人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的會考學習計劃 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
會考學習計劃 1
現在這個學期我們每一個九年級的學生已進入了會考倒計時階段，這段時間不僅要把國中三年的知識再複習一遍，而且心態也好調整好，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。經過了九年的努力，就等待會考兩天的考試，用兩天的時間去證明這九年的辛苦、努力，因此，我們每個人一定要學會正確的學習方法、複習的方法、心態調整的方法。
一、以課本為原點，把知識捋一遍
包括每個學科的概念、原理、術語、數字、符號、步驟都要熟記在心。
二、以錯題為重點，展開專題攻克
九年級學期考試已成為日常學習的一部分，這個時候做題要總結錯題，因為這些錯題是你提升分數的關鍵，對於易錯的知識點，一定要把這部分知識學通、學透，減少失分。
三、學習歷年會考試題
九年級最後一個學期，一定要把近幾年的會考試題重新做一遍，讓家長或老師的給自己打分，看看自己能得多少分。同時，也要摸索會考試題特點，找這些年會考試題的差別、共性、聯絡、趨勢、方向、規律，從而自己劃分出會考的重點、難點、熱點。
四、書寫規範、時間把控
字跡的清晰度、書寫的規範度、試卷的整潔度會在一定程度上影響閱卷老師的心情，因此，平時練習時就要養成規範的習慣，這樣會考時才可以保持試卷整潔。同時，答題速度也是對考生的一個考驗，要學會答題的方法先易、後難，千萬不能鑽到一道題裡浪費時間。
五、在考題中複習
九年級進入複習階段，老師會組織各類形式的小考、測驗，而且考試測驗也比較頻繁。因此，同學們要認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什麼。
六、調整考試心態
心態是對考試的考驗，平時要學會多與家長、老師溝通，與同學們友好相處，保持信心，這對於備考狀態都是至關重要。
會考學習計劃 2
會考數學卷，可以分兩大模組，選擇填空和綜合解答題。其中選擇填空裡面大多都是基礎題型，但是會出現兩道比較難的題目用來拉分，俗稱選填壓軸；綜合解答題裡面大多都是中檔難度的綜合題，但也會出現最後兩道壓軸題題來拉分。它們比選填壓軸要難的多，一般拉分都集中第三問上。考試相對嚴峻，但是比較好的一點是，每一個模組出現的知識點相對比較固定。基於此我們安排了我們複習規劃如下。
1.三月
按照知識點綜合的模組，集中複習選擇填空的所有常考題型和易錯點，包括選填壓軸題。
⑴對於滿分120，平時考試110分以上的學生。我們三月份就集中拿下選填壓軸題！高於會考難度複習，盡最大可能滿分，直接領先別人一步。選擇壓軸具體涉及知識點，一次函式、反比例函式、二次函式和四邊形。（高於會考難度）
⑵對於滿分120，平時考試105分以下的學生。我們三月份目標壓力大些，要拿下選擇填空所有題型。但是一定要有優先順序，優先拿下基礎題型，然後適當的練習選填壓軸，時間有限我們最好同步會考的難度來複習。具體涉及知識點，數與式綜合計算、方程不等式與應用題、一次函式與反比例函式綜合和二次函式。（同步會考難度）
⑶對於滿分120，平時考105到110分之間的學生，我們看看自己平時的選填是否除了兩道最難的不會扣分？只要有扣分，無論你是馬虎還是其他原因，記住優先按照第二種方案複習。150分制的孩子參照120分制的比例來分層。
2.四月
到四月就是我們最嚴峻的時候到了，無論你平時考試是什麼樣的分數，但是在這時候倒要集中搞定中等難度的綜合大題，除了最後兩道大題，其他務必要滿分！
所以學生，我們需要在這個月高於會考難度集中練習幾大必考模組和涉及的題型，代數綜合、四邊形的證明與求線段、圓中計算與證明、函式與交點問題。
3.五月
按照知識點綜合的模組，集中突破最後兩道壓軸大題，目標是前兩問滿分，第三問有思路，盡最大可能滿分。但是這個時候針對不同分數的學生這個時候一定要有側重，因為壓軸題真的不只靠這一學期的努力，它以來這三年的付出。所以每個人要有不同的計劃。
⑴對於滿分120，平時考試110分以上的學生。高於會考難度，練習動點與構造三角形、動點與構造四邊形、幾何變換、幾何綜合還有新定義，五大模組。前兩問必須滿分，第三問有思路，力爭全對。
⑵對於滿分120分，平時考試105分以下的學生。同步會考難度，練習動點與構造三角形、動點與構造四邊形、幾何變換和幾何綜合，四大模組。前兩問必須滿分，第三問儘量有思路，力爭全對。
⑶對於滿分120，平時考試105到110分之間的學生，自己參考下前兩個月我們突破的地方是否有完成，優先推薦第二種。當然第一種不是不可以但是需要投入的精力和冒的風險還是相當大的。
4.幾個關鍵節假日
例如清明和五一，一定要有節奏的進行幾次串聯性複習，適當做做押題卷和模考卷；六月初的時候跟著學校和補課班的進行最後的考前押題。
會考學習計劃 3
第一階段：知識梳理形成知識網路（4月22日-5月10日完成） 具體做法是：師生每人全套國中數學教材經常帶在身邊備用，對各章節按《數與式》、《方程與不等式》、《函式及其應用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統計初步》這七個單元進行系統複習，資料的選取以《會考密碼》為主。 在每一個單元複習中，為了有效地使學生弄清知識的結構，先用一定的時間讓學生按照自己的實際有目的地自由複習。要求學生在複習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。教師引導學生對本單元知識進行系統歸類，弄清內部結構，然後讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握、方法的運用和能力的提高。 每複習一個單元，要進行單元過關測試，及時總結得與失，可使學生對知識的學習深入一步。第一輪複習應該注意：
