時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編收集整理的六年級的學習計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的學習計劃1
新的一學期又要開始了，同學們一定想在新的學期好好學習，爭取更上一層樓吧？下面是由為你提供的新學期欄目專題，感謝您的關注喲！
轉眼間寒假又過去了，不知不覺，我已經踏入了六年級下學期的階段，開始了新學期的生活。新的學期，它帶給了我們一個新的希望、新的目標、新的開始……一切都變了。我要在國小生活的最後一年裡要努力的做好每一件事。在這一年裡我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有荒廢的一刻。
在這學期，無論是語文、數學，還是英語，我都得更加刻苦努力，因為我面臨的將是嚴峻的小升会考試。而且每天都不能鬆懈。對於知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會請教同學或老師。每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。寫作業是一個重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足，並且可以鞏固知識。語文作業要書寫工整、仔細分析；數學作業不能馬虎，寫完後認真檢查並驗算；英語作業書寫規範，字跡工整。所謂“苦後甘來”，只要努力就肯定會有回報。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
六年級的學習計劃2
一、教學總目標：
這個學期的教學彷彿只有兩件事情要做，那就是教會同學“觀察”與“表達”。六年級同學的心理髮展已經到了一定的程度，他們更傾向用一種寫實的方式來表示自身。但是很多同學都達不到寫實的要求。因為他們缺少一套正確的觀察方法。第一單元會針對這方面進行相關的訓練。
經過訓練，同學應該能較準確地表示出觀察到的物件。但他們的繪畫依然不是自由的。因為他們不清楚美術表示形式的多樣性。西方現代美術，不時地突破繪畫中的界限。對其進行學習，可以使同學大開眼睛，並瞭解到美術除了保守的古典寫實主義外，原來還可以有這麼多的表示形式。從而使他們在繪畫時，可以有更大的選擇空間。立體構成的學習，也可以使同學接觸到美術中另外一種美感形式——空間的形式美。最後的畢業創作，會是對同學六年美術學習的一次總結和回顧，同學需要選擇自身熟悉的題材和形式來表示自身。展示設計的練習，會把生活和美術的關係拉得更近。
二、單元教學目標，課程設計和課程目標，課時佈置：
（一）第一單元：人物寫生單元。
本單元主要為技法學習單元。同學在本單元裡能夠掌握到寫生時正確的觀察方法。通過對特殊角度物體的描繪，可以打破同學符號化的畫法，更好地去觀察物件；我們會引導同學運用對比觀察的方法找到物件的自身特徵；在繪畫方面我們會鼓勵同學嘗試運用疊筆來獲得更為精確和有活力的輪廓線；圈圍的繪畫方法也可以為同學更方便地畫出物件的輪廓。“聚焦法”練習可以協助同學完成複雜場景中的速寫。同時，我們還會欣賞到一些大師的線描人物作品。
1、《植物寫生》 ——1課時。
線描複習課，學習寫生方法（觀察——記憶——作畫）。
2、《不同的眼睛》 ——1課時。
學會使用誘發詞來進行實質性的觀察，畫出獨特的事物。
3、《手》 ——1課時。
觀察的強化練習。通過特殊角度描繪，使同學將注意力集中到物件。
4、《五官》 ——1課時。
作品欣賞。學會運用“疊筆”。
5、《頭像》 ——1課時。
通過觀察對比的方法找到物件的造型特徵，並嘗試進行誇張表示。
6、《人物速寫》 ——2課時。
學會用尋找形狀（動態），新增細節的方法進行速寫。
7、《故事添畫》 ——2課時。
學會運用速寫的方式進行素材的收集，並運用收集到的素材進行故事添畫的創作。
（二）第二單元：現代美術單元。
現代美術單元是一個以介紹西方現代美術為主的單元。同學在這個單元中會接觸到西方現代美術的幾個主要流派，瞭解這些流派的美術觀點，代表人物，主要作品。對西方現代美術的學習，可以打破同學對美術的認識，大大開豁同學的眼界，並能引導同學對"美術"做更深層次的考慮。這個單元以美術欣賞為主，同時還涉和美學，美術評價等範疇。我們還會給機會同學嘗試用現代美術的一些觀點和技法進行創作，從中體驗藝術家們的追求。
1、《印象·日出》——2課時。
該課以莫奈的《印象·日出》為突破口，向同學介紹印象派。瞭解印象派畫家們對於光和色的追求。以和他們在繪畫技法上的新發現。
2、《星月夜》——2課時。
該課通過《星月夜》向同學介紹凡高。理解他的追求，並嘗試瞭解現代藝術中一個重要的概念：什麼才是藝術中的真實。
3、《表示主義》——2課時。
該課以蒙克為插入口，學習表示主義對情感的表達方式。
4、《立體主義》——2課時。
