演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在學習、工作生活中，用到演講稿的地方越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的夢想演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢想演講稿 篇1
夢想是心靈的指明燈，指引前進的方向；夢想是一艘船，駛向遠方的彼岸。每個人都有自己的夢想。我想當一名醫生，治病救人，救死扶傷；我還想當一名作家，寫出我們國家的興旺發達，像莫言爺爺那樣，獲得諾貝爾獎，為國爭光，為民族文化添彩。但我更想當一名“辛勤的園丁”，默默無聞，無私奉獻，為同學們播撒未來“中國夢”的種子。
我喜歡和崇拜老師，尤其是美術老師。每當上美術課的時候，老師教我畫花、草、蟲、鳥和繽紛的世界……我總覺得老師的手是那麼靈巧，她手中的筆是那樣的神奇，她講的課又是那樣娓娓動聽；每當看到老師在黑板上畫出一幅幅栩栩如生、活靈活現、絢麗多彩的圖畫時，我總是驚歎不已；每當老師耐心、細緻地教我美術知識、畫畫的技巧時，我從心底裡感激萬分。望著老師慈祥的臉龐，要當一名美術老師的夢想油然而生。
夢想不是空想，而是要為自己的夢想去努力奮鬥拼搏。知識是走向遠大夢想的階梯，為了實現這個夢想，我要認真刻苦地學習文化知識、畫畫技能，還要多研究、多觀察著名畫家的優秀作品，汲取他們作品中的養料來不斷充實自己。最重要的是要有信心，堅持不懈地為實現這個夢想而奮鬥，我相信，我的夢想一定能實現！
夢想演講稿 篇2
夢想，這兩個字對我既熟悉又陌生。
在我很小的時候，就接觸到了這個詞。記得一年級開學沒多久，在課堂上老師就讓我們說說自己的夢想，那時的我們單純又幼稚，想了好久，盤旋在腦海裡也就那麼幾種少得可憐的職業，所以我們的回答也幾乎是千篇一律。輪到我時，我也回答得很大眾化：“我想當科學家。”不出所料，我像其他所有同學一樣得到了老師的重重表揚。之後很長時間，我都對我的回答有些後悔，於是便冒出了許多諸如我長大以後要幹什麼的想法。只是現在回想起來，才發現我當時淺薄得有些可笑，但是我敢確定的是，當年我在課堂上的回答絕非僅僅是敷衍，而是一種由於涉世不深而對未來的揣摩與猜測。老師問我們這個問題未免太早了些。
再大一點，我開始有了很多稀奇古怪的想法。甚至有一段時間我一度因為考試的壓力而萌發出了長大以後什麼也不幹，去環遊世界的想法。我為我這個想法而感到興奮不已，一天又一天地拿著一張世界地圖想安排好路線。可是有一天，我面對地圖突然想到了一個很棘手的問題——供我旅行的費用哪裡來?這個問題我想了好久都沒有想出個所以然來，於是便沮喪地放棄了。沒過多久，我就把這個想法忘得一乾二淨。
人只有在回首過去的時候才會想明白很多事。這句話是一點也沒錯的。當初我信誓旦旦立下的許多夢想，在現在看來都不能稱之為夢想，比如說上文提到的兩者。而後者也僅僅是不切實際的幻想而已。因為我個人認為，夢想應是經深思熟慮後定下的遠大目標，而不是頭腦一熱冒出的想法。我們已具備了思想的深度與廣度，所以每個人都應懷揣夢想。
不得不說幾句比較老套的話，要實現夢想，不得不從現在開始奮鬥，做好自己該做的事。實現夢想，可以獨闢蹊徑，切勿投機取巧。
不要抱怨想在正在做著自己不想做的事，一切都是為了自己的夢想。
夢想演講稿 篇3
古人云：“有志者事竟成。”所謂志向，是指“遠大的志向”，以及個人為自己設定的人生目標。人生目標是人生的燈塔，力量的源泉。失去了，就失去了前進的方向。只有設定好人生的目標，才能選擇人生的道路，才能掌握和掌控自己的人生。
有了目標，生活就變得充滿了意義，似乎清晰明瞭地擺在你面前。該做什麼，不該做什麼，為什麼，為了誰，所有的要素都那麼明顯，那麼清晰。那麼生活會增添更多的活力和激情。讓我們的隱性潛能充分生成，為實現高品質生活打下堅實基礎。
回顧歷史，任何一個國家、任何一個時代的社會結構，都接近一座金塔。寶塔底部人多，塔頂人少。底層的人只能做普通的工作，收入普通，無法實現自己的理想和負擔，而塔頂的人卻蒸蒸日上，享受著豐厚的財富和無限的發展前景。但人們往往忽略了，這些在塔頂，曾經在塔底的人，都是默默無聞的普通人，一步一步爬上了金塔的頂端。
仔細觀察，社會上大部分人的一生都在平庸中度過。雖然他們也在努力，奮鬥了一輩子，但只能扮演一個微不足道的次要角色。根本原因在於他們缺乏真正的內在動力。社會的要求和他人的約束讓他們在生活和工作中兢兢業業，卻很少去思考如何在生活中做出翻天覆地的變化。也就是說，寶塔底部的大多數人和寶塔頂部的少數人的差距，在於視野的高度和人生的目標。
