光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃 篇1
如何指導學生高效的“講出來”
一年級劉婕
近期，閱讀了《徐州教育科研》，聽了關於“學講計劃”的講座，也從網上搜集了一些資料，即使這樣，也還是學習了一點皮毛，掌握了一點皮毛。我想，“學講計劃”所提出的教學方法，不能僅僅靠學習理論知識，重要的是需要我們在教學過程種去運用，去探索，去思考，去總結。
在近期的課堂中，我堅持運用“學講計劃”所提出的“學進去，講出來”的教學方法，在不斷地實踐中，我發現，學生特別是國小一年級的學生“學進去”相對容易一點，而“講出來”就比較困難了。那麼怎樣能夠讓一年級的孩子“講出來”呢？我想，這“講出來”不是單純的說，而是要講的有條理，有深度。這就需要老師做好細緻的指導。
一、分組要科學。每一小組要有不同層次的學生。要有口語好的，要有個性張揚愛表現的，要讓這樣的學生當小組長，讓他們起到榜樣的作作用，要這樣才能把全組帶動起來。
二、教師要會“引”。首先，要隨時注意訓練學生的邏輯思維，學生只有邏輯思維好了，才能表達的有條理。其次，教師要有層次的去引導學生，由淺到難，由現象到本質，讓學生感覺不到難。
三、教師要激發學生的說話的興趣。一年級的孩子本身語言表達就不全面，沒有條理。教師要看到這一點。在孩子表達的過程中不打擊、不埋怨、不批評，勤鼓勵、多表揚。孩子只有願意說了，才能說得更好。另外，不能總是讓優秀的孩子說，那些口才差、成績不好的孩子更需要這個機會，多讓他們說一說，練一練。這樣才能提高整體的學生水平，才能把“講出來”落到實處。
四、教師要善於對孩子講出來的東西進行總結、
歸納，教給孩子方法。孩子說出來的東西，尤其是剛開始，肯定是不全面、不連貫的，這個時候，教師就要進行歸納總結，幫助孩子去連貫成一句或一段有邏輯的話語。當然，老師不能一直這樣去輔導、參與。這個時候，老師的參與式為了以後更好的放開。
經過大概兩週的實踐，我明顯發現我班學生上課的積極性有很大改觀。上課變得積極了，那些平時不愛發言的孩子舉手的次數越來越多了，語言變得越來越豐富有邏輯了！這種進步，令我興奮，令我激動！我想：這就是“學講計劃”所帶來的第一個成果吧！繼續努力，繼續學習實踐總結！
學習計劃 篇2
現在我是電大的一位學員，對於電大的學習我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，在這兩年的電大學習中我結合實際為自己制訂了新的學習計劃：
一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記 電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄影課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同於傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利於提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助於自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的資訊，並與自學文字教材時的筆記內容互相對照。 在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對於難理解的內容的理解記錄下來。
二、合理分配時間，爭取一次過關 學習僅靠面授是不夠的，由於課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
三、成立學習小組，解決學習困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，併成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，因為我在讀中專時所學的專業，既要學習理論的知識，又要補充實際操作的能力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論，共同提高。
四、積極參與多媒體教學，掌握學習內容 學校教學活動的組織方式有別於以面授為主的普通高校，各級電大都為學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網路教室等）和各種學習支援服務（如諮詢答疑電話、語音信箱、網上教學平臺、學習小組等）。多媒體教學手段相對於傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應成人教育和繼續教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。
