我們心裡有一些收穫後，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼要如何寫呢？下面是小編為大家收集的學習五觀教育心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習五觀教育心得體會1
利益觀、質量觀、大局觀、政績觀、工作作風觀是新時期企業員工的人生哲學。開展五觀學習對於企業員工改造主觀世界、激發工作熱情、提高自我能力具有很強的針對性和現實意義。結合這段時間的學習，體會到開展五觀學習最重要的是提升思想境界，關鍵是提升企業員工自身能力，目的是實現企業更好更快的發展。
利益觀是一個人對利益所持的立場和態度。馬克思認為，人們奮鬥的一切，都與他們的利益有關，利益既是追求推動企業進步的強大槓桿，又是引發矛盾的最終根源。所以，在當今利益主體日趨多元、利益矛盾複雜多樣的條件下，企業員工就必須理性地面對各種利益關係，牢固樹立正確的利益觀，在發展企業集體利益的前提下，擺正集體與個人之間的利益關係——堅持企業利益高於一切，個人利益服從集體利益。
質量觀是企業員工在工作中對產品質量的認識和對質量問題的觀點。它決定了我們質量態度和行為的價值取向。落後的質量觀必然產生消極的質量態度,和不適宜的質量行為,從而制約產品質量的提高,導致產品質量下降，甚至造成事故；而先進科學的質量觀,必然會使我們的質量提高一個臺階；質量首先是設計出來的，其次才是製造出來的，因此，質量控制的重點應放在設計階段，從而將質量控制從製造階段進一步提前到設計階段，所以，對於設計人員來說，加強自身質量觀對於企業和個人來說都有極其重要的意義。
所謂大局觀就是能夠把目光放的長遠，能夠把握好整體的利益和區域性的利益關係，分清主要矛盾和次要矛盾，不因小失大，對待問題能做出快速的反應和正確的決策使整體的利益最大化。所以，牢固樹立大局意識，是領導幹部必須具備的基本素質。
政績觀，是幹部對如何履行職責去追求何種政績的根本認識和態度，對幹部如何從政、如何施政具有十分重要的導向作用，包括幹部的政績為誰，樹立什麼樣的政績和怎樣樹立政績的認識，是人生觀、價值觀和世界觀在領導幹部中的根本體現。領導幹部的政績觀是否正確，不僅會影響到領導班子和幹部隊伍的建設，甚至會影響到一個企業的興衰成敗。
工作作風觀是企業員工對待工作的態度以及貫穿於工作中的一種風格。工作作風說到底是一個世界觀問題，是世界觀的外在表現形式。企業員工需要在平時的工作中不斷改進工作作風，使這種一貫風格、外在表現實現優化。那就需要企業員工做到用好的態度給人信心、心到力到責到使人信任、情到理到法到讓人信服，這三者是一脈相承、不可分割的三個有機部分，給人信心是做好工作的前提，使人信任是做好工作的關鍵，讓人信服是做好工作的目標。給人信心、使人信任、讓人信服是提高執政公信力繞不過的三道坎，是轉變工作作風避不開的三道彎，是每一位員工在工作中應當堅持的核心理念。
樹立正確的利益觀、質量觀、大局觀、政績觀、工作作風觀，從根本上講，有賴於科學的世界觀、人生觀和價值觀的養成。因此，我們必須加強自身修養，不斷提高思想政治素質與專業文化水平，自覺積極主動地改造主觀世界，在解決好世界觀、人生觀和價值觀上下功夫，這樣才能做一個新時期下企業的優秀員工！
學習五觀教育心得體會2
“五觀”主題教育活動是市委解決當前黨員幹部思想作風等方面突出問題而實施的一項重大舉措。組織部門擔負著為科學發展配班子、選幹部、育黨員、聚人才的重要職責。樹立正確的忠誠觀、對待觀、成長觀、進步觀、位置觀，重點在教育，關鍵在引導。要充分發揮組織工作職能，積極營造心齊氣順的幹事創業環境，為加快建設城市圈副中心城市提供強大精神動力，不斷將“五觀”主題教育活動引向深入。
要注重教育幹部。教育立德樹人。加強教育，是引導幹部樹立正確“五觀”的基本前提。一是強化理想信念教育，鍛造堅強黨性。理想信念是精神大廈的支柱，是人的思想靈魂。忠於黨、忠於國家、忠於人民來源於堅定的理想信念。要把理想信念教育放在教育的首位，切實增強各級黨員幹部貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性，做社會主義核心價值觀的模範踐行者。二是強化幹部道德教育，塑造優良品行。為官先修德，德高則事興。要教育引導幹部常修為政之德，常行勤廉之事，常存淡泊之心，常踐為民之實，以感恩之心對待組織，以敬畏之心對待人生，以進取之心對待事業，以自省之心對待自己，以寬容之心對待他人，做一個品行端正之人、真實坦誠之人、寬厚善良之人、品德高尚之人。三是強化能力素質教育，提高履職能力。要引導黨員幹部做終身學習的表率，堅持學以修身、學以明志、學以立德、學以益智，不斷提高自身能力和素質，更加有效地履行黨和人民所賦予的崗位職責。
