時間稍縱即逝，充滿意義的學習生活結束了，你梳理過這段時間的學習生活嗎？這時候最關鍵的一步就是寫學習總結了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的中心組學習總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中心組學習總結1
為把這次集中培訓活動組織到位，我作為這次培訓周活動的第一責任人，通過充分整合鄉組織委員和村黨組織負責人等力量，我鄉組織黨政班子成員通過這一年來的學習講座內容深刻而豐富，從新形勢下基層黨組織的定位，如何深化服務認識，怎樣當好基層黨支部書記等諸多角度，闡述了基層黨組織以及黨支部書記如何更好的發揮自身的作用，帶領群眾致富，做好群眾工作等問題。觀後深受啟發，收穫頗豐，下面就這次學習的心得體會總結如下：
一、明確基層黨組織在目前的地位和作用
李源潮同志在全國基層黨組織書記加強社會管理集中輪訓示範班開班儀式上強調，“要切實提高基層黨組織書記加強基層社會管理的能力，發揮基層黨組織在基層社會管理中的領導核心作用。基層黨組織只有把自己的定位擺在全心全意為人民辦實事，引領服務群眾，化解社會矛盾的基礎之上，才能在目前千變萬化的農村新形勢中立於核心領導地位，才能帶領農民共同致富。否則，基層黨組織就很難發揮自己的作用，久而久之就會流於形式，形同虛設。
二、深化認識，把工作重心轉移到服務上
對於如何才能深化黨員幹部對基層黨組織定位的認識，進而把工作重心轉移到服務上來，陳向群給出了以下幾點建議，我認為有很多地方值得借鑑。
1、從解決三農問題的大背景入手。三農問題實質上就是農民的收入問題，農業增收，農村穩定，農民才能有收入來源，三者相輔相成，共同促進。社會主義新農村建設也必須解決好三農問題，否則，將很難有所推進。三農問題解決的關鍵就在於基層黨組織能否發揮核心，骨幹領導作用，團結廣大農民群眾共同找思路、謀發展。解決三農問題需要農民自身努力，需要外力支援，但更需要靠基層黨組織的帶動力量，我們只有充分發揮基層黨組織的領頭羊作用，才能建設和諧富裕新洪莊。
2、從當前農村社會管理所面臨的一些新情況著手。當前，農村社會管理任務複雜而艱鉅：土地使用管理問題、農村財務公開問題、損害農民群眾利益問題、管理不嚴、服務不到位以及一些不健康的社會風氣得不到有效遏制等等，處處考驗著基層黨組織的領導能力。
3、從維護農民群眾的利益做起。基層黨組織要給老百姓辦好事，辦實事，以維護群眾的利益為核心。
三、提高自身素質，做好基層黨支部書記
“思路決定出路”、“思想有多遠，路就有多遠”。首先，要想做好基層黨支部書記必須要有頭腦、有辦法能幫助農民找路子，謀發展。只有這樣，你才能贏得老百姓的信任，才能有威信。平時工作要負起責任，真心實意為老百姓幹事情，想為老百姓所想，提為老百姓所提。要善於溝通協調，農村矛盾錯綜複雜，只有村幹部及時發現、及時協調，駐村人員及時參與，才能將矛盾化解在村中。其次，要有經濟頭腦，善於運用各種資源。農村要修路、建學校、強化基層設施建設等等都需要大量的資金投入，因此，村幹部能整合各方面資源，為己所用。要公私分明，不貪不佔。最後，還應公道正派，敢於為老百姓撐腰。言行一致，以身作則，處處帶頭。
在做到以上諸多方面的同時，基層黨支部書記還應努力提升自身三個方面的能力：
1、提升解決問題的能力。
2、提升處理突發事件的能力。
3、提升推動工作落實的能力。
四、注重學習知識，改進工作方式、方法
基層組織領導幹部不僅要注重自身素質及工作能力的提升，更要在工作中注意規律，講究方式、方法。因此，要做到以下幾點。
1、強化注重雙培養，即把黨員培養成致富帶頭人，把致富帶頭人培養成黨員。
2、明確職責，分工負責。把工作分配到每個人頭上，堅持用人不疑，疑人不用。駐村幹部和人員堅持每週下村，瞭解情況，發現問題積極解決問題。
3、抓好村級道路等基層設施建設，大力發展富農產業，引領農民致富發家。
4、重視基層民主，讓人民群眾說的算。讓群眾參與到行政決策當中，真正做到當家作主。
5、構建矛盾解決機制，定期處理。使駐村幹部參與到信訪工作中去，提高處理信訪工作的能力，同時強化法制宣傳，讓農村更加和諧。
6、整治農村環境衛生，倡導文明生活新風尚，建設美好幸福新農村。
五、以人為本，密切聯絡群眾，積極開展駐村調研
為推進各項工作順利進行，查實情，聽實言，辦實事，及時把握情況，使各村工作得以經常性的指導，是每一個班子成員和駐村幹部的職責所在，務必牢記於心，身體力行。“駐村調研”制度作為我鄉密切聯絡群眾的一種制度，已經成為鄉三套班子和各位駐村幹部的共識，但是在具體的執行力度上還存在一些不足，我作為鄉黨委書記應該負起這個責任，應該採取有效機制督促三套班子和各位駐村幹部深刻認識自身工作的出發點，增強服務群眾的'意識，多調研，多瞭解，深入群眾，紮實工作，加強與村幹部、村民的溝通。務必每週下村調研，及時瞭解村中動態，發現矛盾，化解矛盾，並將各村調研情況以報告的形式彙報，及時制定措施方案，化解問題。同時將其作為一種制度長期堅持落實下去，使之成為密切黨群幹群關係的重要武器。
