時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的學習目標，續寫新的詩篇，寫一份學習計劃，為接下來的學習做準備吧！做好學習計劃可是讓你提高學習效率的方法喔！以下是小編整理的學生個人學習計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生個人學習計劃 篇1
一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空餘時間，我就要津津有味的開始“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那麼我也就會一點點的進步。
二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由於我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對於我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課後複習。不管是什麼科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對於預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課後複習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。
學生個人學習計劃 篇2
學習計劃，高中步入大學，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零開始，為此我要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業。
一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃。
根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業。
二、合理安排時間，按時完成學習任務。
在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。
三、養成做筆記的習慣。
在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點並加深對學習內容的理解和記憶，便於以後查閱和複習。課上，做好聽課筆記，養成良好的學習習慣。
四、認真地完成佈置的作業，養成自主的學習習慣。
根據教學計劃的要求，要按質按量的完成老師佈置的作業和學習任務。還要培養良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。
五、多向老師和同學請教。
遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯絡，尋求輔導和幫助。
六、及時做好考前的複習工作。
考前複習是學習過程的最後階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經驗。
七、利用業餘時間，通過計算機網路加強學習。
隨著新技術、新媒體的發展，遠端開放教育把先進的科學技術應用於教學中，我要利用業餘時間，通過網路定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網路網上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯絡，尋求輔導和幫助。
八、不斷加強專業學習，確定補修專業。
為了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今後根據自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經驗，以合格的成績來完成自己三年的學業。
學生個人學習計劃 篇3
為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力，根據學校安排，特擬定個人學習計劃：
一、培訓內容：以《新時期師德教育》和“xxxx”為主的“師德教育”培訓；以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的“新課程”培訓；以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓以及骨幹教師培訓。
二、參加培訓時間：XX年3月——XX年6月
三、學習、培訓活動安排
1、集中學習培訓
按照學校《培訓計劃》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師佈置的作業。
2、自主學習
利用空閒時間自學，認真做好筆錄，運用現代教育技術進行課堂教學的課件。
四、達到的目標
1、努力完成學習任務，按時參加省統一考試，力爭取得好成績。
2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業、樂於奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。
國小五年級學習計劃 篇一
新的學期開始了，為了使自己的學習生活有計劃，有步聚地進行，為此特制訂學習計劃：
按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計在於春，一日之計在於晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。我每天早上6：30起床，每週一、三、五7：00——7：30讀語文，