該課以畢加索為插入口，學習立體主義畫家對形狀的突破。
5、《野獸派》——2課時。
該課以馬蒂斯為插入口，學習色彩的運用。
6、《籠統主義》——2課時。
該課以克利和米羅為插入口，學習用符號建構童話世界。
7、《超實際主義》——2課時。
該課以夢為主題，學習畫家們怎樣用真實來構建幻象，表示人心理
8、《波普藝術》——2課時。
該課以欣賞為主，學習畫家們怎樣把普通的物品變成藝術品。資料革命。
（三）第三單元：立體設計單元。
該課程以學習立體構成的知識為主。從線，面，體三個角度去協助同學建構空間的概念，培養空間感覺。學習用籠統的方法去表示形式美。同時，還會嘗試類似波普藝術的方法，要求同學對一些容易收集到的，習以為常的物體嘗試加入自身的情感或想象，賦予其新的意義。
1、《線立體構成》——1課時。
結合波普藝術，鼓勵同學發現新型資料。理解空間的概念。
2、《面立體構成》——1課時。
構成要素的簡單學習。
3、《體立體構成》——2課時。
通過對“龍”的製作，瞭解立體構成中空間與人的關係。
4、《波普藝術創作》——2課時。
通過對一些容易收集到的物體加入自身的情感或想象，賦予其新的意義。
（四）第四單元：畢業創作。
對整個國小學習階段進行回顧，並將這過程中的經歷或情感用美術的形式表示出來。嘗試搞一次畢業創作展覽，並對會場的安排進行設計。
1、《畢業創作》——2課時。
回顧自身的國小學習經歷，選擇合適的命題用自選的形式進行創作。
2、《展示設計》——2課時。
通過設計畢業畫展的會場，學習展示設計的一些基本知識和技巧。
3、《作品展覽》。
課餘進行。
六年級的學習計劃3
新的學期已經到來，從現在起，我要把全部精力都放在學習，認真學習，努力學習。因此，從現在起，我要有一份好的計劃書來輔導我學習，那就是：
學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習程序。
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。
課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些仍感模糊的認識。堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的題目。
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。
養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃並嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記5個英語單詞，預習下一章的數學課本，複習本章內容，做適量習題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後複習，溫故而知新。
認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取的優異的成績。
上述提供的六年級學習計劃表範文，是我們精心為大家準備的，希望大家能夠合理的使用！
六年級的學習計劃4
總以為時間還有很久，沒想到，在不知不覺間，國小的生活就即將結束了。回憶著過去，我們的教室隨著新老同學的更替，不斷的往上升高。不知什麼時候，曾經遙不可及的高年級教室，已經成為了我們習以為常的地方。
看著自己教室的提升，就像是看到了自己的成長。但是很快，我們也即將離開這個教室，甚至是這個熟悉的校園，去往那未曾見識過的國中。對國中的不安讓我感到非常的迷惑，但是我非常的清楚，現在不是我思考這個問題的時候，我應該做的，是努力的去完成自己現在的學業，將國小的生活添上最後的一筆。對此，我對最後一學期的學習做計劃如下：
一、個人安排
反觀自己的學習，儘管不是特別的出彩，但是也有算的上擅長的地方。但是於此相對的，自己不擅長的科目也有。在這最後的這個學期裡，我要在學習和生活中抽出時間，對自己擅長的科目好好的鞏固，不擅長的科目也要好好的複習。
我對自己的安排如下：
早上我要花時間去背誦，英語的單詞是我最不擅長的地方，語文的古詩也有很多需要複習。在課堂上，我要更加嚴格的要求自己，認真的聽老師的課，對自己不懂的地方，要及時的提問，最好準備一份錯題集，對自己錯的，不懂的地方都記下來，在下課後或有時間就去解決。
面對這最後的一學期，我也要選擇性的放棄自己的部分休息時間，下課的時間，多和同學們討論題目，對自己不明白的地方，要及時的去向同學請教，如果還是不會，就要和老師請教。
沒有問題，那就繼續背誦單詞。自己的單詞是最大的問題，也是我必須在這個學期解決的問題！但我也要時刻注意自己其他的學習，不能讓英語的學習佔據了自己所有的時間。
二、學習中的問題
過去的學習中，我其實堆積了很多的問題，因為沒能及時的去解決，導致後來越來越嚴重。這些都需要我去面對，去解決。在這個學期中，我要整理好自己在學習上的難題，多花時間去向老師請教，去完善自己。