通過這次學習，我學到了很多寶貴的經驗，明確了今後的發展目標。在以後的工作生活中，我將繼續解放思想，實事求是，把從這次觀看學習中所得體會與我鄉具體實際情況相結合，走出一條具有洪莊特色的農村發展新道路。
中心組學習總結2
公司深入落實科學發展觀及黨的十八大精神，緊緊圍繞中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，不斷創新工作思路，提高管理水平和質量，為公司快速發展提供了強大的精神動力、輿論支援和思想保證。現將公司黨委中心組學習情況彙報如下：
一、學習情況
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規範化。
年初，根據局黨委工作要求，結合公司的實際，及時制定下發了《公司黨委中心組學習計劃》，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。截至目前，公司黨委中心組組織集體學習8次。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了十八大會議精神、總公司和局工作會會議精神、安徽省經濟會會議精神，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點
一是把學習“十八大精神”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“十八大精神”貫穿於中心組學習的全過程。做好學習十八大精神、科學發展觀同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹總公司、工程局和安徽省重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會總公司、工程局一系列重要會議精神作為一項十分重要任務貫穿於全年學習安排中。具體安排為學習總公司和工程局工作會會議精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發展觀，統一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進公司建設的積極性、主動性和創造性;學習安徽省兩代會報告，推進經濟持續、快速、健康發展。
三、學習成效
中心組學習對於統一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持理論聯絡實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發展思路，形成發展戰略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞總公司、工程局和安徽省重大決策和部署，把研究解決公司突出矛盾和問題，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利於轉化為發展的新思路和各項措施。
總之，截止目前，公司中心組理論學習取得了紮實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待於進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待於在下半年努力改進和提高。
接下來，我們將繼續學習十八大會議精神，走群眾路線，開展實踐教育活動，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、管理升級，在紮實推進“一最兩跨”上下功夫。發揮好中心組學習的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織公司黨員幹部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
中心組學習總結3
一、突出重點，在深入學習上下功夫
為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹重要思想、落實科學發展觀作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。一是提高認識帶頭學。要求班子成員時間安排領先一步，思想認識更高一層，下的功夫更深一些，學習效果更好一些。鎮黨委中心組成員帶頭，就能推動各支部成員學習;領導幹部帶頭，就能推動廣大黨員幹部學習。黨委書記親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習;中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。