（1）首先，必須人人過記憶關。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
（2）要充分發揮學生的主體作用，給學生儘可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們去說、去做，暴露他們的思維過程，激發學生的思維潛能。
（3）精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
（4）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對於作業、練習、測驗中的問題，應採用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以後的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利於大面積提高教學質量。
第二階段：專題複習.如果說第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那麼第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪複習的時間相對集中，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪複習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題複習，如“填空專項訓練”、“選擇專項訓練”、“解答題專項訓練並且穿插綜合題訓練”， 比如：“方程型綜合問題”、“不等式應用題”、“應用性的函式題”、“幾何綜合問題”、“統計類的應用題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀解題”、“方案設計題”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。選題：精心編排各省市會考題，進行訓練。 第二輪複習應該注意：
（1）專題複習要有一定的難度，這是第二輪複習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的。但要兼顧各種因素把握一個度。
（2）專題複習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急於趕進度。
（3）綜合題點題教學過程中，“點”—要點中要害；“透”—要讓學生透徹理解，及時總結。一定要把思路與方法教給學生，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓學生分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環節，熟悉一般分析思路，並與學生一起深入研討。
第三階段：綜合訓練.這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從近幾年山西省及其它各省市會考試題、我校正在使用的《會考密碼》以及其它參考資料中的模擬試卷中精選十份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生迴歸課本，進一步鞏固和加深，迎接會考。
第三輪複習應該注意：
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近會考題。
（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
（3）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題儘量不得分。
（4）立足一個“透”字。一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。
（5）要避免學生對考試產生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導，使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發揮學習的最佳效能。總之，在九年級數學總複習中，發掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。篇三：20xx會考新生：如何制定有效的九年級學習計劃表20xx會考新生：如何制定有效的九年級學習計劃表 國中階段,七年級是基礎,八年級是關鍵,九年級是衝刺。是充滿色彩和富有機遇的,只要確定合理的目標、調適好心態並投入努力。
1、全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：知識、能力的實際；“缺欠”的實際；時間的實際；教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：掌握知識目標；培養能力目標；掌握方法目標；達到成績（分數）目標。長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃裡除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間（即基本學習時間）：指的是用來完成老師當天佈置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。 自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。 在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。學習和體育活動要交替安排；安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率。時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。檢查內容：