五、積極完成課後作業，及時消化和鞏固知識 做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣”。對於作業做錯的原因，應認真分析，對症下藥，直到弄明白為止；對於難題，應認真鑽研，加深對難題的理解，直至問題解決。
六、做好課後複習，讓知識提高和昇華 複習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。
七、 學習必修課程並通過考核
學習計劃 篇3
在知識更新週期日益縮短的今天，教師這種特殊的職業決定了教師必須把讀書學習作為一生中的頭等大事。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博採眾長，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。成為新時期教師的必備素質，為了提高思品組教師的業務理論修養和水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，特制訂本學年教師讀書學習計劃。
一、指導思想:
以打造書香校園，享受快樂閱讀為行動指南，通過讀書鍛鍊自己的思維能力和對教育問題的深入性思考，努力轉變思想教育觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀教育經典、專著，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，豐富教師個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。使自己業務精良，更好地勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的21世紀新型的中學思品教師。
三、讀書內容：
1、經典閱讀（三本書）：《肖川教育的理想和信念》、《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》。
2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮西的《教有所思》、《做最好的老師》魏書生主編的《班主任工作漫談》、汪中求的《細節決定成敗》。
3、每月必讀一些教育教學報刊或一本雜誌：《威海教育》、《中學思想品德課教學》等等。
4、自由閱讀：學校向教師推薦的有關教育教學文章或者是自己喜歡的《竇桂梅的主題教學》、《班主任工作招招鮮》。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間。每週撰寫兩篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，並學以致用。
2、建立個人成長記錄袋，把個人簡歷、讀書材料、讀書體會、工作成果歸檔，迎接學校及上級主管部門的檢查。
五、具體安排：
九月份：
1、領會學校頒佈的“教師讀書學習活動方案”。
2、參加讀書學習活動啟動儀式。
3、結合校本教研製定1份《教師個人讀書學習計劃”》。
十月份：
1、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。
2、參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。
十一月份：
1。參加學校組織的以“打造書香校園，享受快樂閱讀”為主題的徵文活動
2。按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書，如《陶行知教育名篇》專業書籍，做到邊讀書，邊反思。
3。閱讀《肖川教育的理想和信念》。
4。積極上傳優秀論文及讀書心得到《中國教師報》、《河南教研》、《鄭州教育科研》的網上郵箱裡。
5。閱讀思品學科教育教學雜誌。
十二月份
1。總結閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會、思考的問題。
2。讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。並向學校提交一份讀書心得、一份讀書筆記。
3。閱讀思品學科教育教學雜誌。
一月份：
1。進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。
2。閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。
二月份：
1。利用假期讀《課程標準》
2。利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。