二是參加支部共同學。中心組每位成員都以普通黨員幹部身份，主動參加所在支部的學習活動，尤其是保持共產黨員先進性教育的學習活動，與大家一起談認識，談體會，交流思想，共同提高。三是輔導備課重點學。每位中心組成員都要到自己的聯絡點進行講課輔導，要結合自己的學習體會，聯絡黨員隊伍的實際，親自撰寫講課提綱，在備課過程中有重點地進行專題學習。四是統籌兼顧系統學。中心組學習要在突出重點的基礎上，結合實際情況，統籌兼顧其他方面的學習內容，努力做到理論學習的全面性、系統性。五是聯絡實際深入學。發揚理論聯絡實際的學風，深入基層，深入群眾，開展調查研究，聯絡黨的建設、班子建設和個人工作、思想實際，幫助解決幹部群眾關心的理論問題和實際問題，在解決問題中把理論學習引向深入。
二、結合工作，在學以致須用上下功夫
鎮黨委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。一是結合工作任務，安排學習內容。第一季度共安排理論學習2次，第一次內容是中共中央關於構建社會主義和諧社會若干問題的決定，對於鄉鎮來說聯絡最緊，也是鄉鎮幹部全年工作的重中之重，對於年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。在十屆人大五次會議上所作，安排在全年“開門紅”關鍵時機學，通過學習，有利於吃透上情結合下情與黨中央保持高度一致安排工作，從而避免了工作中的盲目性。
二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每週不少於16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究工作。三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中共中央關於構建社會主義和諧社會若干問題的決定在年初學習後，今年在安排新農村建設方面做出了大的動作：一是利用春節在外人士迴歸契機，誠邀“四有”回鄉人員召開座談會，聽取意見、共謀發展，一來對他們過去給予家鄉新農村建設作出的貢獻表示感謝，二來聯絡感情、增進子解，爭取他們對家鄉新農村建設更多的支援;二是新增三裡廟、和平2個縣級新農村建設試點村，通過試點示範，再全面推開;三是修訂和出臺了一系列關於和諧社會建設的檔案和管理制度。
三、聯絡實際，在提高能力上下功夫
在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘鍊黨性，促進班子執政能力的不斷增強。一是著力增強認知力。認知力是領導幹部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們通過對重要思想等根本立場的學習，使領導幹部進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益;通過的學習，進一步明晰了我鎮全面建設和諧xx、打造楚天強鎮的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全域性角度思考問題，用發展辦法推動工作。
二是著力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹的重要體現。鎮中心組全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即搶抓中央中部崛起、省委建設武漢城市經濟圈和縣委“六鎮一體”的戰略機遇，高舉工業強鎮、科教興鎮、產業立鎮大旗，突出新型工業化、新農村建設、新執政形象重點，加強民主法制建設、精神文明建設和黨委政府自身建設，全面構建和諧xx，努力實現全鎮經濟社會發展的新局面，以優異成績迎接黨。三是著力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關係到理論學習的成效。蔡輝書記多次強調：鎮委中心組成員要堅持，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號檔案精神，凡鎮委、鎮政府集體研究形成的決議，務必認真落實、堅決執行。
總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今後將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮幹部學習，促進全鎮工作再上新臺階!
中心組學習總結4
一、定製度、建閱覽室。
我局及早規劃今年的中心組學習工作，年初便擬定了《學習制度》、《考勤制度》，建立了機關閱覽室，推薦了自學書目，在具體操作中，中心組及時根據上級要求和工作重點，調整了學習內容。在學習中，我局嚴格執行考勤制度，每次集中學習，中心組全體成員都能自覺參加學習和討論。凡是因特殊情況不能參加的，也都事先請假說明了情況。今年共組織集體學習4次，沒有無故不參加學習的情況。
二、定內容、立要求。
為確保學習效果落到實處，中心組在學習內容上進行了專題研究，制定了《局黨委中心組學習制度》。學習範圍、內容非常廣泛，除理論學習和“三嚴三實”以外，每個班子成員還都針對自身分管的工作進行了專業授課，受到了全體幹部職工的一致好評。通過一系列的學習和調研，我局黨政班子成員駕馭基層複雜局面的能力大大提高，應對具體工作的思路也更加清晰。
