一、學習目標
1、記住我國的國家性質；我國權利保障體制。
2、說出我國現階段人民的構成；。
3、分清人民和公民的區別。
二、學習重點
國家的性質；法律確認、保障公民的權利。
三、學習難點
人民和公民的區別。
四、自學指導
1、閱讀課本第1頁到第7頁內容，解決以下問題：
1）我國的國家性質？人民的地位如何？人民的範圍有哪些？
2） 人民與公民的區別？
3）公民的權利是什麼？
4）我國公民權利保障有哪些？
2、畫出本節的重點內容
3、標示出本節你不理解的疑難問題
4、閱讀後完成以下自主預習
五、自主預習
完成金榜學案 基礎梳理部分。
六、合作探究
完成金榜學案 合作探究部分。
七、課堂檢測
1、鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。”這裡的人民包括 （ ） 【版權所有：21教育】
①工農聯盟 ②知識分子 ③社會主義事業的勞動者和建設者
④擁護社會主義的.愛國者、擁護祖國統一的愛國者
A、①②③④ B、① C、①③④ D、①②③
2、、在我國，公民和人民是兩個不同的概念，對二者的區別下列敘述正確的是 （ ）
①公民是法律概念，人民是政治概念
②公民涵蓋的範圍比人民小
③公民涵蓋的範圍比人民大，它包括人民也包括敵人
④它們的範圍完全相同，都屬於法律概念
A、①② B、①③ C、②③ D、③④
3、2008年11月8日，著名演員鞏俐在新加坡的德義民眾俱樂部宣誓成為新加坡公民，並領取了身份證、居民證書，這一決定引來無數網友的爭議。鞏俐加入新加坡國籍說明 （ ）
①她已不再是中華人民共和國公民
②她已成為新加坡公民
③她已不再享有我國公民的全部權利
④今後她將不能在國內從事演藝事業
A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④
4、文文的爸爸因她是一個女孩便不讓她上學，後經老師、政府人員多次上門勸說，指出其行為違法，要受法律制裁後，其父才同意她上學，這說明權利需要保障，否則就會落空。其中最重要、最有效的保障措施是 （ ）
A、物質保障
B、法律保障
C、道德保障
D、精神保障
5、曾引發輿情強烈震盪的“哈爾濱警察打死大學生案”於2009年6月12日上午在哈爾濱市中級法院一審宣判。參與鬥毆、將哈市青年林松嶺毆打致死的警察齊新、劉力男因故意傷害分別被判處無期徒刑和有期徒刑12年，二人還被判處共同賠償被害人林松嶺家屬經濟損失人民幣334534元。其餘三名在場民警無罪釋放。參與鬥毆的林松嶺的同學楊森，因故意傷害罪被判有期徒刑三年，並被判賠償受害民警李鑫宇、王金剛的經濟損失人民幣37245.11元。這說明公民的權利具有 （ ）
A、立法保障
B、司法保障
C、憲法保障
D、國家保障
6、上述案例給我們的啟示是 （ ）
①法律是保護公民權利的利劍
②職位高的人不受法律保護
③要學會依法維護自己的合法權利
④法律是制裁違法犯罪行為的工具
A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④
7、※張某家境貧寒，自幼喪母。去年他從貧苦的老家到廣東打工，辛辛苦苦幹了一年，本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶，但個體老闆硬拖著不給工資。張某一氣之下，在老闆的屋裡拉上了電線，企圖電死老闆洩憤。幸好及時被人發現未造成嚴重後果。但張某因故意殺人（未遂）被人民法院判有期徒刑3年。在少管所，張某學到了一些法律知識，對自己的行為深感悔恨決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下，他寫好起訴書寄到人民法院。人民法院經過審理，判決個體老闆全額償還張某的工資。張某拿到工資，不禁熱淚盈眶。
（1）人民法院的兩次判決體現出對人權的什麼保障？
（2）張某走上違法犯罪的道路的主要原因是什麼？
(3)張某拿到自己的辛苦錢悲喜交加，你認為張某最想說什麼？