（1）計劃中的學習任務是否完成？
（2）是否基本按計劃去做？
（3）學習效果如何？
（4）總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。篇四：九年級會考學習計劃安排表九年級會考學習計劃安排表 篇五：九年級學習計劃表九年級學習計劃表_掌門1對1經過了八年級，同學們的學習地位也穩定下來了，馬上就要升入九年級了，更需要靜下心來穩紮穩打的複習，下面是一個九年級學習計劃表：
1、全面分析，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標.訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：
(1)知識、能力的實際;
(2)缺欠的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：
(1)掌握知識目標;
(2)培養能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(分數)目標。長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每週每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。計劃裡除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天佈置的學習任務，消化當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師佈置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。 在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛鍊一會兒，再回來學習;
(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;
(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;
(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。檢查內容：
(1)計劃中的學習任務是否完成
(2)是否基本按計劃去做
(3)學習效果如何
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
附：九年級同學週一到週五的學習計劃表週一至週五每日的學習計劃表時間
活動內容
6:20～6:30
起床洗漱
6:300～6:45
去學校
7:05～7:50
晨讀
7:50～8:20
吃早餐
8:20～12:00
上課
12:00～12:30
吃午餐
12:30～14:00
在學校房子自己複習功課。週一：語文;週二：數學;週三：英語;週四：化學，物理;周
五：政治，歷史
14:00～14:20
去教室上課
14:20～17:00
上課
17:00～17:50
課外活動
17:50～18:20
吃晚餐
18:20～20:55
在學校晚自習 20:55～21:20
放學回家
21:20～22:20
回家複習功課。
會考學習計劃 4
新學期開始，想必此時九年級的學生在期待與喜悅之餘內心會有一絲沉重，因為擺在我們眼前的有兩個重要問題，一是怎樣對自己的九年級學習有個科學的規劃，二是在最後的一年裡找到行之有效的學習方法提高學習效率，在20xx會考中取得優異成績。在此我們來談談九年級語文的全年學習計劃，希望對九年級的考生有用。
一、語文三輪複習計劃。
第一輪，對國中所學的知識點（這裡主要指的是會考的必考點）進行梳理，做到心中有數。 例如：基礎知識九大考點、名著閱讀三本書、綜合性學習三類題、閱讀三大文體、作文常考三類等。
第二輪，是對你的知識體系進行查缺補漏，形成完整的知識網路。因為近兩年語文的考查越來越側重綜合運用能力的考查、出題形式也側重於知識點間的交叉，所謂“牽一髮而動全身”，一個知識點存在漏洞會影響到整道題的準確性，甚至影響到整體的成績。
第三輪，是重難點突破，衝刺滿分。觀察歷年的會考成績我們會發現有幾個版塊的知識在考試中是容易實現零失分的，換句話說就是得滿分。
比如：基礎知識、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文、寫作等。而這些版塊裡又有某些考點是會考的重點難點，這就要求我們在這一輪複習的時候把這樣的知識點對應的考題完全弄懂做會。
例如：說明文的語言、議論文的論據與論點之間的關係題等。
二、語文學習方法的建議
制定好學習計劃是學好語文的第一步，在實施計劃中找對方法也是提高成績的重要環節。在此給予幾點學習方法的建議：
1、知己知彼，百戰不殆。
此處的“己”指的是自己目前的學習情況、知識水平；這裡的“彼”指的是會考的'考情趨勢、考綱變化以及會考的必考點、出題形式，只有明確這些才會有針對性的去備考，避免時間的浪費。
2、學而不思則罔，思而不學則殆。
