學習雷鋒釘子精神心得

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雷鋒參加革命後,很快認識到學習革命理論的重要性。他把革命的理論當作“糧食、武器、方向盤”。他說:“人不吃飯不行,開車沒有方向盤不行,幹革命不學習毛主席著作不行!”在學習上,他不僅有明確的目的,而且還非常善於學習。當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙,實在沒有時間學習時,他便根據自己的學習體會,在日記中寫下了這樣一段話:“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙,而在於你願不願意學習,會不會擠時間。要學習的時間是有的,問題是我們善不善於擠,願不願意鑽。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鑽進去的。由此看來,釘子有兩個好處:一個是擠勁,一個是鑽勁,我們在學習上,也要提倡這種‘釘子’精神,善於擠和善於鑽。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

學習雷鋒釘子精神心得

時間對任何人來說都是公正、平等的,只是每個人在利用上有所不同。對善於科學利用時間的人來說,一天可當成兩天用。雷鋒就是這樣。在鞍鋼工作時,他制定了早晨學一小時,晚上學到10點至11點的自學計劃。到部隊後工作更忙,沒有更多的學習時間,於是,他把學習的書本放在挎包裡,人到哪裡書到哪裡,有空就看上一點,出車回來,他總是要擠出時間來學習。熄燈號響後為了不影響其他同志休息,他就到工棚、車場、廚房、司務長的宿舍去讀書,並且一讀就是大半夜。雷鋒有時把燈拉到自己的枕頭邊,用報紙遮蓋起來看書,正由於雷鋒有這種擠勁,他讀的書越來越多,知識越來越豐富。

在學習上,雷鋒的.確有一股“鑽”勁。不管遇到什麼困難,他都要千方百計把它搞懂。如,他在學習毛主席著作中,總結了五步學習法:一是分析每篇文章對當時革命運動起什麼作用;二是主席為什麼分析這個問題;三是主席在文章中提出幾個什麼觀點;四是主席的方法論是什麼;五是聯絡個人寫心得體會。翻開雷鋒讀過的《毛澤東選集》,幾乎每一篇每一頁都畫了一些學習重點,邊邊角角上寫著一些閱讀心得或眉批。在閱讀《紀念白求恩》一文時,他在書上的批註達7處之多。據統計,他在短暫的一生中,共寫了9本近20萬字的學習心得筆記。這些是他刻苦鑽研革命理論的真實記錄。

雷鋒堅持用馬列主義、毛澤東思想武裝自己的頭腦,更注意理論聯絡實際,來指導自己的行動。他學習革命理論不是走形式、做樣子,簡單地背誦一些詞句,而是努力掌握立場、觀點、方法,改造主觀世界和客觀世界。他在日記中深有體會地寫道:“我是在1958年夏天開始學習毛主席著作的,經過學習,提高了階級覺悟,武裝了頭腦,增強了本領”,“我學習了《毛澤東選集》一、二、三、四卷以後,感受最深的是,懂得了怎樣做人,為誰活著……”雷鋒給自己訂了個學習公式:問題——學習——實踐——總結。由於他注意聯絡實際,學以致用,對黨的路線、方針、政策理解得深刻,對黨的紀律執行的自覺,對自己政治上要求嚴格,有力地加強了思想鍛鍊和改造,逐步成為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

科學的理論,是行動的指南。多次強調一定要善於學習,努力學習馬列主義、毛澤東思想,特別是鄧小平理論。在新的歷史時期,我們學習雷鋒,發揚雷鋒精神,就是要像他那樣明確學習目的,堅持理論聯絡實際,特別是發揚“釘子”精神,善於擠和鑽,真正掀起學習鄧小平理論的新高潮,落實好用鄧小平理論武裝全黨全軍的戰略任務。