B.政治制度制約
C.生產力水平制約
D.社會經濟結構制約
9.★教育投資只有通過培養出來的勞動力以及再生產出來的科學技術進入生產領域，才能創造社會物質財富，說明教育投資具有( )
A.週期性長特點
B.彈性大特點
C.間接性特點
D.長效性特點
10.確定教育投資比例的物質前提和客觀依據是( )
A.國家經濟發展水平和經濟實力
B.政治制度和政治形勢
C.科學技術水平
D.社會人口
11.義務教育投資主體中居中心地位的是( )
A.個人
B.群眾
C.國家或政府
D.企事業單位
12.計量教育投資經濟效益的前提條件是( )
A.教育投資
B.教育成本
C.教育收益
D.教育分配
13.分析大學生社會直接成本有多種計量方法，比較常用的有匡演算法和( )
A.“成本一效益”計算方法
B.實演算法
C.費希洛計演算法
D.舒爾茨計演算法
14.最理想的學校規模型別是( )
A.規模過大穩定型
B.規模適度穩定性
C.規模適度成長型
D.規模過小成長型
15.社會平均勞動簡化比計算公式是( )
A.平均勞動簡化=某級教育程度的勞動力總課時數/某準級教育程度的勞動力總課時數
B.平均勞動簡化=某級教育勞動力的教育程度×某準級教育勞動力的教育程度
C.平均勞動簡化=某級教育勞動力的教育程度/某準級教育勞動力的教育程度
D.平均勞動簡化=不同教育程度勞動力簡化比×各類勞動力佔總勞動力百分比(按教育程度)
參考答案：
1.B【解析】此題考核的是教育經濟學學科產生的理論根源。其直接理論來源是“人力資本理論”。
2.C【解析】此題考查的知識點是教育經濟學在中國的形成與發展。中國教育經濟學研究與產生起步比較晚，20世紀80年代才開始，中國教育經濟學會成立的時間是1984年10月。答案是C。
3.B【解析】此題考查的是教育勞動的性質。從教育勞動具有勞務性或服務性這一特別使用價值角度，可以說教育勞動具有生產性因素，教育投資具有生產性投資的性質。
4.★C【解析】沃爾什於1935年寫了《人力的資本觀》，被西方認為是教育經濟學第一篇論文，最早提出了“人力資本”這一概念。舒爾茨是“人力資本”理論的創立者，《人力資本投資》是形成時期的主要代表作。正確答案是C。關於“人力資本”這一知識點歷年來必考，是考查重點。
5.B【解析】選項A具有迷惑性，由於教育資源的稀缺和教育需求的無限，從而產生供求矛盾。教育社會需求與教育個人需求之間的矛盾，則是由於社會與個人對教育需求的出發點和追求目的不同，正確答案是B。
6.D【解析】“經合組織”不僅是國際權威機構，而且提出了知識經濟的計量指標體系，因此作為“知識經濟”概念確定的標誌。選項A提出“後工業經濟”，選項B提出“資訊經濟”，選項C提出“高技術經濟”。
7.B【解析】在現代化生產條件下，人才和勞動力既是教育培養的物件，又是產業部門和物質生產領域的勞動者，成為連結教育和市場經濟的關鍵性環節。答案A、C、D闡述的都是教育與市場經濟的關係，但是不是紐帶。
8.D【解析】教育結構受制於許多社會因素的影響和制約，諸如A、B、C選項的.內容。但從根本上講，教育解僱主要受社會經濟結構的制約。經濟結構直接或間接地制約著教育結構的內部發展變化的趨勢，制約著教育結構內部調整改革的方向。
9.★C【解析】教育投資不能直接同物質生產資料結合，說明的是其間接性特點。正確答案是C。教育投資特點這一知識點，2007年真題考查過“長效性特點”，2008年真題考查過“週期性長的特點”，是考查熱點。
10. A【解析】一個國家教育投資比例的大小，首先取決於一個國家的經濟增長和經濟發展的程度與速度，即一個國家經濟發展水平和經濟實力。這是確定教育投資比例的物質前提和客觀依據。因此，正確答案是A。
Il. C【解析】根據義務教育的特點，決定了義務教育投資主體國家化，國家或政府成為最主要的投資者，居主體地位。
12.B【解析】要分析各種教育的社會經濟效益並進行量化處理，首先必須考察教育成本，只有當效益大於成本時，才能體現出教育對國民經濟的貢獻。所以，正確答案是B。
13.B【解析】實演算法要求把一切與培養學生無關的費用扣除掉，對學校固定資產，按不同種類分別給予折舊。這種方法相對比較實際也比較科學，正確答案是B。選項A用來研究分析教育投資的社會經濟效益。
14.B【解析】規模效益的好壞完全取決於資源內部分配是否合理，規模適度穩定型，不需要再做調整，屬於教育規模的理想狀態。
15. D【解析】四個選項中，公式正確的是C和D。選項C是勞動簡化比的公式，選項D才是社會平均勞動簡化比的計算公式。