光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的高一學習計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
高一學習計劃 篇1
新的一年來到，在這一年裡，我將要面臨國小升國中的大考試。為能考上好國中，我決定在這一年裡，努力完成以下學習計劃：
1.早上起床後，聽英語磁帶，讀英語書，或背數學概念，（養成早睡早起的好習慣）。
2.放學後立刻回家，不能貪玩。
3.每天除完成老師佈置的作業，還要做一些其它的練習，而且作業要乾淨，字跡要工整。
4.平常不看電視，週末可以看一些對少兒有益的電視節目，多看書看報，解課外知識和國家大事。
5．儘量每三天寫一篇作文，多向報社投稿，提高寫作水平。
6.週六和家人一起去活動中心，打打球，踢踢毽子，運動運動。
7.認真對待每一項科目、每一次考試，爭取在大考小考中都能取得好成績。
8.上課專心聽講，下課文明活動，爭做“五好小公民”。
9.假期上網不要光玩兒遊戲，要合理利用電腦，用它來查資料、解資訊等，讓它成為我學習的好幫手。
10.不能受外界的影響，把精力用在學習上，不做壞事，多為別人著想。
11.平時不浪費糧食、水電，不亂花錢，和同學建立友誼。
12.在家裡當父母的好幫手，做力所能及的事。
以上便是我新學期的計劃，我一定認真履行，不辜負爸媽對我的期望，考上重點國中！！！
高一學習計劃 篇2
本學期，按照教學計劃和教學大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行學習。
一、指導思想
認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。
在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程;改變課程內容’難、繁、偏、舊’和過於注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯絡，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能;改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。
二、教學要求
1.認真研究當前教育改革發展趨勢，轉變傳統教學觀念，注重學生能力培養，以培養學生創新意識和綜合能力為重點，重視科學態度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發展，深化教育改革。
2.加強教學研究，提高教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。
3.做好調查研究，真正瞭解高一文、理科學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向45分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。
4.注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的複習鞏固，加強平時考查，通過隨堂複習、單元複習和階段複習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。
5.加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。
6.要發揮群體優勢，發揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。
三、教學進度
第一章 物質結構元素週期律
第一節 元素週期表 3課時
第二節 元素週期律 3課時
第三節 化學鍵 2課時
機動和複習 2 課時
第二章 化學反應與能量
第一節 化學能與熱能 2課時
第二節 化學能與電能 2課時
第三節 化學反應的速率和限度 2課時
機動和複習 2 課時
第三章 有機化合物
第一節 最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時
第二節 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時
第三節 生活中兩種常見的有機物 2 課時
第四節 基本營養物質 2 課時
機動和複習 2 課時
第四章 化學
與可持續發展
第一節 開發利用金屬礦物和海水資源 2 課時
第二節 化學與資源綜合利用、環境保護 2 課時
高一學習計劃 篇3
去美國遊學，提升英語
晨晨，今年會考706分，被16中錄取
晨晨在會考前報了一個美國遊學營，會考一結束，她就先去上了行前培訓課，主要進行出國前的語言培訓以及文化培訓。老師除了教我們一些日常的用語外，還給我們放一些美國電影，讓我們瞭解中美文化差異。晨晨說，看了電影才知道中美文化差異很大，比如，在美國，父母把孩子單獨留在家裡也算是犯法哦！
除了培訓外，晨晨在家會收拾出國的行李，這是我第一次單獨出行，而且是出國，覺得需要整理的東西特別多。另外，聽說要給寄宿家庭送禮物，我也在想送什麼特別的禮物給他們。
晨晨說他出國遊學有20天的時間，回來以後已經8月份了，下個月我打算前兩週去爸爸朋友的工廠打工，鍛鍊一下自己；打工每天有50元工資，我準備把賺的錢存起來讓爸爸幫我投資。
晨晨報了個英語輔導班，8月中下旬上課。聽說高中的英語比較難，我就報了個銜接班，希望在收心的同時也提高一下英語水平。
晨晨想去國外讀大學，所以這個假期她的主要任務是瞭解美國和學好英語。其實會考成績並不是很滿意，沒有考上我理想的學校，心情有點失落。不過出去散散心也許能讓我心情好一些吧。進高中後，我要努力學習，爭取能夠申請到美國的名校。
高一學習計劃 篇4
同學們好，老師針對寒假期間各個年級的學習制定了與網校相結合的學習計劃，請各位同學參考。
期末考試成績可以作為同學們制定學習計劃重難點複習安排的學習依據。學習的好壞最關鍵也最終取決於你的學習效率!”能學會有效率地做事，對你一生都有極大的幫助和提高。面對於中國的應試教育，你在當學生時，你必須學會兩樣：1.有效率地做事。2學會如何學習。
1、早晨合理安排30分鐘學習英語，聽網校的英語聽力，歷史和地理背誦。
2、利用2節課的時間分別完成2份寒假作業，要記住，獨立完成。
3、網校現已上傳一部分新卷子，集中一塊時間做一套。
4、下午和早晨一樣，利用2節課時間做2份寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。語文，物理 地理，生物
5、完成當天寒假作業可以安排自由活動，(如果玩電腦遊戲不可超過一小時)。
6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。積累實時材料，尤其是準備學文科的學生。
7、在寒假期間有可能的話，每天讀一讀文學作品，寫一寫自己讀後的感想，字數可 多 可少，但不能不寫。
8、寫寒假作業的過程中，發現自己本學期知識點學習不透徹的情況下可以通過網校 來 查漏補缺。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累，同學們必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。高中生都有很好的自制力。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。
高一學習計劃 篇5
語文：先記憶再運用
1、紮實掌握課內知識，瞭解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態度。
3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識地考慮寫作的目的和物件，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，展開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。
數學：分“點”進行
期末複習時段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然後可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之後，查詢自己的漏洞，到書上尋找相應的知識點。
英語：多做多讀多背
高中英語和國中英語大有不同，高中主要是在國中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講複習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。