三、結束語
任務眾多，但是自己的時間只剩最後的一個學期，我知道這非常的緊急，但是我會在最後的一個學期裡抓緊每分每秒去做好自己的任務！努力的在畢業前做到最好！
六年級的學習計劃5
眨眼間，多姿多彩、輕鬆的暑假已經成為了過去，迎接我們的則是一個緊張而具有挑戰性的新學期。這個學期是我人生的一個重要轉折點，因為下學期就要考國中了。上學期，我以全級第7的名次獲得了獎學金，但我仍會努力向前。這個學期，我給自己定了一個目標——全級前五名，並且制訂了一系列的學習計劃：
語文：語文科是我的弱點，其原因有2個：
1、作文，每當碰上寫作文，我都會撓破頭皮，絞盡腦汁都寫不出幾個字。
2、粗心大意，錯別字也成了我的煩惱，就是因為寫錯字，我經常在考試的時候白白丟失了許多分數。於是我決定，在每個星期六和星期天，堅持閱讀有益書刊和練字各半小時，以此來提高我的寫作水平與杜絕寫錯別字的壞習慣。
數學：數學科是我的特長，在上個學期裡我也獲得了100分，但我覺得，我的心算速度還是不夠快，我決定：在有空閒的時候適當做一些心算的練習題。
英語：這一科我覺得有時還是記不清語法，所以，我會多讀多寫，把語法記得更牢固，向英語100分的目標努力！
以上就是我的學習計劃，我一定會嚴格按要求執行，向全級前5名衝刺！
六年級的學習計劃6
六年級《比例的意義》教學反思比例的意義是在學生掌握了比的意義、比的各部分名稱、比值以及比與分數、除法之間關係等有關知識的基礎上進行教學的。成功之處：
1、關注不同角度，深刻體會比例的意義。在教學中通過出示學生比較熟悉的大小不同的國旗，讓學生計算每面國旗長與寬的比值，5:10/3=3/2（1.5） 15:10=3/2（1.5） 60:40=3/2（1.5） 2.4:1.6=3/2（1.5）由此發現每面國旗的比值相等。此時教師教師指出可以寫成這樣的等式：5:10/3=15:10 60:40=15:10 60:40=15:10並指出像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例，從而得出比例的意義。通過計算比值讓學生判斷兩個比能否成比例的關鍵就是是否比值相等。上面的例子是根據每面國旗的長與寬的比得出組成比例的式子，然後讓學生從寬與長的比、長之比與它們的寬之比也可以組成比例，鼓勵學生開啟思路，從不同角度去找，加深對比例意義的認識。
2、加強知識之間的聯絡，弄清比例與比之間的區別。在教學中，首先複習了關於比的知識，讓學生通過回憶已學知識，什麼叫做比，比的各部分名稱，怎樣求比值，比與分數、除法之間的關係，建立起與今天所學知識的聯絡。在教學完比例的意義後，讓學生對比比和比例的區別也就水到渠成了。不足之處：學生對於組成比例的兩個比的前項位置與後項位置存在模糊現象，導致組成比例的式子不符合要求。再教設計： 注重學生在哪個知識點上存在錯誤，力求儘量避免。
六年級的學習計劃7
六年級開學第一天，一進學校，看到潔淨如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發奮學習，考上理想的中學。
俗話說：“逆水行舟，不進則退。”這句話說得不錯。在六年級乃至今後的學習中，我一定要做到以下幾點：
一、做好“三定”。一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上；二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念；三定幫扶物件，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，並能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發言，力爭堂上知識堂上過關。
四、課後認真完成作業，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“_”。
五、虛心學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業後聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。
今後，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。
暑假過去，新學期到來了。我們將以新的精神面貌跨進新的學期。
新的學期，是我們六年級關鍵的年。在這一年裡，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，先舉手，後發言，虛心向老師和同學請教，