學習的過程不只是積累記憶的過程，更多的是思考歸納總結的過程，在做題時注意歸納總結、找尋規律，把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規律，勢必會提高效率取得好成績。 例如：基礎知識裡的文學常識選項，要求選作者是同一朝代的一項，一定選的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成績充分的準備工作是必不可少的。但決不是要考生實行題海戰術，這樣做不但效果不明顯而且容易出現厭煩情緒最終失去對語文的興趣，喪失了學好語文的信心。 語文學習講的是源頭活水，制訂了九年級全年學習計劃，還需同學們多動腦、多總結、多思考輔以適當的練習，以必勝的信念迎接20xx會考的到來。
會考學習計劃 5
一、考前的生理調整。按照平時的作息時間作息。若是早晨睡不著，可以早點起床，運動、吃早點。心理學界有一個普遍的共識，就是人一天的最佳記憶時間，為早上5點---7點，晚上7點---9點，充分利用好這兩個時段，解決需要記憶的東西，可以起到事半功倍的效果。中午一定要午睡，午睡以30分鐘為宜，這樣既能使大腦休息，又能很快清醒。午後應以做練習為主，可以集中時間做套題，做題應注意文理結合，難易結合。通過做題可以穩定心態，樹立自信心，經過這樣一段時間的訓練，相信到臨考時就不會有異樣的感覺。
二、考前焦慮、煩躁的情緒調整。
1、 有氧運動。早晨若睡不著覺，可以起床適當地跳跳繩、散散步、踢踢毽、跑跑步、騎騎車等，無論做什麼運動，都要挺胸抬頭、精神抖擻，顯得非常自信，以次獲得一天的好心情。有氧運動有一個規律，即；運動後每分鐘的心跳次數在120個左右。
2、 洗熱水澡。有條件的考生每晚睡前最好洗個熱水澡，一則可以消除疲勞，二則人的身體泡在溫熱的水中，是最放鬆的狀態，有一種安全和溫暖的感覺，可以淨化心靈，更有助於睡眠，有利於第二天的學習。
3、 適當的聽音樂。如果學習感到累、什麼也記不住時，不妨聽聽古典音樂。比如：古琴曲、古箏曲、揚琴曲等，悠揚、舒緩的、空靈的音樂，可以穩定情緒，音樂以聽不懂為好，因為不需要記憶，最好是在休息時間聽。但注意不要一邊學習，一邊聽音樂，尤其是不能聽搖滾和流行歌曲。
4、 找人傾訴、聊天。要找能理解你的，同時又能給予你指導的樂觀之人（如：同伴、老師、父母等），說出你內心的焦慮與煩躁，合理的宣洩一下自己的不良情緒，給自己的心理來一個清掃。切忌不要壓在心裡得不到宣洩，會直接影響會考成績的。
學習時間：
＊第一次學習在記憶最強時，即24小時記憶整合時；
＊第二次溫習是在一星期之後；
＊第三次溫習是在3個月之後；
＊第四次溫習是在6個月之後。
首先要制訂好學習計劃。要正確利用好每天、每時、每刻的學習時間。平時，要養成這樣一種習慣，每天早上起來就對一天的學習作個大致的安排。上學後根據老師的安排再補充、修改並定下來。什麼時候預習，什麼時候複習和做作業，什麼時候閱讀課外書籍等都做到心中有數，並且一件一件按時完成。
一般來說，早晨空氣清新，環境安靜，精神飽滿，這時最好朗讀或者背誦課文；上午要集中精力聽好老師講課；下午較為疲勞。應以複習舊課或做些動手的練習為主；晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應抓緊時間做作業或寫作文。這樣堅持下去，同學們就會養成科學利用時間的好習慣。
其次要安排好自習課時間。不少學都是把完成作業作為自習的唯一任務，幾乎把所有的自習時間都用到做作業上了。這樣安排是不妥當的。因為在還沒有真正弄懂所學知識時就急於做作業，這樣不但速度慢，浪費時間，而且容易出差錯。所以，在動手做作業之前，同學們應安排一定時間來複習所學過的知識。俗語說："磨刀不誤砍柴工"，對知識理解透徹了，思路開闊了，作業做起來就會又快又好，此外，做完作業後，還要安排一定時間預習，瞭解將要學習的新課的內容，明確重點和難點，這樣就能有的放矢地聽好課，提高學習效率。安排自習課時，還要注意文科、理科的交叉，動口與動手的搭配，而不要一口氣學習同一類的科目或者長時間背書和長時間做練習，這樣容易使人疲勞，會降低時間的利用率。
再三要學會牢牢抓住今天。為了充分地利用時間，同學們還要學會"牢牢抓住今天"這一訣竅。許多人有愛把今天的事拖到明天去辦的習慣，這是很不好的。須知，要想贏得時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時間空白度過。明天還沒到來，昨日已過去，只有今天才有主動權。如果放棄了今天，就等於失去了明天，也就會一事無成。因此，希望我們從今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的時光。
九年級並不是很困難只要努力，合理安排時間不要老是很晚睡覺，有時間就先把要完成的作業完成，合理安排自己的學習，不懂就馬上問，考試要考出自己最真實的水平，週末的時候要好好地複習，有空也要好好休息，及時查漏補闕，考前一個月最主要的就是睡眠要充足，每一天都要精力充沛做好考試的準備，相信自己是最棒的！
你可以試一試下面的方法：
1、清晨起床，先用10分鐘整理一下今天要做的事情。
2、制定時間計劃表。
3、做事不拖拉。
4、集中精神做一件事。
5、預習讓課堂變的更輕鬆。
6、放學後第一件事就是做作業。
7、學會利用零碎時間。
8、合理分配時間。
9、通過寫日記，整理一天的生活。
10、在薄弱的科目上多花點時間。
11、玩電腦遊戲時一定要約定時間。
12、看電視前先想好看什麼。
13、學會使用備忘錄。
14、根據狀態分配時間。
15、不要把時間浪費在沒有意義的事情上。
16、利用假期體驗一種全新的生活。
17、多花5分鐘，多得五分。
18、一定要守時。
19、不要成為時間的奴隸。
20、在忙也不能湊合。就這樣按部就班,肯定成功!