二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業，下午16：30——18：00做家庭作業，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如此寶貴怎能浪費呢?
要努力學習，上課認真聽講，牛年發揚“牛勁”精神，鑽到學習中去，克服學習中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂 時問 老師，問同學或查詢資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰能過關。”這是千真萬確的真理。
要把上課所學到的東西極時消化，將學到的優秀作品為範文，再加上自己的想法，然後寫出自己的文章，一星期不少於三篇。作文要多寫多看，自然就會進步，杜甫雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以“有志者，事竟成。”
以上計劃即日開始實施，今後我將按照上面的計劃認真執行，相信只要我一絲不苟地去做，成績一定會更好。
學生個人學習計劃 篇4
堅信：海大平魚越，天高任鳥飛!經過大學聯考，才感覺到自己身上的不足。為了日後能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的日常學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學期間的主要目的和任務。：
一：主要日常學習目標
明確日常學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學裡學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正日常學習態度，培養積極勤奮的學風。做日常學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，並且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
二：具體安排
1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所瞭解，能提高聽課效率。並且在老師上完一章的內容後，能夠主動複習。溫故而知新。
2. 每一天早起一個小時時間背誦英語課文。
3. 每一天堅持到自習室上晚自習兩個小時。
4. 對於課程知識，要多想多問，並且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5. 每個月進行一次日常學習清算，反思自己這個月是否達成了日常學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
6. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，並且完成報紙上的練習題。
8. 在這學期通過全國大同學英語三級考試，建築是我的專業，我係一直都比較重視建築的日常學習，抓好建築日常學習對我說也是很重要的，尤其大學英語三級考試關乎大家的畢業證書和專業證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對三級考試。
7. 身為一個建築專業的同學，對於建築的繪圖能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
8 .爭取利用週末時間多學一門外語。
9 .培養良好的日常學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的日常學習、主動的日常學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上日常學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。日常學習是成就事業的基礎，是人生的出發點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。日常學習也是如此，你愛它，它也會回饋於你。
以上各項內容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。
學生個人學習計劃 篇5
一、活動目的：
由於今年是我校的學風建設年，為了使學生養成良好的學習習慣，營造良好的讀書氣氛，推進我校的學風建設，特開展早讀活動。
二、活動物件：大一、大二全體學生。
三、活動形式：由各班在規定的早讀地點，每週一至週五每日7：20—7：50進行早讀，由學習部切實各班早讀出勤情況的檢查。
四、活動要求：
(一)針對早讀各班
1、認真執行早讀各項要求，不得缺到、遲到、早退，不得在早讀時間相互聊天、嬉戲打鬧；不得在早讀時吃早餐等。
2、各班值周班幹需配合學習部幹事早讀的檢查，不得謊報本班出勤人員，不得頂撞檢查人員。
3、各班班長及其他班幹要嚴格要求全班同學，使早讀得到最佳效果，改善本班學風。
(二)針對部門幹事
1、即時去檢查，不得遲到或缺到
2、檢查時態度需好，並認真如實做好記錄
3、檢查完時，必要時須進行復查
4、及時於當天將檢查結果交於本組負責人
五 、具體工作安排
1、登記各班早讀的固定教室情況
2、選好各組負責人，以及對幹事進行有效的分組，每組每週進行迴圈檢查，各組負責人把檢查情況進行統計，將最終結果交於總負責人，總負責人依實際情況進行填寫扣分單。
六、早讀測評
