必須掌握英語的語音、語法和詞彙，這對於任何學習者都是如此。以英語為專業的學生需要語音語調準確，語法知識牢固，基本詞彙掌握熟練。科技工作者也應該在基本語音、語調、語法和詞彙上花足夠的工夫。這是長期起作用的因素。對於科技工作者的語音，語調不要苛求，但是，總還要讓人聽懂。有些科技人員的英語水平提不上去，其原因往往不在於同匯量不大，而在於基礎不牢。因此，任何真正想把英語學好的人都要捨得在基本功上花時間。要學好英語必須重視實踐，這是又一個共同點。語言要首先作為技能來學，而不應該作為知識來學。在英語教學界，強調學英語是 learn thelanguage，而不是 learn about the language。這些話已經反覆說過很多了。但是，在實踐中，一些人仍然不太明白這個道理。背語法條條者有之，摳語法定義者有之，熱衷於術語解釋者亦有之。孰不知這樣做是學不好英語的。要學好英語，只有依靠大量實踐。所謂實踐不只是聽、說、讀、寫也是實踐。對於科技工作者來說，首要的是抓閱讀。大學理工科英語教學大綱規定，閱讀英語資料是首要的`目標。在有條件的院校，還可以再選修英語口語課，提高自己的口語能力。隨著我國對外交流的擴大，聽說能力對於科技人員顯得愈來愈重要。聽說能力對於出國進修和工作的人員必要性更不必說了。但是，聽、說、讀、寫四種能力中究竟應該從何處下手呢？首要的是擴大閱讀量。閱讀對於我們中國科技人員來說是最有條件和最容易辦到的。有的只讀了一兩本書，就想在口語方面有所突破，這是不切實際的想法。讀不懂的東西，一般來說是不會聽懂的，聽不懂的更說不出來。目前在學英語的科技工作者中，有兩個問題需要注意：一是閱讀量大小，二是閱讀面太窄。一週至少要讀幾十頁，有條件的還要儘量再多讀一些。閱讀的材料不要僅限於科技題材，儘可能地多讀些故事、小說、報紙，乃至劇本。常用句型和詞彙在小說、故事、報紙中重複率高，多讀這類材料有助於鞏固英語基礎，同時還可以瞭解西方的文化、風俗習慣以及人們的心理狀態和思想感情。有條件的還可以再多聽些錄音、廣播，儘可能地多寫、多說。最好找一個朋友一起練習口語。