篇三：會考學習計劃
古人云：凡事預則立，不預則廢。面對會考，要有系統的複習規劃才能從芸芸眾生中脫穎而出。進入九年級，學習任務很重，考生們應該根據個人的目標、性格、氣質和認知風格的不同來制定一個高效率的，針對自己的，切實可行的複習計劃，然後嚴格的執行計劃來進行復習。下面是我給各位考生的一些學習建議和計劃，希望對大家有所裨益。
一、合理安排學習時間，提高學習效率。合理分配每週時間，製作一週時間安排表，嚴格按照表格上的安排來學習。這樣確保不浪費每一分鐘的時間，同時改掉自己拖拉的壞毛病，提高學習效率。安排時間表的時候要注意結合自己的實際，靈活的執行，但只有嚴格執行並長期堅持才會有效，否則也只能是紙上談兵而已。
二、攻克薄弱環節，強化優勢學科每次考試之後，對薄弱環節進行分析，看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎知識，避免會考時“瘸腿科目”拉分。對自己的優勢學科也不要放鬆，要在原來的基礎上繼續強化，保持下去。
三、有計劃地梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構。會考試卷考察的是國中三年整體的知識，很多學生到九年級成績一落千丈，就是因為他們平時沒有注意及時的把新舊知識進行一個對比和總結。這段時間，應該要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將八年級九年級教材上的概念、規律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯絡，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規律加強對比、區分，配以適當的練習進行鞏固。再次，把重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在會考後期複習用。
四、收集和整理錯題，選擇會考真題加強訓練。很多學生做錯過的題目，下次做還是會錯。因此，一定要準備一本錯題本，把做錯的題目及時的登記上去，並且用紅筆寫上詳細的解析，但是注意不要把正確答案寫在上面。這樣可以便於自己多做幾遍，檢驗是否真正的掌握了這道題。而且，考生不要盲目的選擇輔導書來練習。應該以歷年真題為主，體會和熟悉會考題型，同時加強對所學知識的“融會貫通”，使訓練更有效。
五、洞察出題規律，掌握解題技巧。
當學生們把歷年真題做了幾遍之後，一定對這些題目加以適當分析，你會很驚喜的發現一些出題規律。有些知識點變換題型反反覆覆的考察，說明此類知識點是重點，需要透徹的掌握。與此同時，要去思考各類題型的解題技巧，以便在考試中靈活的去運用。學習是細緻而持久的事。千萬不要患得患失，或是“三天打魚，兩天晒網。”要有恆心，有頑強的毅力，拋棄所有的雜念和幻想，努力拼搏，自強不息。要相信自己，只要有付出，就一定會有回報，在此預祝各位考生都能夠考出好成績。
會考學習計劃 6
一、指導思想
以《語文課程標準（實驗稿）》九年級年級“語文課程目標”以及近年隨州會考的實際為指標，立足教材，結合學生實際，研究複習方法，面向全體學生，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養。
二、備考目標
強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用和開放性創新題型訓練、以學會運用為目的進行練習。強化綜合性學習、口語交際的複習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯絡為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強化寫作訓練、進行必要的作文儲備，瞭解考場作文的技巧。最終要使每個考生在會考時語文人平在上屆增加5--10分。
三、時段安排
1.結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內容的教學，認真分析課文內容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優。包含處理相關的課內作業。
2.迴歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環節是會考語文複習的起始環節，關鍵環節，主要抓住二大板塊：
（1）積累運用。以文學常識、課內詩文、書下注釋、課後字詞、書後名著導讀和附錄為基礎，過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。
（2）課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。
（3）教材知識蒐集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。（含單冊綜合試題一套）
（4）教材知識蒐集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形（形近字）、詞語（重點成語、給出詞語的意思）、文學常識組成；文言文由字音、字義（通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等）、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生，便於識記。
（5）時間安排
按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。
（6）次階段導學案講義部分務必在3月2日前完成。
3.專題複習階段：初步擬定72課時，約7個周（4月至5月底）。專題複習以隨州市近年語文會考試題形式組織複習。結合年級組選定的一種資料有序推進。