1、遲到扣2分，缺勤扣5分，早退扣2分。
2、早讀學風不好，有人聊天，吃早餐等扣1一分
3、每月評出5個優秀班級和一個早讀較差的班級，並將把結果交給老師。
以上策劃若無誤，望老師批准！
學生個人學習計劃 篇6
今年xxx放了一個長寒假。或者是當政者們以人為本科學治校理念的一次重大回歸吧。作為考生如何充分利用這個也算漫長的寒假做好查漏補缺工作，實現新學期的飛越呢？長期的地理教學經歷讓我想想告訴大家一聲的衝動！不避諱言。聽我一一道來！
一直以來，很多高三文科考生對大學聯考地理複習過程遇到的時間緊、任務重、內容多，非常緊張和困惑，如果加上“地圖識你，你不識地圖”的話，內心更加虛之又虛。平時在學校裡，圍繞教師的作業試卷已經是疲於奔命了，根本無暇開展什麼自學、反愧提高等等。為此，許多同學在心理上對這個假期必然寄予非常大的期待。究其原因有兩個：一個是平時自己可以支配的時間非常有限，放假可以是充分休息和調整的時期，其次經過一段時間的大學聯考備考，對自己的備考狀態有了進一步的瞭解，非常想借此機會有個突飛猛進的提高，想著可以藉此時間來安排複習計劃和提升自己的學習狀態。但怎麼樣才能達到最好的效果呢，即價效比最高呢？
如何安排寒假的時間最合理？做哪些習題提分最快？高價請教師補課期望於提升成績？關門苦讀才是最佳選擇？其實以上的做法均有考生在嘗試，但是這些嘗試歸根到底都是具體措施和做法，要想在效果上達成最大的價效比，作為考生我建議一定做到有效反思，才能知已知彼，必須：深刻反思和認識、瞭解自己屬於哪層次考生？哪一型別考生？大家不妨按照以下標誌嘗試為自己填上不同的標籤，找到相應的目標制定計劃。
1、我是短板明顯、優勢不凸顯的考生---關注有效提升
這類考生往往每次考試後均會發現自己的考試成績和某一個固定知識版塊成績相關性極大，其他章節往往沒有什麼特別突出優勢。只要那個短板章節(必修一或二或三)一發揮不好，總分即刻下降。這類考生其實不能有病急投醫，即針對短板章節(單元)去進行大量補習和補課，首先要進行短板學科性質的分析。一看短板學科的學科性質，二看短板學科的學科基矗前者是判斷是否可以短時間內提升成績的依據，後者是判斷是否可以看同等時間內提升分值的根據。以小李同學為例：自然地理(或時間計算、氣候知識等)為短板，而且成績較差。假如希望在寒假十天左右的假期內提升較大空間的分值其實是不太可能的。因為這類孩子在學習過程中已經或多或少地產生了學習誤區，或者是知識鏈條出現了明顯的斷裂，或者是學習心理出現了嚴重的畏難情緒。假如自己在短時間內無法有較大的學習激勵感受的話，持續學習的動力會有較大制約，如此以往，寒假就在自己的反覆疑慮和自我懷疑中虛度了。建議小李不如制定一個針對自然地理內容較低目標值的複習計劃來度過短促的寒假。假如小王同學則是人文綜合中某個章節比較薄弱。根據廣東省文綜合學科考試難度不會太難的特點，在短時間內識記、梳理知識是可行的，強化某些方面的科目備考複習是必要且高效的。
2、我是優勢凸顯、短板不明顯的考生---關注上升空間
這類考生往往在某個領域相對比較自信，某些章節的學習成績相對比較穩定且在一定程度上可以有長足的優勢。這類考生也應該學習上面講到的第一類考生那樣，將自己的狀況進行相關分析，例如：優勢內容是否可以再在有限時間內進行大幅提升，否則不如在其他相對均衡或者信心相對不足的的章節中尋找一個可以短時間內提升的方法進行改進。以上屆教過的盧同學為例：他的地理圖表計算能力相當強，成績十分穩定、突出，每次都可以在班級中排列前茅。但是人文地理中有關答題規範、邏輯整理方面的得分不太穩定，如履薄冰。最後他選擇在寒假期間將每日複習綜合題的時間的保持在一個小時以內，“又寫又讀又答”，主要精力放在自己認為可以大幅提升的內容上去。
3、我是自主學習能力不強的考生---關注激勵反饋
寒假的學習方式主要是自學為主，假如自己是個自主學習能力不強的考生，希望考生要在寒假前進行一個嚴肅的思考，如何讓自己在不想學習的時候儘快地可以回到學習慾望強烈的軌道上呢？這裡可以有幾種方法：藉助外力。可以和家長商量希望他們可以幫助自己完善好的學習氛圍；也可以和同學商量一起制定學習計劃，同步檢測；或者制定較低的學習目標，獎勵機制，達成後即可反饋獎賞自己等等。明確自己的缺點，即可解決絕大多數問題。
4、我是自主學習能力強的考生---關注方向正確
自主學習能力強的考生往往指的是那種執行力強，計劃性強的孩子。他們可以很好地完成自己或他人預留的計劃安排，前提是此計劃是正確的和適合他們自己的。這類孩子更需要將第一、二點反思內容認真閱讀，提升自己有效反思的成效。
5、我是各(學科)單元均衡發展的考生—關注興趣內容
這類考生在不同層次成績孩子中均有存在。並不是只有好成績的孩子才有這樣的情況，其實在當下廣東省考試狀況下的，各科目(各科內章節)均衡發展本身就是一個最大的優勢。累計各學科總分進而進行大學聯考學校的選報，並且各學科考試卷的命制難度也有相關機構的巨集觀把握，所以大可不必非常擔心出現因為某些章節(人文或者自然地理)的命題難度變化。寒假中，利用不長的時間將自己學習興趣最濃的內容加以深化和補充是不錯的選擇，使優勢真正發揮出來變為分數。
綜上所述，在這個難得的寒假初期，做一次有效反思，才是價效比最高的複習開始。
學生個人學習計劃 篇7
制定學習計劃，要從四個方面下手。
一、根據自己的身體狀態，確定每天學習時間。
二、總結考試，制定中、長期學習計劃。
三、根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃。
四、從快速、準確、靈活性的方面，制定學習計劃。
根據自己的身體狀態，確定每天學習時間
有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，於是就躺在床上，想通過睡覺恢復身體活力，可是想起自己必須完成的學習計劃，躺在床上怎麼也睡不著。於是他對自己說，“管它什麼學習計劃，以後不學習了！”於是，他就睡著了。睡足之後，他身體活力恢復了，又可以全力以赴學習了。
