雅思考試(IELTS)，英文名International English Language Testing System，由劍橋大學考試委員會外語考試部、英國文化協會及IDP教育集團共同管理，是一種針英語能力，為打算到使用英語的國家學習、工作或定居的人們設定的英語水平考試。下面是小編為大家整理的關於雅思高分祕訣，趕緊來看看吧。
1. 閱讀和聽力
閱讀和聽力我相信大家都沒有什麼很大的問題，基本上都能夠考到自己所需要的分數(7 or 8 不等)，所以我這兩個方面就不細說了。只是要提醒大家的是千萬不要對難度掉以輕心。我個人體會，今年考的雅思的難度和我3年之前考的是有較大的提升的，包括和最新的劍橋10相比也是難許多。這次的閱讀我做第一篇的時候發現難度一般，於是就以較為悠閒的節奏閱讀答題，可是到了第三篇發現難度猛增，到最後只剩下5分鐘了我卻還有5道T/F/NG高難度題沒有答，搞得很被動，錯誤率也增加了，所以最後只拿了8.5。
關於聽力，我最大的體會是一定要讓自己對不同地區國家的口音有了解，至少要熟悉一下包括英國，美國，澳大利亞和紐西蘭在內的口音。這兩次考試我分別遇到了澳大利亞(就是經常大家在聽到澳洲50歲左右local所具有的口音，並不是現代澳洲年輕人的比較容易聽懂的口音，澳洲的小夥伴們一定知道我在說什麼J)和紐西蘭的口音所講述的對話或者演講，如果平時從來沒聽過或者對這些口音不熟悉，在考場上一慌可能會錯過很多重要資訊。
2. 寫作
我相信小夥伴們絕大部分是卡在萬惡的寫作這裡，有些甚至考了很多次都沒辦法達到自己想要的分數。說實話，由於我對6/7分和7/8分寫作的門檻評分標準不是很瞭解，所以就不在這兒班門弄斧了。我更多想談的是自己的經驗和我認為高分寫作需要具有的一些重要的特質。
小作文
在7月份的考試之前，因為我離上一次考試已經有3年時間，當時把一些雅思寫作最基本的東西都忘了，其中最坑爹的是我小作文寫了和大作文一樣長，導致被扣分(後面才知道小作文有最高字數限制)以及大作文沒有足夠的時間寫。所以大家小作文千萬不要寫超150字太多(第二次我寫到答題紙反面第5行，應該是比較理想的一個長度)，因為小作文他有考查你對資訊的總結概括的能力，如果寫太長，把他圖表裡的每一個資訊都描述出來了，那這個能力就沒有被展示給考官。我的寫作老師告訴我的是一篇小作文裡不應當出現超過10個的資料，我這次寫了8個。其他例如句式多樣性，減少甚至消除語法錯誤之類的常識大家應該都知道，我就不贅述了。
其實，小作文應該是要成為大家的往上拉分的專案，因為它的變數不多(除非運氣不好碰到地圖和流程圖)，然後一些比較相對死板的套路在小作文裡還是比較好運用的，相對大作文來說，從而高分也是更容易。根據我的老師所說，在澳洲考雅思小作文如果8.5，大作文7.5的話，總分會是8。所以小作文運用的好的話可以成為大家的得力拉分助手。
大作文
關於大作文，我覺得自己這次在考場上寫的大作文其實並不能算是十分出色。我運氣不大好碰上了藝術類題型，題目大意是有些人說藝術家都需要天分才能在藝術界出人頭地，有些人卻覺得普通人通過後天的努力也能夠取得一定的成就，”discuss both views and give your opinion”。我因為平時並沒有很深入地思考到這個問題，考場上出現了論點不足的情況，於是只用了4段式寫法，長度也沒有寫到額外的答題紙。對於大作文來說在你能夠有時間寫完的前提下應當是越長越好，如果大家目標是8分的話，最好應當寫到要求額外答題紙的程度，這是長度方面。
對於寫作的質量，大家可以自行對照雅思官方釋出的評分準則來研究他們看重的是哪一些特質。不過我認為基本可以概括到以下兩個方面：
行文邏輯與連貫：
這一點主要是需要大家寫出來的文章段與段之間，段內句與句之間的邏輯結構清晰，遞進，承上啟下和轉折關係分明，不會讓考官看到一個句子(或段落)時候抓耳撓腮自問“What does this have to do with anything?” 這對增強整個文章的說服力是極其重要的。要做到這一點，首先大家要熟悉一些基本款段落分配模式，包括四段式(Intro, Argument 1, Argument 2 (counter argument 1), Conclusion)以及5段式(多一個argument)，以及在一段之內必須要有總起句，一段一個idea等等等等。相信大家在上雅思課程或者自己準備雅思的時候都會有接觸到這些。另外，為了讓考官能夠更容易地更上大家的邏輯思維，正確地，並且有多樣性地使用表示轉折，遞進和平行的連詞也是很重要的。
要做到上面所述的這些，其實需要大家對自己的文章有一個好的計劃，需要什麼結構，每一個段需要argue的idea是什麼，是用舉例，擺統計資料來輔助說明還是純粹使用理論之間的邏輯關係來證明觀點等等等等。所以不妨大家在開始寫之前先花3分鐘時間來計劃一下。萬萬不可取的方法是毫無章法地”寫到哪裡是哪裡，寫了什麼算什麼“，把看似相關的語句無意義地像煮火鍋一樣一股腦扔進去。因為你如果自己都不明白自己的邏輯，還怎麼能夠希望你的邏輯可以去說服你的讀者呢?
句式，時態和單詞的複雜性(Complexity)，多樣性(Diversity)，與準確性(Accuracy)
這一項是十分體現大家英語基本功的，包括詞彙量大小，對高階詞彙的深層次理解以及語法(句式和時態)的瞭解廣度和掌握深度。總而言之，你的長難句越多，高階時態語態(特別是虛擬語氣和倒裝)越多，高難詞彙用得越多，自然這個文章就越出彩。但是，十分十分十分重要的兩個前提是：
要用得對。長難句和高階語法，因為平時大家對它們可能不是十分熟悉，帶來的副作用就是很容易出現語法錯誤。一旦出現語法錯誤，這個帶來的加分效應就沒有了，反而會給考官留下不好的印象，以及會因為語法錯誤給扣分。
要用得準確。每個特定的時態語態和詞彙都有其所對應的適用情況，他們的罕見程度(難度)越高，通常代表著他們所適用的範圍越狹窄。這帶來的一個很嚴重的問題就是如果大家對某個難詞或者高階語法的理解不深刻，不透徹，很容易出現用得不準確的情況。這種情況如果出現，被考官發現了，給記上一筆“用得不準確“是最好的情況，最壞的情況是，考官假設你用得是準確的，然後因為這個而在理解你的邏輯中出現了偏差，這樣整個文章就毀了。我想提醒大家的是千萬不要盲目追求高難詞彙句型語法而忽略了準確性，這絕對是得不償失的。