眾所周知，學習的進步離不開辛勞的汗水，但同樣的付出，因採用的學習方法不同，成效卻會截然不同！那麼，怎樣的學習方法才更有效？為此，筆者專訪了教育專家蔡老師，讓他為廣大學子指點迷津。蔡老師指出：
時間有限 傾向“弱勢”
與強勢學科相比，學生投入同樣的精力到弱勢學科，一般會有較大的提升空間、學習回報率也會更高。因此，學生平時要學會把有限的學習時間傾向弱勢學科，令各學科水平均衡提升，“高回報”的學習方法能幫助你走向成功之路。
善於“借力” 事半功倍
“閉門造車”的`學習方法已過時，聰明的學生要善於藉助不同的力量：借力同學，在同學中尋找成績略好於自己的“假想敵”，能在刺激的競爭中激發你的鬥志與潛能！借力老師，及時得到高手的指點，學習效果自然事半功倍。
借力家長，讓家長參與到你的學習中來。家長是孩子的第一任老師，懂得使用“錯題收集卡”配合孩子學習的家長就是最好的老師！家長利用“錯題收集卡”能幫助孩子收集、整理日常學習中的錯題，減小錯誤的重犯率，也能促進家長與孩子的溝通，使孩子學習更有信心、更有動力。
借力社會，通常情況下，孩子的任教老師是不可選擇的，大班教學中也不可能做到人人都因材施教。這時，藉助社會上的教學資源就顯得尤為重要。好像在培訓班，你可以選擇適合你的老師，也可以根據你的實際情況報讀不同的學科、不同型別的班級。“小灶班”為你雪中送炭，“普通班”為你查缺補漏，“尖子班”使你精益求精，“承諾班”讓你笑傲江湖。學習的校外延伸，能有效幫助你解決“優勢學科吃不飽，弱勢學科吃不下”的學習現狀，必將對你大有幫助。
學習問題 當天解決
“五多”，就是指多思、多寫、多看、多練、多問。多思，是指預習一定要有明確的目的，有哪些新的知識點，重點在哪裡，難點在哪裡等，有的放矢地預習，就是成功的一半。多寫，是指課堂上一定要多做筆記，“好記憶不如爛筆頭”，不僅能強化你對知識的記憶和理解，還能讓你更好地集中注意力，進一步提升課堂的學習效率。多看，是指要博覽群書，通過瀏覽不同參考書的大量例題來獲取別人的解題經驗，視野開拓了，學習自然更輕鬆。多練，是指學以致用，解題是驗證知識掌握程度的最佳方法，但並不等於“題海”。習題一定要有針對性，如老師的講義，會根據每年教學要求的變化和考查動向的不同而不斷調整，這就是一種非常好的教輔材料。多問，就是一旦發現問題，一定要及時向同學和老師請教，如覺得老師的解說欠缺針對性，必要時也可求助於社會力量，那裡有專門的輔導老師團隊，所有輔導老師必對學生有問必答，使學生今天的問題今天解決，有效地避免了學習的雪崩效應，保證學生學習水平的進一步提升。
辛勞的汗水是成功的一半，高效的學習方法就是成功的另一半！吸取別人的經驗，結合自己的實際情況，融會貫通，付諸實踐，你一定會學得更快，學得更好！