演講稿可以幫助發言者更好的表達。在社會發展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的國中老師國旗下的演講稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中老師國旗下的演講稿1
親愛的老師們、同學們：
大家好！
今天能站在這裡進行演講，我感到非常的榮幸，我們即將畢業，這次的演講也許是我最後站在這裡的機會，我會好好的珍惜。
我們在這個廣闊卻又狹小的校園中，經歷了將近三年的風風雨雨，在這廣闊的校園中，我們奔跑過，歡笑過。也曾坐在寬闊的教室裡，聽著老師為我們孜孜不倦的教導我們知識。如今，我們終於長大了，如此寬廣的校園，也依舊快要容納不下我們。我們迫不及待的想要從這狹小的校園中出去，想要飛到更寬，更大的巢穴，去繼續積蓄力量。我們長大了，也成長了。我們即將離去，可讓我們改變了這麼多的老師們，卻依然被留在了這裡。
今天，我的這場演講，不為了歌頌這大好的河山，不為了誇讚這晴朗的藍天，不為了這天上高高掛起的太陽！只為了你們，在這太陽下最為光輝的人們——老師！
時光迴轉，我們猶記得那年我們剛剛來到校園，各個都找不著北，在我們迷茫的時候，是您，我們的班主任！將我們一個個引導著前往自己的班級，在我們還茫然的時候，是您，帶領著我們做自我介紹，讓我們都能彼此認識。還有之後的軍訓，我們都站在驕陽下被太陽烘烤，可您也沒有坐在辦公室中享受著涼風，而是和我們一起，感受著烈日的酷刑。
不止是班主任，還記的在這三年的校園，我們經歷過的學習過的點點滴滴嗎？老師每天都辛苦講課，你們可曾記得老師有幾次喉嚨沙啞？我們手中或高或低的作業成績，又是老師熬了多少個日夜才堆積出來的血汗？我們現在的成就，雖然是我們的努力所得來的，但是，我們的知識卻都來自老師。可以說，我們就是老師在這三年來的辛苦的結晶！
老師就像是個擺渡人，將我們小心翼翼的從河的那一頭，渡到了這一頭，我們可以離開，可是他們卻又再次回到了起點。他們，是多麼的神聖而偉大！再過不久，我們也會畢業，我們會在未來，找到自己的職業。而我，有一個目標，在遙遠的將來，我也要成為一名老師，成為一名渡人，成為帶領著學生闖過這知識的長河的老師！等到那時，我就可以再次回到這裡，回到這條河的對岸，再次見到我們最親愛的老師，從他手上，接過厚重的船槳，一代一代的將學生送過河去。
國中老師國旗下的演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我帶著一顆炙熱的心，帶著一個充滿鬥志的身體，在此為大家演講關於我們老師的一片文章。一提到老師，我相信大家心裡都會有很多的形容詞或者是名詞了。但是今天，我想用一個個比喻句去歌頌陪伴教育我們的老師，也去歌頌每一位身負使命、不斷前行的教育者！我演講的主題是“歌頌老師”！期望大家的細心聆聽！
我們的老師，是一顆黑夜裡的螢火蟲。他雖然只是一隻小小的螢火蟲，發著微弱的光芒。但是他仍在不斷的發光發亮，在夏季的夜空裡仍是無比美麗的一道景色。而我們就像是黑夜裡找不到家的蝸牛，步行緩慢，天也慢慢黑了，可我們依舊在彷徨，在徘徊。這時，螢火蟲為我們指明瞭方向，對於我們來說，這個黑夜裡螢火蟲的光亮比白日裡的太陽更耀眼。慢慢的，螢火蟲使盡全身力氣為我們照亮了前方的路，自己卻因為疲憊失去了一些光芒。但他依舊有的是光亮，這時與生俱來的榮耀。也就如那一句詩所說的，“化作春泥更護花”。老師的愛，就是螢火蟲的光，更是我們所有的.希望。
我們的老師，是海洋裡的一艘船。在一望無際的大海之上飄揚，我們全部身處船中，經歷著一次次的狂風暴雨，可這強硬的船板總為我們抵擋了一切。當我們開始逐漸醒悟的時候，我們終於有勇氣去掌握前方的船舵，能夠按照我們的想法去駛向終點了。老師就是著一艘護我們周全的船，為我們支撐起一切，當我們長大的時候，他們毫不猶豫將船舵交到了我們的手中，讓我們自由地去航行，去找尋自己的未來和方向。
我們的老師，是萬花叢中的一隻小花，它鮮豔，它陽光，它充滿著一切的希望。即使在這芸芸眾生之中，仍能發出自己閃耀的光芒。它給予我們一切美好的幻想，也給予了我們努力往前的憧憬。老師，就是這一朵原本平凡卻又價值非凡的小花，她在奉獻著自己，也收穫著自然的回報，以及所愛它之人的讚許。我們，則是欽慕這一朵花的人，在追逐它的道路上不斷起航，不斷的奔走。只為能夠有一天趕得上它，不讓它失望。
還有很多很多的歌頌之詞，都是用來歌頌我們的老師的。可在我們的心裡，老師所有的美好都不是有一個固定的詞的。它是一種神奇的存在，充斥著我們每一個學生學習生涯中最美麗的過往。讓我們感恩老師，歌頌老師吧！
國中老師國旗下的演講稿3
尊敬的評委老師們：
大家好！
首先感謝領導給我這次參與競聘的機會，我是一名xx大學在校本科生。人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念；充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什麼？當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂。
下面我將從兩方面談一下我對這次參加競聘的自我認識。
一、對競聘崗位的認識
我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，"人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。"這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代資訊素質，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇。