還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。
政治：將基礎知識系統化
將全部知識點進行總體的複習，使學生能夠紮實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握於心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。這是保證複習質量的關鍵環節，用來系統複習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課餘時間加強複習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出複習。
歷史：先觀大略再具體
高一歷史期末複習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統的轉變，由編年史到專題史複習方式的轉變，加上覆習時間短、任務重，因此，亟需解決有效複習方法的問題。筆者根據教育實踐，從統籌兼顧科學規劃、充分調動學生積極性和創造性、構建單元核心知識結構、多種感官並用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題並加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。
地理：先單元再綜合
有計劃、有步驟、有方法地展開單元複習，使學生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。
在綜合複習時段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。
物理：夯實之前的基礎
期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對於期末考試的複習指導學生一定要認真學習一下。國中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之後我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之後也很難學好。所以說怎麼籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。
化學：分三時段進行
化學期末複習分三個時段進行。第一時段以一輪複習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，並弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本型別等，總之該記住的一定先過關。
生物：做好每日一題
在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內容是各個章節的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的'解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。
高一學習計劃 篇6
偉大的教育家孔子曾說過：“溫固而知新”。通過複習舊的知識，可以明白新的道理，也能重新獲得新的知識。此“新的知識”特別是強調對已學知識的再認識和再綜合。，複習不是為了修補倒塌了的建築物，而是為了加固原來的結構，並且添建一層新的樓房。這話很精闢地告訴我們，複習應是對知識的提高和昇華。
在複習中如何能提高複習的勁頭、激發學生的主動性、保證複習的高效率呢？我覺得有兩點：
1． 總結規律好記憶
簡單得說，是將一些基礎知識總結成規律容易記憶。例如在進行實驗複習時，能總結出必修一實驗中的“五顏六色”。有紫色——蛋白質的鑑定；橘黃色或紅色——脂肪的鑑定；藍色——澱粉遇碘變藍；磚紅色沉澱——還原性糖鑑定；紅色——吡羅紅使RNA呈現紅色；DNA——甲基綠使DNA呈現綠色；藍綠色——染粒線體等等。五顏六色的實驗現象集合在一起頓時激發起了學生記憶的慾望。
再例如複習細胞有絲分裂的分裂各個時期的特點時，也可以總結“前期——兩現兩失一散亂；中期——染色體移動，著絲點排列在赤道板；後期——著絲點分裂，染色體數目暫時加倍；末期——兩現，兩失。”總結出朗朗上口的規律將複雜的知識變得容易理解。
2.自我反思提高快
在複習中，除了要記憶知識點以外，應當給予學生充足的時間讓學生反思在每一節、每一章自己存在的漏洞。鼓勵學生將自己不明白的知識與同學相互交流。查漏補缺，全面提升。
那麼怎樣讓學生利用好三週左右的寒假時間呢？
首先，要完成每一章的知識概念圖，尤其是核心概念（生命系統的結構層次、蛋白質的組成和結構、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、呼吸作用、光合作用、有絲分裂）。 其次，完成統一的寒假作業，儘可能讓家長簽字。
第三，組成寒假學習小組。三到五名學生為一組（最好距離比較近），加強假期的聯絡，互相監督，力爭完成寒假的任務。
第四，完成必修三《穩態與環境》前兩章的預習，畫出需要識記的知識點。
高一學習計劃 篇7
期末複習是對自己一學期學習知識的梳理，只有制定合理的期末複習計劃，才能更好的進行進行期末複習工作，為大家整理一些關於期末複習計劃範文的相關材料，希望對各位朋友的工作和生活有幫助。
在20xx年7月XX號我們要進行期末考，所以在這還沒有一個月裡我們要抓緊每一分每一秒的時間。
細節規劃
學習是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過程。
第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。
第二，複習計劃要留有餘地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點複習數學，8點開始複習英語，這樣安排就太緊，當中應該有一個緩衝:7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學複習完後喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。
而且，留有餘地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點複習數學為例，萬一時間到，卻還差一道題沒做完怎麼辦?留有15分鐘的餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。
第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如複習數學時遇到兩道難題，卡一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤。孩子的情緒也難免受到影響。對於這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或後天再做。
第四，複習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先複習，不喜歡的科目放在後頭;有的考生把自己的強項放在前面複習，弱項的複習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。
學習方法
1、成績要在較短期內獲得較大提高。
長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。
2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論實踐
(三)周迴圈學習法如何實踐?
1、第一步：週日晚上制定周學習計劃。
根據自己總的學習進度，制定一週的目標。根據目標計算週一到週六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。
2、第二步：週一至週六按計劃學習。
根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日誌;
3、第三步：週日徹底完成學習計劃。
把本週的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在週日徹底解決。一週計劃都完成，就好好放鬆一下，然後做下週計劃。
(四)注意事項：
1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣;
2、要空著週日。因特殊情況而沒有完成的計劃週日彌補，並休息。
3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待週日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。