對於孩子來說，善於總結與歸納是非常重要的學習本領。然而，在學校中的孩子每天接受的大都是填鴨式的教育，對於知識理論往往是囫圇吞棗，不要說總結歸納了，可能連有條理的知識脈絡都理不清。
親子放大鏡
王唯是個學習很刻苦的孩子，但是，學習成績卻一直無法提高。究其原因，主要在於他不善於總結，什麼地方做錯了，什麼地方做對了，怎樣學習效率會高，怎樣學習效率會低，他從來沒有總結過，經驗與得失都沒有。結果呢，這一次在這個問題上栽跟頭，下一次還會在這個問題上栽跟頭，一點兒進步都沒有。
王唯的爸爸知道孩子學習上很刻苦，只是學習方法上有所欠缺，王唯爸爸很想幫助他改進學習方法，於是，微笑著對王唯說：“王唯，如果學習上遇到了什麼問題就跟爸爸說說，爸爸說不定能幫你點忙。”王唯嘆了一口氣說：“我也不知道怎麼搞的，我已經很盡力去學習了，可是成績總是上不去。”說著說著，王唯的眼圈都紅了，聲音還有點哽咽呢！“喲，幹嗎？男子漢還想掉眼淚是不是？王唯，你的努力我們都看見了，大家都知道你盡力了，至於成績沒上去，那也不是最重要的，盡力就好，你說是不是？不過，如果你還希望自己成績有所提高的話，爸爸這裡倒是有一個比較簡單的方法，不知道你愛聽不愛聽？”王唯聽爸爸這樣說，抬頭看了看爸爸，欣喜而堅定地點了點頭。
爸爸是這樣說的：“爸爸的方法就是經常做總結。爸爸自己當年是這樣做的：為每一科都建立了一個總結本，這個總結本上的內容分為三個部分。第一部分是錯題難題部分。首先，是把自己做錯的題記在本子上，並記下錯在哪裡，然後在下面寫上正確的解題過程，爭取以後遇到了同樣的題的時候不再出錯。然後，是把自己不會做的題也記下來，記下自己的思路是在哪裡被阻斷的。這部分記下來後，每過一段時間就把錯題和不會做的題統統看一遍，看看自己有沒有犯相似的錯誤，這樣可以總結一下經驗教訓。
“第二部分是階段總結。就是每過一個月做一次小總結，主要目的是看看這一個月內自己有什麼收穫，又有什麼失誤，哪一點做得比較好，哪一點做得不好等等。這樣可以對每個月的學習過程做一個小小的反思。
“第三部分是學期總結。就是總結自己一個學期以來的學習經驗與得失，當一個學期即將結束的時候，回過頭看看自己是怎樣度過的，哪裡進步了，哪裡退步了，掌握了哪些學習方法等。”
爸爸最後說：“如果你能有條不紊地做好總結，相信你一定可以取得你自己都不敢想象的成績。”
此後，王唯就照爸爸說的做了一個總結本，經常總結自己的經驗得失，成績果然很快就名列班級前幾名了。
本領養成4招
總結是一種重要的學習方法。沒有對經驗教訓的總結就不會取得進步。許多父母在工作中，就是依靠著“總結”這種方法不斷開拓進取的。讓孩子經常總結自己的得失，同樣能讓孩子更清楚地知道自己哪一方面做對了，哪一方面做錯了，哪一方面做得好，哪一方面做得不好，對孩子的成長是十分有利的。
回顧過去
讓孩子將自己過去的一個星期或一個月像放電影一樣在自己的'腦子裡回放一遍，找出自己表現好的時候和表現不好的時候，並記下來表現好是什麼原因，而表現不好又是什麼原因。
建立學習總結本
幫助孩子建立一個學習總結本。讓孩子在上面總結出自己的經驗和教訓。比如，什麼題不會做，為什麼不會做，要寫明原因；什麼題出了錯，為什麼出了錯，也要寫明原因。父母還應該告訴孩子，建立總結本不僅僅是以建立為目的，而是以看為目的，要在學習的過程中不斷地翻看自己經驗和教訓的總結，這樣才能避免同樣的錯誤下次再犯。
學會歸納整理學習資料
平時就要教孩子妥善儲存有關的教材，特別是各冊語文、數學、物理、化學書等。在上課時，留心在書上記下老師強調的重點知識。做練習冊時，要根據老師的評講篩選體現知識重點的典型例題，考完試後，一定要重視考後分析，教孩子做一個“錯題本”。把一些有代表性的錯題篩選歸類，還有平時課堂上的筆記本，老師為學生精心準備的一些重要的補充題，以上說的這些都需要孩子自覺、隨時注意收存，便於以後總複習和考試時引起重視。
父母要做孩子的榜樣
父母要求孩子做總結，自己首先要做一個表率。父母也要對自己的生活和工作做出總結，並拿出來讓孩子過目，指導孩子怎樣去做，也讓孩子感覺到一種家庭的平等。如果父母自己都不肯做總結，那怎麼去要求孩子呢？