專題一：字音的拼讀，漢字的識記。（導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時）※
專題二：詞語的理解和運用。（導學案主備：張新偉，2課時，訓練2課時）※
專題三：句子的仿寫、修辭、對聯（導學案主備：孫晨曦，2課時，訓練2課時）
專題四：句子的排序與銜接（導學案主備：聶海，2課時，訓練2課時）
專題五：病句（段）的辨析、修改、標點符號的使用（導學案主備：陳秀中，2課時，訓練2課時）
專題六：古詩文名句的積累與運用（課內外）（導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時）※
專題七：文學常識與名著的閱讀（導學案主備：張新偉，2課時，訓練2課時）※
專題八：語言運用與實踐：口語交際與語言表達、資訊提煉與圖文轉換（導學案主備：孫晨曦，2課時，訓練2課時）
專題九：綜合性實踐學習（導學案主備：聶海，2課時，訓練3課時）
專題十：古詩詞賞析（導學案主備：陳秀中，2課時，訓練2課時）※
專題十一：文言文閱讀（導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時）※
專題十二：記敘文閱讀（導學案主備：張新偉，2課時，訓練2課時）※
專題十三：說明文閱讀（科技小品文）（導學案主備：孫晨曦，2課時，訓練2課時）※
專題十四：議論文閱讀（哲理小品文）（導學案主備：聶海，2課時，訓練2課時）
專題十五：現代詩閱讀（導學案主備：陳秀中，2課時，訓練2課時）※
專題十六：全命題作文（導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時）
專題十七：半命題作文（導學案主備：張新偉，2課時，訓練2課時）
專題十八：材料作文（導學案主備：孫晨曦，2課時，訓練2課時）
導學案的基本要求：①每篇導學案前面必須有課程標準、考試說明、考點、常見的典型題型和案例②學生鞏固題目標註在某一資料上③導學案必須提前一個專題上交稽核。帶有“※”的可以隨教材複習，現代文閱讀隨平時綜合檢測穿插，作文複習穿插在專題之間訓練。訓練2課時是指教師的評講。學生作業一般安排在課外。
4.綜合訓練、查缺補漏、考前指導。初步擬定20課時，約2個周（6月15日）考前模擬模擬（二套，孫晨曦負責）、考試方法指導（聶海負責）、考前學生心理輔導（陳秀中負責）。
會考學習計劃 7
水順著小溪流走了，時間順著空氣也流走了，再想回味昨天，那也是痴心妄想了，是啊!人生，需要及時的反省，學習也正是如此，需要及時的反省，及時的努力學習啊!
讓我‘血站一百天，實現人生夢吧’在過去，我們虛度人生，浪費了太多的時間，是啊!該醒悟了，在這僅剩白天之日，讓我們衝刺吧!不要給自己留下遺憾，讓我們的人生輝煌吧!
面對我的薄弱學科(學科名稱)我也應該尋找對應的措施，老師也給我們提供了諸多種方法。例如：面對英語，僅在這最後百日，我要在每天睡覺前記上單詞，複習語法，讓自己跑在老師前面，比別人起先跑;面對數學，我要多做題型，背熟公式，理解例題題型，只有這樣，學習才會得到提高，會考才不會後悔，抓住瑣碎時間，讓自己更加全面的學習。
我決定利用輪流制來彌補我薄弱的學科，每週一、三、五全面複習英語，二、四、六全面複習數學，每週日用來總結複習，我相信，我只要一直要這樣堅持下去，就一定能實現我的夢想，我也期待我會考能考出一下滿意成績：
語文：xx分、數學：xx分、英語：xx分、歷史：xx分、
政治：xx分、物理：xx分、化學：xx分、體育：xx分、
讓我自己把目標分小，去一步步的實現吧!讓自己在會考實現以上滿意分數，給自己、給父母、給老師一份滿意的答卷。
會考學習計劃 8
會考試後許多同學都感到一些放鬆，這是人之常情，但對於今後的學習應該怎樣安排呢?怎樣制定一個高效的學習計劃呢?下面由聚智堂教育的熊老師給大家分享一下如何安排高中學習計劃的經驗。
1、好好規劃自己接下來的時間。首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。熊老師提醒，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以熟悉一下大概知識體系就行。
2、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期複習能有效地提高你的考試成績。
3、找一個安靜的、舒適的地方學習。聚智堂教育的熊老師講，選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。
4、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。
會考學習計劃 9
時間過得真快啊，轉眼又要期會考試，為能讓我們都考個好成績，老師讓我們訂一個期中複習計劃。
我愛學語文，可是以前基礎不好，總跟不上別人，有時感覺自己很笨。媽媽說是因為我學習總是三心二意，不愛動腦筋緣故。聽媽媽話我略有所悟，於是我暗下決心：我一定要認真複習每一節課，並仔細完成老師給我們留下作業，寫生字練新詞，還要多看課外書，進而提高我寫作水平。
數學也是更不能有半點馬虎，我以前就是因為馬虎，很簡單題都算錯，所以被老師批評好幾次。這次，我要認真對待每一道題，以前做過題，再不能就這麼忽略掉，要在就錯奔上再重新做一遍，理解解題思路，掌握解題技巧和方法。
我要按照我計劃認真複習，持之以恆，好號學習，我想我一定會考個好成績。
會考學習計劃 10
不知不覺開學已經是近兩個多月，檢驗七年級學生這一段時期學習效果期會考試很快就要來臨。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都複習到位呢?