3。閱讀思品學科教育教學雜誌。
三月份：
1。閱讀《給教師的100條建議》，並做到邊讀書，邊反思。
2。閱讀思品學科教育教學雜誌。
3。參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。
四、五月份：
1。閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。
2。閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。
3。參加學校以“快樂閱讀，潛心思考，勇於創新，成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動
六月份：
1。 對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結。
2。積極準備參加全校舉行的教師讀書學習知識大賽。
學習計劃 篇4
每次秋遊，小朋友總缺少不了帶些好吃的。這次大班的秋遊，以好吃的食物為內容請小朋友嘗試學習制定計劃。這樣做的目的有三點：1. 嘗試做事前制定計劃，瞭解制定計劃的意義，進一步能周全考慮、分析事情。2. 進一步學習分享，願意分享。3. 在制定計劃過程中，發展孩子量詞、計算等數學技能。
老師提出幾點要求和建議：
1. 選擇不同種類的食品，如水果、飲料、零食等。
2. 帶的食品不少於8種
3. 8種裡面，2種能分給小朋友，並每人都能分到。
制定計劃前，我和小朋友共同討論和羅列了食品的種類，特別是水果類，一起討論了當季有哪些水果，儘量吃新鮮、有營養的食品。
孩子以繪畫的方式記錄要帶什麼食品、數量多少。第一次獨立制定計劃後，翻閱中發現普遍有幾個問題：
1. 不少孩子水果類選多了
2. 一半孩子沒有明確給每個小朋友或老師分享的食品。
3. 不少孩子數量或種類上不適合，如12個麵包、18個西瓜。
家長需要配合：
回家與孩子共同商量，尊重孩子的意願基礎上，符合老師提出的幾點建議，適當修改計劃，使帶的食品合理化。在秋遊前一天，拿著計劃紙與孩子共同購買。
學習計劃 篇5
總體目標：通過對急診專科護士的培訓能適應急診護士角色熟悉醫院及科室的各項規章制度熟練掌握和運用急救及重症監護的理論和操作技能為急診病人及臨床各科室的急危重症患者提供可靠有效的護理。提高急診護士的專業思維能力、應對重症患者、院前急救和突發事件的分析解決能力。培養和提高護士的臨床帶教能力。為達到此目標，我們制定的專科護士培訓計劃如下：
一、培訓目標
1、鞏固護理專業思想，理解護理工作的本質，適應急診護士角色的轉換，培養良好的職業道德和愛崗敬業精神，熟悉急診科工作制度和工作環境。
2、掌握急診危重病人搶救的理論、技能和儀器物品、藥品的使用。
3、掌握“120”聯動系統的排程工作和院前急救的各項護理技術。
4、掌握急診患者心理護理要點及溝通技巧。
5、熟練掌握急救基礎理論本知識本技能г諡付ɡ鮮鬧傅枷卵習和工作。
6、熟悉急診科及院前現場突發事件的緊急處理。
二、培訓時間：3個月固提高3—6個月。
三、培訓方法
1、制定個人學習計劃，安排專人帶教，完成培訓專案。
2、參加由人事科組織的崗前培訓教育。
學習計劃 篇6
新課程改革實施以來，學校教師隊伍素質的要求更高。而繼續教育學習是教師不斷提升思想素質和綜合業務水平。作為一名教師，我深刻地認識到身為教師肩上揹負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。振興教育的希望在教師。促進教師專業化發展，切實提升教學質量，本人特制定並實以下計劃。
一、指導思想：
重視理論學習，提升認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
二、計劃目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提升其教育教學能力，儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。
2)完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4)熟悉本專業、本學科的最新知識和資訊，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、具體實施方案
1.首先要提升自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為示範”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。
2.促進個人專業發展，確立教育教學新理念。
(1) 總之，個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。