其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業，當堂完成；課後作業和家庭作業，也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對於預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對於不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思；要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結出課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規章制度。在新的學期，保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。
第五，要利用星期天和節假日，繼續參加社會培訓，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個各方面都很出色的好學生。
六年級的學習計劃8
時光流逝,一個雖然漫長但也短暫的寒假過去了。步入了新的學期，但這個學期與別的學期不一樣，這個是一個我們最後在母校的一個學期，一旦過去，我們將步入國中。沒錯，他就是—六年級。
六年的時光，剛開始是非常漫長的，但一眼望去，還是非常短的，猶如一轉眼一瞬間。好的環境將進入好的生活。為了去追求那美好的生活，所以要非常努力。所以，我寫下了這樣一個計劃書：
1.要改正在暑假留下的壞習慣，比如：晚睡晚起，（雖然我在暑假打工晚睡也得早起…）有一個良好的睡眠質量，上課才能專心。
2.不多碰電腦。雖然沒人說那方頭方腦的東西在利弊的何方，不過有時候查查學習資料還是好的，不過也不能呆太久，以防感情受阻，畢竟我們人是有感情的，不要長時間呆在一個沒有情感的東西旁邊太長時間而把自己的腦細胞一個一個的變成了小晶片，那樣就可以了。
3.這個不多說了：上課專心聽講，同學互幫互助。作業認真完成，考試認真考好。不要搞出小抄，不要交頭接耳。努力用功進取，爭取年級NO.1
4.下課不打鬧，放學早回家。不留街逗留，不遲到早退。回家多看書，不出去瘋玩。不多看電視，不搞成近視。
這就是我的學期計劃，希望老師同學監督，爭取能完成。
六年級的學習計劃9
伴隨新學期的開始，我已步入國小階段的最後一年。為了養成良好的生活、學習習慣，以便為國中緊張的學習生活打下紮實的基礎。六年級為創造一個良好的開端，我為自己制定了以下學習計劃：
週一至週五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨後，邊吃飯邊聽英語；內容北京師範大學《英語》和新概念《國中英語》。
週一至週四首先完成學校的作業，然後週一、週二和週四讀新概念《國中英語》，讀英語20分鐘，然後電話教學。週二和週五共做2篇英語閱讀新版《國小英語100篇》，做閱讀前先複習上一次閱讀中遇到的生詞，然後再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀後查明詞義，並記錄到書上。週五放學後做奧數作業，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預習第二天所學內容：語文要求圈出文中生字，並組詞至少兩個；讀課文，瞭解文中大意。數學瞭解第二天所學內容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。
週六、週日睡到自然醒，然後週六上午10：10上奧數課，老師講解後做奧數作業中不會的題，要求寫清思路；下午3：30上舞蹈課，然後休閒活動，例如讀名著等。週日寫學校的週末作業和新概念國中英語作業(含複習本週的課堂筆記)，晚上6：30上新概念國中英語。
本學期讀書目錄：《巴黎聖母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊》原著。
每天晚上10：30之前睡覺。
希望本學期自己能夠嚴格按以上計劃執行！
六年級的學習計劃10
兩個月的時間不算短，可暑假的那兩個月，過的真快啊!時光似乎還剛剛停留在散學式上，就已經迎來了報名的那一天。學校已經變出了一個嶄新的大操場，老師的辦公室也有一些變化。我感到最光榮的事情，就是從四(2)班變成了五(2)班，又升高了一個年級!看著眼前的這些景象，我感到十分親切。我的同學也依然沒變，還是這幾個，我又可以和他們在同一個教室裡學習，在同一個環境裡成長了!
發到嶄新的課本，我很開心。掂了掂，比以前的重了，捏了捏，比以前的厚了，看了看，字比以前的小了，圖畫也不多了，內容也變深了。想學好它們，可不是件簡單的事情，我也要繼續的加倍努力了。最好還是像以前一樣，成績名列前茅，作業即工整又正確。我的心情變得越來越沉重了，不能像暑假一樣輕輕鬆鬆了，加油吧，你的智商不能只停留在四年級，要學會新的知識，不能總拿自己和低年級的學生相比了。我衝過了終點，又重新回到了新學期的起點，在這段路程裡，我一定要認真，走好每一步!