第一，過於犧牲休息時間。第二，過於強調習題訓練。第三，過於寄希望於運氣。當然還有少部分學生對於期中備考並不重視，指望考前幾天突擊。
考前認真複習是能考出好成績前提，而有針對性複習是提高複習效率關鍵。考試之前要把學過知識進行系統化複習，系統複習過程其實是對學過知識再認識和再加工過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。
系統複習就是把每章、單元、階段學過內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過知識重新推到一個新層次學習過程。
系統複習基本要求與任務是：
(一)首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試重要性，它是對自己學過知識是否掌握多少一次檢驗，反映出你學習過程中成績和存在問題。所以思想上正確認識，重視，你就能全心地投入到複習過程中去。
(二) 制定複習計劃
根據學科特點制定出適合自己切實可行復習計劃，對後幾天學習作出詳細、科學、合理安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理時候應抓住重點、難點和疑點。複習更重要是查漏補缺。
(三) 複習方法多種多樣
不同方法也許適用於不同人,我們應在實際運用中找到適合自己複習方法,同時應注意不斷地變換自己複習方法。複習中要文理科交替，因為文理科交替複習能減少學科知識間互相干擾和相互攝製，利於記憶，增強知識在腦海裡時間性。
(四) 適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學科知識掌握全面性。因為一門學科知識之間都存在著密切聯絡，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統複習中對該學科知識掌握是比較完善和系統化複習工作是做得較好。如數學中綜合運算題就反映出你是否掌握各種運演算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用能力。
(五)堅持做好系統複習
要認識相對集中複習時間寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科知識系統地進行整理，克服放鬆情緒。
(六)強化記憶，查漏補缺
在系統複習中，將平時自己在學習過程中對某方面內容掌握不夠、理解還欠深刻內容及時補正，達到完美無缺。
(七)融會貫通、強化記憶
平時學習，是一個知識點一個知識點學習，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統複習，可以把平時學過知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來知識就比較系統。在“串”過程中其實也是一個對知識再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統複習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。
會考學習計劃 11
1、剋制自己貪玩慾望。到臨近期會考試時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量複習一個單元(語文)。抓住每一課重點句子多讀幾遍。要背過這個句子理解、體會作者寫作手法，還要掌握這個句子修辭方法，並說一說這裡運用比喻或者擬人修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌一種什麼樣精神。記一記詞語盤點詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元定義，再做一遍書上題，還要做一些課外輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最後這幾周時間裡，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選主題有太多太多......
這就是我期會考試複習計劃，我要嚴格按照我計劃複習，爭取在期會考試考出自己水平。
會考學習計劃 12
詳細擬定一週的學習計劃或一個月的學習計劃，貼在書房的牆上，確實對激發貫徹計劃的意志有積極的作用。但如果不緊緊抓住每一天，認真制訂日計劃，周計劃、月計劃自然就會落空。
制訂各種計劃時要根據學年計劃分解學期計劃，根據學期計劃分解月計劃，再將月計劃的任務目標分解落實到周計劃、日計劃中。這種先長計劃後短計劃的方法，適用於思考問題比較全面、比較認真求實的同學。
有的學生辦事好拖拉，喜歡空想，好高騖遠，不妨現制訂日計劃，執行一段時間覺得可以了，再定周計劃、月計劃、學期計劃。
因為好拖拉的學生中途如有一兩天偷懶，整個計劃就很可能“癱瘓”而無法繼續執行，這樣就非得重新擬定一次不可。反覆重新擬定學習計劃的結果，就是讓你無形中陷入“學習計劃乃是為廢棄而制訂”的錯覺。如果不廢棄，非執行不可，又可能被計劃束縛的透不過氣來，陷入類似“計劃偏執症”的困境。
人如果到了這種地步，就完全不知學習計劃是為何而制訂的了，只為如何完成計劃而用功，反倒把學習效率的提高拋到了腦後。
有一位時間管理家說：“不管如何，要達到生活的組織化，不可或缺的是擬定一天的生活計劃，而不是長期的計劃”這話對於愛拖拉、愛空想的人來說顯然是有說服力的。
專家所主張的擬定每一天生活計劃的方法，是設定一本“計劃簿”，經常放在隨時可以看到的同一個地方，比如放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當天要做的事逐條列在計劃簿裡。一天過去以後再檢查所列專案是否已經照計劃執行，如發現有遺漏或沒有執行的事，要立刻把它重新列入第二天的頭一項。像這樣管理好自己每天的行動，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的同學用功的第一步。
對於有一定自制力的同學來說，用不著設定一本“計劃簿”，每天都逐條列計劃，否則會陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子裡拍一下順序也就可以了。
這裡所說的每位同學都要制訂的日計劃，其實只是每天的作息時間表。時間表兩份，一份是上學時執行的，一份是雙休日和假日時執行的。
下面是一位同學上學時的作息時間表，供大家參考：
上午：
5：50--5：55 起床，整理床鋪、房間
5：55--6：10 洗漱，室內健身
6：10--6：30 早飯，簡單家務
6：30--6：50 上學路上，思考全天自習安排和背英語單詞
6：50--7：30 早自習
7：40--12：00 上課，做廣播體操、眼保健操等
12：00--12：20 午飯
會考學習計劃 13
“嘗試回憶”是心理學術語，也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前，蓋上書本盡力回憶學習材料，這種複習方式叫試圖回憶。這種複習方法在記憶、複習中效果較好。因為嘗試回憶時，進行著各級主動的心智活動，看到成功又會感到成功感，激起進一步學習的動機，有利於識記的進行。同時它又是一個自我檢查的過程，能瞭解教材的重點與難點，明白哪些已經記住，哪些尚未記住，有助於更好地分配複習時間，有針對性地採取補遺複習。這種方法的優點在於簡單易行，學生可獨立運用，無需教師指導與事先制訂周密的計劃；出不需要特殊條件與裝置，比較容易掌握。