要科學培養幹部。幹部成長成才，離不開組織的培養。組織培養，是引導幹部樹立正確“五觀”的重要基礎。一是把良好心態作為引導幹部成長成才的重要基礎。心態決定人生，良好的心態對於幹部成長成才至關重要。要引導幹部以積極的心態對待工作，以平和的心態對待生活。順境思不足，始終戒驕戒躁，謙虛謹慎；逆境當自強，始終堅韌不拔，開拓奮進。二是把實踐鍛鍊作為促進幹部成長成才的重要途徑。實踐是成長的課堂。實踐出真知，實踐長才幹。要有針對制定幹部培養鍛鍊計劃，將那些基本素質好、發展潛力大、德才兼備、年富力強的幹部有計劃地選派到矛盾多、困難大、任務重的經濟社會發展一線，讓幹部在實踐鍛鍊中積累經驗、砥礪品質、增長才幹。三是把幹事創業作為衡量幹部成長成才的重要標準。幹部成長成才，歸根結底體現在幹事創業上。要堅持把想幹事作為檢驗幹部德行的重要內容，把會幹事作為檢驗幹部成熟的重要標誌，把幹成事作為檢驗幹部業績的重要指標，讓幹部在幹事創業中成長成才，在幹事創業中實現自己的人生價值。
要善於欣賞幹部。欣賞出活力，出信任，出幹勁，出效益。組織欣賞，是引導幹部樹立正確“五觀”的有效動力。欣賞幹部，首要的是多看幹部的長處。錄長補短，則天下無不用之人。貴短舍長，則天下無不棄之士。組織部門要善於以欣賞的眼光看待幹部，有一雙善於發現他人之長的“伯樂”慧眼，擇善而取、擇長而用，充分挖掘每個幹部的潛力。欣賞幹部，更重要的是善待幹部的失誤。美玉有微瑕不掩其光澤，良才有微瑕不掩其鋒芒。對於幹部，要看主流和大節，不可求全責備，過於苛求。堅持以一種寬厚關愛之心、坦誠真摯之情來對待幹部，以大度的眼光看人、看事業、看發展，著力營造尊重個性、寬容失誤、鼓勵創新的良好氛圍。
要合理使用幹部。事業興衰，唯在用人。正確用人，是引導幹部樹立正確“五觀”的根本保證。一是堅持德才標準。什麼樣的用人標準，決定幹部什麼樣的價值追求。必須堅持憑實績、重德才，不讓老實人吃虧，不讓投機鑽營者得利，真正讓想幹事的有機會，會幹事的有舞臺，幹成事的有位置，通過正確的用人導向把廣大黨員幹部的精力和智慧凝聚到發展上來。二是堅持人事相宜。“駿馬能歷險，耕地不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。”對幹部使用，要做到用當其才，用當其時，用當其位，力求人事相宜，各展其才，相得益彰。三是堅持群眾公認。“金盃銀盃，不如群眾的口碑。”要堅持把群眾公認作為幹部工作的價值取向，把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、愛戴不愛戴、公認不公認作為幹部考核評價的重要標準，真正把那些為民辦實事謀利益、口碑佳、品行好、作風正、公認度高的幹部選拔到領導崗位上來。
要嚴格管理幹部。嚴是愛，寬是害。嚴格管理，是引導幹部樹立“五觀”的關鍵所在。一是強化目標管理。建立和落實目標管理責任制，將目標完成情況作為幹部考核評價的重要依據，做到 “人人有擔子，個個有壓力”，以目標管理引領幹部在其位、謀其政、成其事、盡其責。二是強化問責治庸。加大治庸治懶工作力度，強化幹部問責，及時調整不勝任、不作為幹部，堅決反對幹多幹少、幹好幹壞、干與不幹一個樣，從機制上保證能者上、平者讓、庸者下，引導幹部忠誠履職、秉公用權，認真負責。三是強化日常監督。無數事實證明，疏於管理、疏於監督，致使一些幹部身上的小毛病演變成大問題、小事情釀成大事件。必須強化幹部日常監督，對幹部存在的苗頭性問題“吹冷風”早提醒、“拉袖子”早預防、“敲警鐘”早糾正。這既是對幹部負責，更是對黨的事業負責。
學習五觀教育心得體會3
江津區第xx屆委員會審議通過了“一五七六”發展思路，明確了江津的.發展方向，在全面完成“十二五”規劃建設“雙百”現代化大城市的關鍵時期，作為一名教師，我們應該做些什麼呢?在這迷茫之際,“五心教育”主題實踐活動給我們指明瞭方向。“五心”就是忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心幹事。“五心教育”活動，是江津區委、區府在立足新形勢、推動新發展做出的一項重大決策。
作為一名教育工作人員，更要認真學習貫徹黨的路線、方針和政策，時刻常記“五心”，不斷創新工作方式和工作方法，努力做好新時期下的教育教學工作。在我們江津的教育戰線上，有許許多多默默無聞的普通教師，他們耐得住寂寞，守得住清貧……
我看見了身邊那一個個鮮活、生動、令人感動的好老師形象，她們就在我的生活裡，我的身邊，她們實實在在地存在著!