制定學習計劃，首先要從自己的身體狀態出發：
身體狀態差時，少學習；
身體狀態太差時，就不學習；
身體狀態好，就要提高學習狀態、超越“極點”。這樣，才能把身體的潛力充分發掘到學習中。
提高學習狀態、超越“極點”
只有提高學習狀態，你每天有效學習時間才能更長、每次最長學習時間才能更長、學習強度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學習計劃。
只有超越“極點”，你才能最好得完成學習計劃。
超越“極點”，是指超越心理的“極點”，而不是超出身體的極限，超負荷學習。
只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學習計劃。
提高“狠勁”
今天能做到的事情，絕不能拖到明天。
能幹好的事情，就一定要幹好。
做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。
總結考試，制定中、長期（每週、每月）學習計劃
根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞，然後，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的.時間，制訂出每週、每個月要解決的學習漏洞。
通過分析考試試卷，找出學習上的漏洞和弱點，你就知道下一步該學習什麼。如果分析考試試卷之後，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學習上的漏洞。
通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學習好、哪門課程學習不好；每門課程哪部分學習好、哪部分不好；試卷上做錯的題目，是因為某些知識點沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識體系，還是考試技巧不行。
這樣，你就知道如何選擇學習方法，然後才能確定每天學習時間的比例。
根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃
補弱項還是增強項？
一般的，彌補弱項（學得差的課程，某課程學得不好的部分）比起強化強項，更容易進步。
原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用於弱項的學習。例如，如果你的英語處於中級階段，語文處於初級階段，那麼，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用於語文，如把英語背單詞方法用於背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用於語文閱讀題等。
其次，學習差的課程，使用相對低階的學習方法就能取得進步，而越低階的學習方法越容易掌握。
找出漏洞，儘快彌補
通過總結考試，分析以前做過的題目、回憶再現等方法，找出學習上的漏洞。然後，根據這些漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。
彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。
集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞
在一個確定的時期內，你只能做好一件事情！
首先要針對最弱的課程。如果最弱的課程尚未入門，你必須找到入門的方法，如果這門課程處於中級階段，需要突破，你必須突破。
一般的，在一段時間內，如幾個月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不容易把大學聯考要求的課程同時都突破。例如，你可以制定一個計劃，先用三個月的時間把英語提高上去，然後再用三個月時間把數學提高上去。
對於需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如學校安排英語每天平均學習2個小時，你為了突破英語，你每天就要用4個小時、5個小時。
這樣，在你的學習計劃中，要確定每天的入門時間、每天的突破時間。
每天學習時間的確定
在一定的心態、身體階段上，每個人的每天有效學習時間是確定的。如果你每天的學習時間大大超出你每天有效學習時間的極限，學習成果不但不會增加，反而會減少，你的身體就可能會受到傷害；如果你每天學習時間少於每天有效學習時間，你進步的就慢了。
所以，你要合理安排學習時間，使自己每天的學習時間接近或者達到你每天有效學習時間的極限，同時，儘量不要採用熬夜等方法延長每天學習時間。
每天學習時間比例的確定
每人的每天有效學習時間是確定的，你要合理安排時間，用最少的時間獲得最大的學習成果。每天不同課程、某一課程的不同部分的學習時間的比例可以這樣確定：
一、根據大學聯考的分值的比例確定學習時間的比例（不適用於基礎很差、知識上漏洞很多者）。
一般的，大學聯考試卷中分值越高的部分，你應該花更多的學習時間。例如，假設語文的字詞句等“基礎知識”部分在大學聯考中只有15%的分值，而你在平時卻用50%的學習時間；作文佔50%的分值，你在平時卻只用15%的學習時間。有人說，字詞句等基礎知識學習好了，對作文也有幫助。實際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。
二、根據成績提高的快慢確定學習時間的比例。