會考學習計劃 14
1、制定計劃
我們應該制訂一個詳細的計劃表， 將每天要複習的各門 學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習 任務。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人 都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習 特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時， 應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不 錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的 弱科。
2、認真讀課本
所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時 就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔 細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記 得了。 讀完之後， 應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路， 並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照著框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。 從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本 的題目有一個巨集觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多 角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
3、認真對待考試
考試是對知識點的一種複習，也是訓練你的學習能 力，所以說，就把它看成是一次測試，認認真真的做好它就 行，通過模擬考試，可以對自己的答題能力有一定的瞭解， 便於在考試時分配各部分的答題時間。
4、最後是心態
考試的正常發揮，很大程度上在於我們的心態。與其說 去應付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測自己，不如 說是提高自己。通過考試，每一位同學都可以找到自己在學 習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學習 方法是否得當等等，以便在今後的學習中做適當的調整。因 此，同學們一定要以正確的態度認真對待期會考試，把握這 次機會，充分展示自己的才華和智慧。
同學們，讓我們以良好的心態，科學的方法，充分的準 備，為這次期會考試呈上一份滿意的答卷，為自己收穫一份 自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報。
會考學習計劃 15
以長跑而論，九年級下半學期相當於衝刺的階段，這一階段是同學們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學習生活，而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數學、英語、物理、化學多門功課都集中複習，心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況，我們只有迎著困難上，卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此，為大家準備考前100天特別策劃，希望對大家有所幫助。
會考複習計劃：
使用這個計劃時，要儘可能跟上學校老師的教學思路；也可以自己設計複習進度，時間可以根據自己調整。
第一部：各學科各單元的基礎知識複習：（30天）
1。要把課本從頭到尾認真的看一遍（我要把它叫做沙場點兵）。
要把相關的知識點畫下來，認為重的要用紅筆做記號。
2。要把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。
3。要做一些相應的習題來助理解和記憶。
第二部：各學科各單元的專題知識複習（叫做檢查裝備）：（時間：20天）
1。買一本有一、二輪複習的輔導書，像點撥，5年會考3年模擬等等。在做習題的時候要要把不會的題的相關知識重複看一遍，並做好記號，表明這個我已經看過但不會。
2。要詳細做各單元的習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。
3。要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。
第三部：單科目的知識整合：（時間：20天）
1。做一些單科的歷年的會考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習會考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2。在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。
3。建立一個錯題集，
不要重新抄錄題目再重做。要要把你做的會考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部：模擬模擬強化複習：（時間：15天）
1。各學科要按會考的時間來做會考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要好訂好。備用不能扔。要把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有會考教師參加出題的學校）。
2。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。
3。要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你會考的殺手。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。後悔不已。
第五部：強化會考考點，壓軸大總結：（時間：10天）
1。找各學校的壓軸題做，歷也可以，這是會考的方向。
2。以往沒出過的題在這裡進行復習時，今年可能就會出也不一定的。
3。找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。
第六部：考前瀏覽，（考前一個星期）
1。要把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會，不會的就還是不會，只能如此。
2。要把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在會考的時候避免再現。
3。要把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。