根據教文體局的要求，我們從今天開始進行了“停課不停學”的網路學習活動。我也和孩子們一起觀看學習，課下與孩子們交流，佈置作業，嘗試著用釘釘群進行網路交流與批改。一天下來，感受頗深：
一、值得學習的地方是：
1.孩子們的學習熱情還是非常高的，學生都早早地留意著學習的方法。課後，不論用哪種方式，學生都能夠提交作業。這裡可以看出來學生學習的積極性。
2.運用網路直播的形式學習解決了特殊時期教師手中資源匱乏的現象。老師們可以和孩子們一起學習，便於教師結合自己班級學生的現狀進行作業佈置和課後輔導。
3.授課的老師相對來說都是教學水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門學名師的機會，特別是對口班級，對口學科的學習，更容易提升老師的個人教學素養，以及對於課文的把握。
4.在課後，我們都會用釘釘給孩子們佈置作業，批改作業，這樣一種新的辦公，改作業的方法還是非常值得我們學習的。
5.在教學方面，平時上課的時候，沒有辦法一個一個的去聽學生的朗讀，而現在採用釘釘提交作業時，家長把每一位學生的朗讀提交上去，我一個一個的聽過去，能準確的.把握學生朗讀課文的能力。在平時上課的時候，很難把握不同學生學習的進度，而網路學習對解決這個問題有一定的幫助。
二、出現的幾點問題：
1.網路學習是一種新的教學形式，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現了因為網速問題孩子們沒有辦法觀看的情形。家長著急，老師也是慌亂。
2.雖然老師已經提前給孩子們家長培訓瞭如何使用釘釘進行打卡，提交作業。但是，從今天的情況來看，仍有許多問題：部分家長不知道如何提交作業，不知道如何打卡，這些問題還需要在以後的工作中慢慢練習使用。
3.最重要的一點就是四五六年級的孩子們沒有課本，雖然老師發了電子課本，但是學生是用手機觀看的時候，就沒有辦法開啟課本，這給語文學習造成了很大的不便。