教育心理學研究表明，上課開始時，學生注意力比較集中，這種最佳狀態一般持續15—25分鐘，時間一長，學生注意力就會分散。低年級學生集中注意的時間更短。
如果教學語言能做到聲情並茂、妙趣橫生，學生對所學內容也感興趣。紀連海教師剛出道時經常去聽評書、相聲。他是為了學習演員的語言。他經常思考一個問題：為什麼大家願意花錢聽他說話，而學生不願意聽自己講話；如何增強自己的語言表達技巧，增加對學生的吸引力。他經過學習，揣摩，不斷訓練自己，要求自己，後來成為一名全國知名教師，深受學生好評，他所任教的學科成為學生所鍾愛的學科。我想：數學學科也當如此。
但是，任何事情都要有個度，不能為情趣而情趣，不要搞熱鬧的表面文章，而要將趣味性、科學性與教育性結合起來。
二、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有勤奮學習，敢於創新的精神。我努力學習科學文化知識，在大一就考了漢語水平測試、普通話考試，並均取得了二級甲等的成績，在大二的上學期我先後考過計算機二級證、導遊證、還有大學英語四級證，而且在專業考試————導遊證考試的面試這一環節，取得了90。5的高分，並得到在場評委的一致好評，這些無疑都證明我有很強的學習能力。
3、我有較強的工作能力，上大學後我抓住每個鍛鍊自己的機會。在學校裡，我積極參加學校社團組織，協調組織社團活動的開展，現在我是《xx大學報》大學生通訊社辦公室的負責人，除此之外，我還是xx大學國旗護衛隊的一員，更值得一提的是我是xx大學國旗護衛隊第一批女隊員，而且在過去的一年中獲得由學生處頒發的證書，被授予“優秀國旗手”榮譽稱號。這些都肯定了我的個人政治素養優良，而且也表明我的作風硬朗，堅毅寧靜。
4、我有較強的年齡優勢
我正當青春芳華，21歲一朵花，身體健康，精力旺盛，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
5、我有相關的教學經驗
在校期間我一直兼職家教，教授課程涉及英語、數學、物理等課程，而且得到學生家長的一致好評。去年暑假，我隨一個暑期培訓班去當老師，教授七年級、八年級、九年級、高一的數學課程，更有意義的是我擔任九年級班的班主任，真實的體驗到，站在三尺講臺之上，我是守護孩子的天，也終於理解了老師們的良苦用心。
各位評委老師，我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自誇。數學教師的職業是我所熱愛的，我不想發出“給我一個支點，我來撬動整個地球”等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個願望，“給我一個舞臺，讓我來為學校的發展盡一份責任；給我一次機會，還你一個滿意。”我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把這個崗位的工作做好。
我的演講完畢，謝謝大家！
國中老師國旗下的演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
在這陽光正好的日子裡，我想與大家分享一下關於“感恩老師”這樣一個話題，我知道大家對於這個話題是從小聽到大的，甚至在每年的教師節上都需要對老師獻上自己的感恩。但是，我想問大家是真的很感恩老師嗎？就算是大家有在節日時為老師獻上特別貴重的禮物，那真的就是感恩老師嗎？
老師對於我們的愛其實並沒有期待會得到我們多少的回報，每到節日收到大家的小禮物老師們自然是開心的，但我覺得我們對於老師的感恩並不僅為如此。自我們開始上學起，就開始接觸老師，與老師在一起的時間有時甚至比父母還多，所以老師就像是我們的父母一樣，在學校的時候，是老師照顧我們的一點一滴；在家，是父母在為我們不斷操勞。這一切都是為了我們的成才在不斷的堅持著。
有人說父母是因為生了我們，所以必須要養我們，但是老師呢，老師是可以僅僅完成他的教學內容就好，可以完全不管我們，但是沒有老師這麼做。每一位老師都將自己獻身於教育事業，每天不辭辛勞，為我們備課，為我們批改作業，甚至還需要花費時間來對我們進行教導，所有的一切都是老師甘願的，他們想要能看到每一位學生都能夠在日後獲得更多的榮耀，能夠收穫更多的東西。如此的老師，就是每一天我們都在面對的老師，老師為我們做了這麼多，想了這麼多，可還是沒有收穫到我們一絲出於真心的關愛，有的只是我們不斷的抱怨，抱怨老師總是管我們這麼多，總是佈置這麼多的作業。若沒有老師的這般關愛，我們怎可能會成長為如今這般模樣，老師對於我們的管束雖說嚴厲，但是都是為了我們好，為了讓我們能成才，為了我們之後的路能走得更好。
要說感恩，這本來可以通過一些小小的事情就讓老師感受到的，但是我們總是用錯方式，以為請老師吃飯，送老師貴重禮物就可以感謝老師了，其實不然，只要我們平日裡都乖乖的做好自己，讓老師可以少操點心，在學習上更加用心一點，每天的作業都自己獨自完成，在課堂上都好好聽課，在路上看見老師時都禮貌問好考取更好的成績獻給老師，這些很細小的事情，都能夠讓老師感受到大家對於老師的感恩。只要我們見到老師不是那種害怕畏畏縮縮的神情，能夠輕鬆自在的與老師溝通，就可以讓老師感受到我們對他們的感情。其實每一位老師與我們相處的時間都很短，我們將最棒的成績獻給老師就是對老師最好的感恩了，感恩更多的是需要我們用實際行動來表示的，並不是要花費很多的金錢，在之後的時光中，讓我們一同用自己的行動來對每一位老師表達自己的感恩吧！