六年級的學習計劃11
《生活中的比》一課是北師大版國小數學六年級上冊第六單元第一節的內容，主要讓學生正確認識比，會求比值，知道比和分數、除法之間的關係，感受比在生活中的廣泛應用。
教學中，我首先從淘氣的五張照片的對比引出除法，繼而在馬拉松運動員跑步和騎車人比速度中再次應用除法。在生活情境中學生對除法這一已有的知識點有了回顧，在此基礎上引進出發的另一種表示方法——比。然後，比的初步認識教學時，放手讓學生自學，然後在班內交流彙報。在彙報的過程中，對比的各部分名稱、比號的來歷、比值的求法、比與除法和分數的關係等等知識點在師生交流中處理清楚。最後利用比的知識解決問題。先讓學生回到開頭照片的問題，讓學生用學到的比的知識解釋照片像不像的問題；然後完成“試一試”的題目；接著說出一個比值為1/2的'比；最後聯絡實際關於我校昨天藝術展演男女演員人數比的問題，昇華到讓學生算出總人數。整個教學過程，充分讓學生動起來，學生參與整個教學的過程。有以下特點：
概念引入水到渠成。由於在匯入中學生對除法已經有了形象直觀的體驗——觀察照片像不像，然後通過計算長、寬之間的倍數，計算中用到了除法。接著在比較速度中再次用到除法。這樣由生活而來學生易於接受，對除法理解更為深刻。在此基礎上引入“除法還有另外一種表示方法，那就是我們今天要學習的比”。這時學生對新舊知識間的聯絡有了清晰的感知。而比的意義也就非常簡單了：兩個數相除又叫作兩個數的比；比的各部分名稱形象直觀，放手讓學生自學，佈置好任務，學生的參與合作意識得到充分展示，在學生體驗成功的同時，激發了學習數學的興趣；教學中，我增加了一張比號來歷的PPT,使學生明確比號由除號去掉小橫線而來，再次加深理解比的意義。這樣的教學，在聯絡生活、聯絡舊知、擴寬知識面，對概念教學不失為一種好辦法。
知識延伸性好，知識容量大。本節課中，學生對“比”這一概念認識還是比較透徹的。練習中出乎我的意料，同學們竟然在驗證照片時說道關於“6:4”和“3:2”的關係，分析得頭頭是道。為後邊學習“比的化簡”打下堅實的基礎。這在我第二節課的教學“比的化簡”中也得到驗證。教學中，我是真正的教學的組織者，學生化簡比的方法靈活多樣。這節課容量延展性還是不錯的。同時，也看得出，概念教學的深入理解對知識應用至關重要。
整堂課學生參與度高。本節課教學我的教學設計從生活中來，在生活中找比，解釋生活中的現象，學生還是比較感興趣，加之自學的體會，整堂課以學生的活動為主線，人人蔘與、小組合作，這樣學生才真正是學習的主人。這樣的課堂當然也會出現這樣那樣的問題，但是問題剛好也是平時教學中最常見的。比如，學生舉例生活中的比說道足球比賽，自然的就引出了比的含義，區分足球比賽那是記錄分數的，不是我們所說的比，順便我就講到關於比的後想不能為零的問題。這樣問題的出現正好給學生們思考的機會，當堂解決。將錯誤扼殺在萌芽狀態，效果還是不錯的。
當然，本節課也有不盡人意的地方。在基礎知識方面，我覺得自己注重了思維的訓練，對學困生照顧不夠。比如，求比值還應多訓練，因為，學困生畢竟基礎較差，算起來還有一定的困難的。今後的教學中，我也一定會注意照顧到學困生。
六年級的學習計劃12
時光飛逝，轉眼間5年的時光從我們身邊匆匆溜走。不知不覺，曾經讓自己已經走到了曾經仰望的高度，走上了xx校園中最高的階梯。但是，這並不是我們的終點，倒不如說，正因為來到了六年級，我才明白，在今後的學習中，我們還有更多要面對和努力的事情！
為了突破這些困難，為了實現自己的理想，我在認真瞭解了六年級的學習和困難後，為自己制定了更加嚴格的學習計劃！這是我對自己的要求，也是對未來的付出。以下是我個人在本學期的目標：
一、嚴格思想要求
玩是孩子的天性，但如今走上六年級的教室以後，我也成為了其他低年級同學們們的哥哥，如今的我已經長大，為此，必須在思想上剋制自己的貪玩的性格和習慣，將更多的時間花費在學習上，努力在學習上！
今後，我首先要在校園中加強自我要求，認真學習、仔細聽課，努力掌握好老師教導的每一點知識，並利用好課後的時間，抓緊時間消化。
其次，在家的時候，也要做到自覺自律，保證每天的學習任務，並儘可能的完善過去的知識，鞏固基礎，並做好後一天學習的複習任務。
二、學習方法的改變
經過反省，我意識到自己過去的學習方法過於被動，而且經常被其他事情影響和干擾。為此，在今後學習的時候，我應該有一套明確的方法和目標，避免走偏道路，浪費學習時間。
1、科目強化
目前我各科學習中，數學處於比較劣勢的情況，不僅過去的知識沒有掌握牢固，如今新的知識就更難吸收。
所以，我會在本學期將數學作為自己的重點突破科目，利用空閒時間，多向老師請教，將自己落下的進度儘早補回來，好讓自己能跟上學習隊伍，掌握好本學期的課程。
2、習慣改正
過去，我在課堂上總有一些拖延的毛病，如做好課堂筆記後就不管，導致許多努力白費功夫。本學期裡，我要盯緊自己的學習進度，學到的知識要儘早掌握透徹，保證自身學習能踏踏實實的前進。
總的來說，計劃只是自己定下的方向，如今國小隻剩下一年的時間，我必須讓自己努力前進，趕上前進的腳步，才能在未來走向更高層次的時候不會脫隊。不僅如此，既然制定了計劃，我更要拼搏一把，讓自己挑戰那些比我優秀的人，成為一名出色的學生，能讓xx學校為我驕傲！我相信，我一定能行！
六年級的學習計劃13
一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節裡,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了六年級第一學期的征途。
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已成為永遠的記憶, 新的學期，是我們六年級關鍵的一期。在這一期裡，我要百尺竿頭，更進一步。在此，做六年級新學期的打算如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯絡，並複習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
