5月8日下午我聽取了實驗初級中學楊老師開設了的《壓強》公開教學課。
這節課將多媒體課件的作用充分地發揮。通過多媒體演示，可以在一定程度上提高學生學習的興趣，讓學生主動參與到課堂教學中來。課件中展現了許多素材（包括影片、圖片、聲音等），貼近學生的生活實際，直觀形象，為學生所喜聞樂見。用生產、生活、軍事中的相關圖片，拓展了學生的知識視野，學生印象深刻。本節課除了讓學生儘可能地激烈討論、設計方案以外，還設計了學生體驗活動壓鉛筆的兩端與壓氣球，讓學生在親身經歷的基礎上學習知識，易於理解，印象深刻。明白物理和生活的聯絡，激發了他們主動學習的興趣。引導學生積極主動地獲取物理知識，領悟科學的'學習方法。從課堂反饋的情況來看，課堂氣氛民主和諧，效果比較好。教學中重視理論聯絡實際，突出解決問題的思路和方法，壓強知識與生活、生產實際及自然現象的聯絡極為密切，教學中，著重培養學生運用概念、規律解釋身邊常見的現象，進而解決一些實際問題的能力。
對於基礎薄弱的班級教學時能否把本節教學重點放在只講壓力的作用效果的影響因素，壓強的定義、公式、單位及計算。而增大壓強和減小壓強的方法，還有生活、生產中增大壓強，減小壓強的例項則放到第二課時講。