一般的，某門課程哪一部分考試成績提高的越快，這一部分學習時間就要越多。例如，經過一段時間的學習，你語文的字詞句等“基礎知識”部分已經學習的差不多了，你再花十幾個小時學習它們，考試時，也許只能多考兩、三分。但如果你把這十幾個小時用於琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會明顯提高。
三、根據學習的好差確定學習時間的比例。
一般的，哪門課程學習的差，這門課程學習的時間要越多；哪門課程學習的越好，這門課程的學習時間要越少。某門課程哪部分學習的越差，這部分的學習時間就要越長；哪部分學習越好，這部分的學習時間就要越短。
因為，一般的，補弱項比增強項更容易進步。
確定每天入門時間（主要適用於學習處於初級階段者）
如果某門課程或者某部分知識沒有入門，那麼，你就無法預測自己在多長的時間內能夠取得多大的進步，這樣，你就很難安排學習計劃了。所以，如果某門課程你尚且沒有入門，你要嘗試各種學習方法，無論花多少時間，也要入門！
學習處於初級階段者，對於沒有入門的課程或者某一課程的某部分，不容易難估計出自己要花多少時間才能入門，所以，在制定計劃時要充分的考慮到這一點，每天在基本完成了其他學習任務後，要用更多的時間用於入門。
一般的，尚未入門的課程或者尚未入門的部分往往需要更多的時間，而已經入門的課程需要更大的學習強度和“狠勁”。
你可以把每天學習時間分為兩部分，一部分是尚未入門的課程，另一部分是已經入門的課程，你可以在精神飽滿、“狠勁”最足時學習已經入門的，其他時間用於尚未入門的。
確定每天突破時間（主要適用於學習處於中級階段者）
同樣的，對於正在突破的課程或者某一課程的某部分，你也要合理安排時間。
你可以根據自己對知識掌握的程度安排時間。這樣，就不會出現這樣的現象：昨天因學習了一天很難知識導致煩躁不堪、很有挫敗感，而今天，又因為學習了一天很容易的知識而感到太輕鬆、心裡空虛。
你可以把知識分為三類：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的學習比例，過一段時間後，再調整。例如，你可以把每天學習時間中的50％用於已突破部分，30％的時間用於正在突破的部分，20％的時間用於尚未突破部分。在制定學習計劃時，對於已經突破的知識，規定自己每天必須要掌握多少個知識點和解題技巧；對於正在突破的知識，規定自己每天必須看完多少頁書或者做完多少道題目；對於尚未突破的知識，你要不斷嘗試各種學習方法，直到找到突破的方法。
制定學習計劃的基本原則
一、具體。例如，三天內瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內背完英語1000個單詞、每天物理精讀完20頁課本、歷史背完5章內容等。
二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閒著，也不要使自己過於緊張。學習計劃制定的不合理且執行的不好，會產生不良心態。學習計劃過細，容易產生敏感、緊張、壓力過大等不良心態。學習計劃過粗，容易產生焦慮、空虛等不良心態。一般的，學習計劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅持就可以完成，就如同摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度。例如，以前每天記住100個單詞，一個月之後應該每天記住200個單詞。再例如，以前深入思考某個歷史問題時，往往只能思考到一、二個方面的內容，一個月後就能思考的全面多了。
四、不同課程交叉進行。一般說來，某門課程學習的太久了，容易產生厭煩感，你可以把不同的課程交叉進行，以保持學習興趣。
五、改變不同課程的學習順序。開始學習時，可以先學習自己喜歡的課程，這樣，容易產生學習心得和滿足感。然後再學習自己不喜歡或學習不好的課程。
六、讓父母監督，執行學習計劃
學生個人學習計劃 篇8
通過多讀書活動，培養自己的良好閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使我們能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領悟作品的內涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，藉助註釋和工具書理解基本內容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網路，蒐集自己需要的資訊和資料，國小生課外閱讀中總量應該不少於100萬字。
一、做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言。
二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護書。
三、在學校，要積極和同學們交流課外讀書的情況。做到取長補短，對我會有很大的幫助的。
四、讀書固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛鍊鍛鍊。也可以和夥伴們一起玩一些對學習很有幫助的遊戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說 後語，對名聯??這樣，不但能放鬆放鬆大家心情
五、而且還能檢查知識積累情況。
具體閱讀時間：
1．第一個月：故事類 《神話故事》
2．第二個月：散文類《小蜜蜂》
3．第三個月：名著欣賞《西遊記》
4．第四個月：科技類《國小生科學知識故事》
5．《新人文讀本》、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完。