就拿雙槐樹國小的黎功梅老師來說吧，在與她相處共事的十年時間裡，在她的身上，我看到的是一位優秀共產黨員，優秀教師的風範。她常掛在嘴邊的一句話就是“只要有利於孩子發展的事，我們就要努力把它做好。”她既是這樣說的也是這樣做的。為了能給孩子們創設一個良好的學習環境。為了孩子們發展得更好，她常常利用休息時間一家家去學生家家訪，十年如一日地關愛她的每一個學生。在她的身上我們看到的是一位優秀共產黨員，一位好老師的風範。
潘學容是我們的副校長兼工會主席，教師們無論有什麼事情找她，她都熱心幫忙。平時她看到大家存在的問題也都一一向大家指出，毫無保留的把自己的經驗傳授給年輕教師，甚至利用休息時間對青年教師不厭其煩地手把手地教學示範，指導年輕教師進行教學、科研以及賽課，讓大家能在探索的道路上少走些彎路，更快的成長。
然而，最值得讚揚的是雙槐樹國小的校長唐富萍，她就像有使不完的勁!全校教師、學生乃至家長，都傾倒於她個人的人格魅力。大家都特別喜歡她，信任她，愛戴她!她自身業務水平更是大家心目中公認的榜樣。許多教師遇到教學難題愛向她請教，生活牢騷向她傾訴，每次煩心而去，總會開心滿意而歸。對待年輕教師，她總是鼓勵大膽嘗試，提供自己的寶貴經驗供大家參考，提供各種機會學習、觀摩，達到快速提升素養和技能的機會。對待老教師，總是關心備至，為他們解決各種工作中、生活中以及心理上各種各樣的負擔、壓力，儼然成了全校師生的知心朋友，大家都親熱地叫她老大!為了能使學校有更好的發展，她帶領老師們不斷嘗試、創新，將在外學習到的經驗與我們分享交流，把各種優秀的管理方式和評價方式結合我們學校的實際情況，大膽、合理、科學地運用到我們學校的管理中，受到老師們一致的擁護。她經常說的一句話就是：我是白沙土生土長的人，我希望能盡最大的努力為白沙人做點實實在在的事!盡最大的努力為我們的教師做好服務工作!她的愛心、細心、周到和熱情博得全校師生的好評!
在雙槐樹國小這個大家庭裡，這樣的好老師、好領導真是不勝列舉!德才兼備的劉勇書記，狠抓實幹的黃波校長，勤勤懇懇地刁攀，兢兢業業的柯賢傑，默默奉獻的楊代中，帶病堅持上課的聶勳霞、劉文藝，年近花甲的周玉湘……正是有著這樣優秀的領導班子和愛崗敬業的教職員工們正在全新全意地為著雙槐樹國小的教育努力勤奮著，耕耘著，奉獻著……
真的，好老師做的不一定是驚天動地的事業，她們只是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。也許她們做的都是些瑣碎小事，但從中你卻能深切體會到每一位老師關愛她人的一顆顆熱誠之心。在雙槐樹國小這個大家庭裡，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無盡的愛感染著身邊的每一個人，她們用無盡的愛像我們訴說著她們的平凡和偉大。
在“五心教育”的導航下，我相信雙槐樹國小每位教師會把教育教學工作做得更細緻，更紮實，雙槐樹國小的明天會更加輝煌!