三、講黨課、賽黨課。
今年我局還開展了黨委成員集中講黨課和班子成員到分管聯絡領域講黨課活動。通過輪流授課，增強了大家對於學習的新鮮感，每個班子成員都能選擇自己擅長的領域進行授課，今年的學習中，共有5名黨政負責人分別進行了授課。其次，每次授課結束後，都有代表對學習感悟交流發言。大家還對每次學習的效果和方式進行點評，通過這種形式既能幫助授課者提高水平，也杜絕了授課者敷衍了事現象的發生。
四、定中心、定主題。
在安排學習計劃時，把“全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨”貫穿於中心組學習的全過程。所學課程均從不同的側面與“群眾路線”、“三嚴三實”進行結合。通過學習使大家對於“四個全面”有了更為全面和務實的認識，為今年我局深入開展黨的各項活動提供了輿論氛圍和前提準備，提升了幹部對群眾路線的認知深度。
五、重運用、重實際。
局黨委中心組的學習大多采取了面授和討論相結合的方式。在學習中，不少真知灼見均由討論逐漸成熟，最終運用到了全域性的工作當中。如今年糧食產業園區建設等工作中，都抓住了重點、抓住了關鍵，確保了各項工作的按時完成並得到了縣委、政府的表彰。這些工作舉措的產生，均是在專題授課和集中討論時綜合大家意見與建議而形成的。通過學習，中心組成員的理論水平有了提高，對社會熱點問題能夠產生自己的見解，對基層工作也有了新的認識。局班子在學習、討論、總結的過程中統一了思想，完善了決策，並將學習的成果體現在了指導實踐和解決重大問題上。
總而言之，20XX年，我局中心組的學習取得了紮實進展。但不可否認的是，我們的工作離上級的標準和要求還存在著差距：局黨委中心組的學習形式還可以進一步豐富；應當邀請知名專家、黨校教授進行授課；學習和工作之間的矛盾處理的還不好等等。這些不足的地方有待於在今後的工作和學習中予以改進和提高。我們也將在進一步解放思想上下功夫，在深化轉方式、調結構上下功夫。發揮好中心組的帶動作用，率先垂範，帶領全縣黨員幹部加強學習，為糧食行業再創輝煌而努力奮鬥。
中心組學習總結5
20xx年是全面實現“十五”計劃目標，銜接“十一五”規劃的重要一年，是全面推進黨的執政能力建設，加快經濟發展，實現“新型工業第一區”巨集偉目標的一年。××鎮理論中心組根據區委宣傳部年初的學習要求，結合本鎮實際需要，做到了“三堅持一保證”。現將學習情況總結
一、堅持學習制度，為中心組學習的順利開展打下制度保障。
年初，××鎮理論學習中心組根據形勢的變化和要求，從自身工作需要的實際出發，結合區委宣傳部安排，制定、完善並堅持了學習制度，嚴格實行學習考勤制度，力爭使學習達到制度化、科學化、規範化的要求。
學習制度要求，每名中心組成員都要按時參加理論學習，無特殊情況不得缺席。因故不能參加學習的，要自己找時間補課；要做好學習筆記，中心組組長要不定期地檢查；中心組祕書要如實地做好學習記錄，記錄內容要詳細、具體；中心組祕書要至少提前一週通知各成員學習時間、學習地點、學習內容等情況……
學習制度的建立並堅持，客觀上起到了約束作用，為中心組的學習順利開展打下了基礎。
二、堅持學習計劃，力戒理論中心組學習上的形式主義。
年初，××鎮黨委根據工作實際需要，制定並下發了《理論中心組學習安排的通知》。通知要求全年理論中心組集中學習1xxxx，不得少於15天；每次集中學習後都要向各黨支部下發《學習紀要》，以此來督促各黨支部的學習；結合保持共產黨員先進性教育活動安排，要求中心組成員至少要撰寫三篇學習體會。
同時，根據實際的需要，九連城鎮還組織中心組成員學習了國務院辦公廳下發的36號檔案及書記的兩次講話精神。
計劃一經制定，關鍵在於落實。制定並堅持學習計劃，使中心組學習有的放矢，避免了學習上的形式主義。
三、堅持中心組成員帶頭講課，使理論學習有人抓、有人管，落到實處。
幾年來，××鎮始終堅持理論中心組成員帶頭講課制度。中心組成員充分利用黨員冬訓、夏訓的有利時機，結合自己的實際工作，有針對性地安排授課，將講課內容與當前工作的重心結合起來，使基層黨支部的理論學習能夠更好地開展下去。
中心組成員帶頭講課，既能帶動機關和基層黨支部的學習熱情，又能促進自身理論素養的提高；既能給黨員和群眾帶去黨和政府的新政策，又能密切黨群、幹群關係，提高個人威信。
四、注重學習成效，用理論學習來指導工作實踐，在工作實踐中消化理論知識。
學習的目的是為了應用，是為了指導我們的工作實踐。20xx年××鎮理論中心組學習，提出了在五個方面要有所改觀，即“精神狀態上有所突破，思想觀念上有所提高，工作思路上有所創新，工作方法上有所改變、工作作風上有所加強”。
通過學習和運用，使我鎮的經濟工作形勢逐漸好轉；通過學習和運用，使我鎮的社會治安狀況明顯改善；通過學習和運用，使我鎮的村民集體上訪上升勢頭得以有效地控制；通過學習和運用，使我鎮的招商引資工作有了更大的突破……
20xx年即將過去，新的一年馬上就要到來。在區委宣傳部的正確領導下，××鎮理論中心組的學習會一如既往地堅持下去，學有所思、學有所用，最終達到學用貫通的目的。