(2)發展和學習應該是可持續的和長期的。
(3)學習和發展的內容和途徑應該是全方位的。
(4)善於思考，在實踐中探求、感悟。
(5)樂於動筆，提升教育科研水平。
3.繼續更新自己的專業知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”當今世界，科技突飛猛進、資訊與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。注意蒐集專業發展的新動向、新資訊，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的'需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
4.注重個人素質的培養，不貪名利，切實提升自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利於學生今後的發展提供方便。
在今後的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
學習計劃 篇7
1、我要把專業知識學好，知識是以後道路的基礎，如果你連最基本的東西都不知道，以後就無法找到一份好工作，如果在面試的時候問你與專業有關的知識，你都不知道，他肯定懷疑你是不是這個專業畢業的，你做事是否認真，等。。。。
2、我要多參加一些活動，多學點交際能力，我的專業，以後肯定要經常與別人溝通的，現在多學習點為以後的道路做鋪墊。
3、在空餘做一些兼職，把學到的東西用在實踐上，知識是基礎，我們學了知識就要知道怎麼去利用，所我們要做一些實踐的東西，社會與學校是完全不一樣的地方，所以我們要試著去認識社會，積累經驗為以後做好鋪墊。
4、多去圖書館，看一些成功人士的書，看他們在成功前後的不一樣，在結合自己，想下如果是自己碰到他那種情況你會怎麼樣？多學點知識，在就是多看一些修養方面的書，讓自己變得有修養點
5、好好利用時間，把大學生活變得充實點，不要在以後畢業後有什麼遺憾的，不要讓睡覺來充實大學生活。
6、把英語學好，英語現在是世界語言，為了以後更好工作，如果有幸跟外企做事，那就正好。現在的機會是為那些有準備的人而準備的。所以我要成為那些有準備的人。
學習計劃 篇8
“三會一課”是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。認真堅持“三會一課”制度，對於加強支部建設，提高黨的戰鬥力，健全黨的生活，嚴格黨員管理，充分發揮黨員先鋒模範作用，具有十分重要的作用。根據《黨章》和縣直工委直工發[20xx]13號檔案要求，結合工作實際，制定“三會一課”活動計劃如下，請遵照執行。
一、活動目標
紮實開展“三會一課”，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高黨員的思想政治素質，引導黨員立足本職、開拓創新，充分發揮先鋒模範作用。
二、活動內容
1、學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，學習黨章、黨史，學習習近平同志的一系列重要講話，結合當前群眾路線教育實踐活動，對黨員進行作風教育。 2、學習傳達上級黨組織的會議精神，結合人社工作實際，認真貫徹落實各項決議、決定及工作部署。 3、組織好支部創先爭優活動，討論黨支部的工作計劃和總結。 4、制定入黨積極分子培養、教育和考察措施，討論發展新黨員和預備黨員的轉正問題，做好發展黨員工作。 5、結合各支部特點，開展支部特色活動。 6、對支部委員進行黨的基本知識和工作能力培訓。
三、具體安排
(一)支部黨員大會每季召開一次，根據需要也可隨時召開。大會的主要內容：1、學習黨的路線方針政策，傳達學習上級黨組織的有關檔案、決議、批示;2、研究和討論支部委員會的工作報告、決議或決定;3、討論決定發展新黨員、預備黨員轉正、表彰優秀黨員;4、組織討論人社工作發展規劃、工作計劃、重要工作安排等，提出意見或建議;5、討論需要由支部大會決定的其他重要事項。
(二)支部委員會每月召開一次，根據需要也可隨時召開。會議內容：1、討論研究貫徹上級黨組織的指示和決議;2、分析黨員的思想狀況，研究支部工作計劃、工作報告和黨員教育、思想政治工作以及支部建設;3、討論支部工作重要事項和工作措施;4、討論通過年度支部工作計劃和工作總結;5、開展批評與自我批評;6、開展民主評議黨員活動;7、組織發展新黨員的培養教育、優秀黨員獎勵和其他需要支部委員會討論的重要事項;8、黨支部要做好入黨積極分子的培養、培訓工作，及時瞭解和掌握他們的思想狀態，定期(每季度)研究、 討論黨員發展工作，確定重點培養髮展物件，並認真填寫每個入黨積極分子的考察表。