另外，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，先舉手，後發言，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業，當堂完成;課後作業和家庭作業，也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對於預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對於不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思;要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結出課文的中心思想;對於每篇課文的課後題，要先試著去做;對於課文和課後題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
三、做課堂筆記。
做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確其適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯絡，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;
7、像思品、社會這些需要背的科目，要先背再做。
五、課後複習。
1、及時複習;2、計劃複習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高複習質量
六、作息時間。
每天早上7:00起床，晚上均為9:30睡覺。注意：要嚴格遵守制定好的作息時間。無論讀書不讀書，都要按時睡覺，按時起床，從小養成守時、惜時的習慣。
七、每天堅持看書半個小時，選好書後要把厚的書讀薄，薄的書讀厚。因為讀書的目的就是為了應用，只有在運用知識時才會感覺到知識太少。養成一個愛看書的好習慣。
八、每天晚飯後運動1小時。(主要是打乒乓球和助跑摸高。)
九、每個周抽時間練一次書法。
練書法14個字的方法是：先讀懂帖，再臨(要仔細再仔細，爭取以假亂真)，最後描。5次過後按《規範字書寫大賽》要求寫一幅作品。
六年級的學習計劃14
一、讀書目的
莎士比亞說過：“書籍是全世界最好的營養品，生活裡沒有書籍就像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就像鳥沒有翅膀。”古今中外大量例項證明：書讀得越 多，知識面就越廣，分析問題、解決問題的能力就越強。愛讀書的孩子必然見識廣，愛思考，會表達，會處事，善協調，能合作，具有開拓性，創新性，競爭性。好 書是開啟智慧的鑰匙，好書是解讀人生的工具，好書是決定勝負的武器。的確，養成良好的閱讀習慣對每個人的成長都至關重要，尤其對於國小生而言，閱讀可以幫 助他們開啟通向想象和創造的大門。
二、創造讀書環境，營造讀書氛圍
“讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福”。建立一個處處散發著書香氣息的環境，更容易激發人的讀書慾望，因此，一開始，我決定把創設優美的讀書環境放在首位，從學校、家庭入手，共同營造書香濃郁的閱讀大環境。
三、以讀書活動為載體，激發讀書的熱情，為孩子們設定一些適合他們的閱讀書目：
《世界歷史全知道》、《宇宙世界大百科》、《神祕的自然奇觀》
《林語堂散文》、《普希金散文集》、《科學五千年》、
《駱駝祥子》、《簡·愛》
四、閱讀要求：
1、 簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。
2、在閱讀中積累優美的詞語，積累格言警句。
3、嘗試閱讀淺易的文言文。
六年級的學習計劃15
六年級開學第一天，一進學校，看到潔淨如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發奮學習，考上理想的中學。
俗話說：“逆水行舟，不進則退。”這句話說得不錯。在六年級乃至今後的學習中，我一定要做到以下幾點：
一、做好“三定”。一定學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上;二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶物件，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提升我們班的整體質量。
二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，並能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講，認真積極做好筆記，積極發言，力爭堂上知識堂上過關。
四、課後認真積極完成作業，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學習別人的長處與優點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業後聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。
今後，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。