有什麼樣的目標，就有什麼樣的生活。也許你覺得自己現在有多卑微，或者你的工作有多微不足道，但只要你渴望攀登成功的巔峰，把自己放在整個社會的巨集觀世界裡，在生活中精心定位自己，明確自己的目標，並願意為之努力，總有一天你會如願以償，獲得成功。
人生目標可以分為長期目標和短期目標。如果一個人沒有長遠的目標，他的人生將是盲目的，他的一切努力都將是徒勞的。但如果一個人沒有短期目標，他就不知道自己每天會做什麼，會往什麼方向走。把人生的長期目標劃分到每個節點，就變成了每個時期的短期目標，就像人生的崗位一樣。所有短期目標都指向同一個方向，為長期目標奠定基礎。這是所有成功人士都遵循的公式。
“千里之行，始於足下”。即使有目標，也需要一個過程來實現。成功的人最理想主義，最睿智，最堅韌不拔，最有決心。他們知道成功不是一蹴而就的，他們都需要通過艱苦的努力不斷改進和提高；成功的人永遠不會滿足於事情的完成，而是會要求自己不斷做得更好，以取得更大的成功。
希望我們每一個人都從現在開始設定自己的人生目標，從零開始去實現自己的人生目標。拋棄重複自己平庸生活的枯燥生活，努力挖掘自己內心的潛力，激發自己的閃光點。我相信金子總有發光的一天，這是真理，無論你遇到什麼困難和障礙，最終你都會成功。新的生活從你設定目標的那一天開始。
夢想演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
每個人在小的時候，尤其是在上國小的時候，老師都會問一個很普遍的問題，就是你們以後的夢想是什麼，大家都會紛紛舉手來回答問題，有的相當宇航員，看見楊利偉叔叔上去太空，我以後也要成為那樣的人，有的相當一名醫生，救人治病，俗話說得好，救人一命勝造七級浮屠，也有人想當一名老師，可以站在講臺上為我們傳道授業，這都是別人的夢想，我的夢想在那個時候來說也比較的困難。
在我上高中的時候，雖然那個高中不是我們那最好的，但也有出過考的比較好的大學，在高中最後一年的時候，我就是在為我的夢想而努力著，拼搏著，不管怎麼樣，我都要走出去，去看看外面的世界，高三的任務就是複習，一遍一遍的鞏固前面所學的知識
，需要通過不斷的做題，也就是題海戰術，不斷的去反覆練習，爭取最小的食物，每天晚上都是挑燈夜戰，不斷的往我的小腦袋裡塞各種各樣的知識，只要對我有用的，我都會去汲取，每天老師也會講各種各樣的知識，每天就是沒日沒夜地複習，有一段時間我的大腦好似壞掉了一樣，就像電腦宕機了一樣，如果可以的話我都想換個電腦了，比我的腦袋強多了，都快要放棄了，可我一想到我這麼多年的付出就是為了那一刻的綻放，就像練雜技的雜技人員，觀賞不會看到你在後臺留的汗水，只會看到你的結果，你
只有不斷的去努力，才不會去被社會淘汰，這一段時間我自己給自己做思想工作，在這一段時間內因為這方面的原因，我的知識儲備量一路下滑，通過了這一時期後，我又付出了很多的努力和汗水，才慢慢的追了上來，在考試的前一天，老師帶我們放鬆了一下，回到家中媽媽也告訴我不要緊張放輕鬆。
這場考試終於結束完了，最後在查成績的時候雖然離我最理想的成績還是有點差距，但是我在考試前付出了努力，我為了我的夢想而真正的拼搏過，努力過，不管結果怎麼樣，我都不會後悔。
夢想演講稿 篇5
今天我要演講的題目是《奉獻青春綻放夢想》。青春是什麼？青春是童話般美麗的年華，像池水的清澈，淚水的青澀；青春是顆劃破天際的流星，瞬間的綻放換來永恆的美麗；青春是團永遠澆不滅的火，對未來永遠充滿期待，用昂貴的光陰交換著將要流走的信誓。奉獻是什麼？奉獻是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已。”；奉獻是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始幹。”；奉獻是陶行知的“捧著一顆心來,不帶半棵草去”。為了夢想的綻放，我們需要青春的奉獻
人生的意義到底是什麼？怎樣活著才算有意義？活著是為自己還是為他人？這是每個人都要考慮的問題。奉獻與索取是矛盾的，一心索取的人，貪慾永遠得不到滿足，再者，沒有別人的奉獻，自己又能索取什麼？奉獻是一種不求回報的給予，是無私地為他人服務。，是奉獻者付出的是青春，是一種無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收穫的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。
教師是一個夢想綻放的舞臺，有許許多多的人將他們的青春都奉獻在這裡。