(三)黨小組會一般每月召開一至兩次(包括半年一次的黨小組民主生活會)，如支部有特殊任務，次數可以增加，也可推遲召開。會議內容：1、組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識;2、討論如何貫徹執行支部的決議，團結帶領群眾完成各項任務;3、黨員進行思想彙報和工作彙報，開展批評和自我批評;4、討論有關黨內事務，如評選優秀黨員;5、分析群眾思想狀態，研究如何做好群眾思想政治工作。 (四)黨課全年不少於2次。黨課的主要內容是：馬列主義基本理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代 表”重要思想、科學發展觀、十八大和十八屆三中全會精神以及黨的群眾路線教育;黨的理想、宗旨、紀律、優良傳統和黨的基本知識教育;國際國內政治、經濟形勢教育等。黨支部要對黨課教育活動做出詳細計劃安排，要系統地學習黨的理論及黨的基本知識，學習上級黨組織有關方針、政策，提高黨員素質。
(五)邀請聯絡縣領導參加黨員民主生活會。在半年和年底黨員民主生活會時，邀請聯絡分管縣領導參加局黨員民主生活會，認真聽取領導對我局工作的意見和建議，虛心接受領導對局班子成員的點評，並將黨員民主評議情況報告報送聯絡縣領導審閱。
四、有關要求
1、“三會一課”要堅持政治性、思想性、原則性，同時要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重特色，注重活動實效。 2、開展“三會一課”，要密切聯絡黨員的思想實際和特點，創新組織生活形式，不斷增強黨性觀念、組織觀念和紀律觀念。 3、黨支部在落實“三會一課”制度中要給黨員充分發表意見的機會，允許黨員對支部工作和領導提出批評、意見和建議。“三會一課”必須發揚民主，維護黨的集中和統一。黨支部支委會成員要堅持集體領導與個人分工相結合的原則。支部成員要互相尊重，互相支援，團結一致;要積極學習黨的理論知識，提高支部成員的理論水平、素質，以達到提高成員戰鬥力的目的。 4、認真做好“三會一課”活動記錄，注意儲存和積累活動資料。
五、加強領導，強化督促檢查。
局各黨支部書記是落實“三會一課”制度的第一責任人，要認真履行職責，保證“三會一課”制度的落實。黨支部要根據黨章和黨內的有關規定，結合自身實際，建立健全“三會一課”制度，對無故不參加組織生活的黨員，要進行嚴肅的批評教育，情節嚴重的，要依據黨章和黨內有關規定進行嚴肅處理，堅決維護黨的組織生活制度的嚴肅性。局黨組對各支部 “三會一課”制度落實情況進行定期、不定期督促檢查，並將督查情況作為年終評選先進黨支部、“五星黨組織”的一個重要依據。
學習計劃 篇9
一、先從閱讀下手
哲學上講，要抓住主要矛盾。考研英語也是同理。建議大家在複習的時候要先從閱讀下手。當然做閱讀有一個必備的前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土。只有不斷擴充我們的單詞量，才能讓我們在閱讀英語文章時得心應手。
為什麼要先從閱讀下手？
攻克閱讀對於其他幾項有提綱挈領的作用。閱讀中會涉及到各種句型短語，我們的英語語感也在閱讀能力的提升中不知不覺中得以建立，這種看似非常玄妙的能力在英語考試中往往會起到意想不到的作用。
如何攻克閱讀？
首先江湖上廣為流傳的一個方法是把英語閱讀全篇翻譯成漢語。對於這種方法是仁者見仁智者見智。當然如果你有大量的時間和頑強的毅力可以試試這個方法。不過，無論用什麼方法，做英語閱讀的根本是完完全全地理解整篇文章。把題作對不是終點，在點滴積累中提高自己的閱讀能力才是王道。
閱讀練習需要長期不間斷地努力。閱讀練習在質不在量。建議大家可以每天做2篇閱讀，並且一定要完全吃透這兩篇文章。
同學們在做閱讀的時候，可以把自己不認識的以及理解模糊的單詞、讀不通的句型打上記號。等大家把自己做錯的題弄懂以後，就可以回過頭來處理帶記號的單詞和句子。最後要把文章再快速瀏覽一遍，達到快速理解整篇文章意思的程度。做到這些才算徹底吃透一篇英語閱讀。
二、攻破完形填空
很多人會建議考研黨在英語考試的時候將完形填空留在最後再做，因為完形不僅題量大，而且每個空的分值較低。當然完形具體在什麼時候做完全可以視自己情況而定。
完形填空考查的除了一些固定搭配，還有重要的一項就是在近義詞中選出正確選項。近義詞的辨析一直都是讓人非常頭疼的一類題，要想做對它，要求我們平時背單詞的時候要多關注詞的英文解釋，以及它在句子中的具體使用情況。
三、後期準備翻譯和作文
翻譯和作文這兩項可以放在中後期進行準備。同學們可以給自己規定每天必須翻譯幾個句子。同時在進行翻譯和作文練習的時候，一定要注意多加總結歸類，不能讓練習流於表面。
很多建議如果不加以實行終究就只是紙上談兵，沒有現實意義，希望同學們能夠找到適合自己的方法，並把這些方法應用到自己的實際備考中去。