我身邊就有這樣一位默默無聞卻為學生傾注了畢生心血的人民好教師——馬老師。再過幾個月馬老師就要退休了，可是她留在同學們記憶深處的.永遠是那張慈祥的笑臉。馬老師的聲音總是給人一種溫暖和愉悅，大家最愛聽馬老師講課，越聽越輕鬆，越聽越精神，好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就能沁入心房。馬老師已年過五十，但她始終懷抱著教育的激情站在講臺上，兢兢業業，毫無倦怠，對工作認真負責。在大家腦海的畫面中，馬老師常常微微地側著身子，充滿笑意地看著學生，這種凝望總是帶著一股力量，讓學生真真實實地感受到了老師欣賞的心情。有時，馬老師還會默默地走到學生身邊，扶著學生的肩膀，朝著同學們進行了點評，一邊讚賞，一邊用雙手在學生的肩頭撫摸，這是多少慈祥的教師！對馬老師來說，她一生中最美好的青春已經奉獻給了教師這份職業，而講臺也成為她一生中最美好的回憶。她的夢想已經實現，雖然青春不再，但是她依然無悔！
還有一位老師，同樣值得我們敬、尊重，他就是董老師！董老師從大學畢業後就登上了三尺講臺，十多年兢兢業業的教師生涯中，他的桃李滿天下。然而，X年前他被檢查出身患癌症。董老師視教育為人生己任，並且以一顆積極向上的心面對生活，癌症沒有打垮這個堅韌的教學能手，手術半年後，他又踏上了那塊三尺講臺，他說“只要我還活著，我就要去上課。不幸的是，由於他的高度敬業，最後又導致病情復發。晚期的他多想自己再活得久一點，這樣他就又能看著一批孩子畢業。
看！這就是我們優秀的人民教師！我們引以為豪的楷模！
斯大林曾說過“教師是人類的靈魂工程師。”，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。教師最大的幸福就是看到學生們在成長！在我眼中教師是平凡而神聖的，在三尺講臺上，將知識傳播給我們未來希望，用教鞭為學生指引方向，用粉筆為他們傳送知識。
“採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜”，青春不是用來感嘆和回憶的，把回憶留給明天，將青春奉獻今日。青春是無悔的，奉獻是無私的。為了所追求的夢想，我將義無反顧的奉獻出自己的青春。如同曇花，為夢想的綻放，奉獻自己最寶貴的青春。即便是瞬間的美麗，也將成為記憶裡最美好的回憶。
奉獻要有蠟燭般的精神，以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮別人；奉獻要有粉筆般的精神，以犧牲自己來為別人傳播知識。月亮將光輝奉獻給夜空，溪流將自己奉獻給大海，我將青春奉獻給講臺。作為一名平凡的教師，我願將我的青春奉獻給我的職業，三尺講臺就是我夢想綻放的地方！
夢想演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好，我演講的題目是：大學成就夢想的地方。
請同學們勇敢地告訴我，你們想成就自己心中的夢想嗎？中國古代軍事家孫武曾言：將者，智、信、仁、勇、嚴也。今天讓我們在他的指引下去實現我們心中的夢想。
1、大學生的＂智＂
作 為一個大學生，手中把握著自己的未來。如果沒有過人的智慧，那麼他的未來必定是暗淡無光的。那麼我們如何在大學中實現自己的智呢？李開復先生曾經在給大學 生的信中指出大學生要具有自修之道，能夠做到舉一反三甚至是無師自通。這恰恰需要我們自己合理的管理和利用資源與時間，使得我們能夠在大學中成為真正的智 者。
2、大學生的＂信＂
＂信＂是為人處事的根本所在。＂信＂雖無形但卻是一種寶貴的財富。我們要想處理好自己的人際關係首先要做到信，我們永遠喜歡和信守承諾的人成為真心朋友，而且這樣的真心朋友在你日後事業上給你的幫助永遠是金錢不能夠代替的。
3、大學生的＂仁＂
＂仁＂最初是中國儒學中最基本的一個觀點，現在可理解為待人友善，作為一名大學生，我們應該在生活中友善的對待每一個人，也許他現在並不優秀，但是你並不能預知五年之後、十年之後他是否是你的老總。
4、大學生的＂勇＂
我 們大學生要勇敢的面對各種挑戰。勇敢並不是心無畏懼，而是心懷畏懼也已依然向前！在學習與生活中，當遇到困難和非議時需要＂勇＂，這個時候的＂勇就是能夠 不畏艱難險阻，始終堅持自我向正確的方向前進；而在學習生活中遭遇失敗之時更加需要＂勇＂，這時的＂勇＂則是不拋棄，不放棄，能夠站起來重新走向成功。
5、大學生的＂嚴＂
作為大學生，我們要嚴格要求自己。能夠日省吾身，見賢則思齊，見不賢則內自省，同時謹言慎行，不放縱自己。還要擁有堅定的毅力和不變的恆心，這樣的人才是距離成功最近的人。試想一個人朝秦暮楚，一日三變，成功怎麼會眷顧於他？上蒼只會眷顧那些擁有不變的恆心的有志之士。
現在，為了我們心中的夢想，請大家跟我一起喊出這五個字，我喊一個大家喊一個（來，讓我們一起喊）：智、信、仁、勇、嚴。
謝謝。