人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。下面是小編整理的2016年七年級語文上冊期中測試題(新蘇教版)，歡迎大家試做。
一、積累運用(30分)
1.在文中括號內填上相應的漢字或拼音。(6分)
文學殿堂聖潔美麗，曾吸引了多少人在其間cháng( )徉駐足：對文學無限憧( )憬、為我們開啟一扇知識大門的趙麗巨集，在《千家詩》中怡( )然自得的於漪，安恬地依偎在未名湖的臂抱裡的田曉菲……又有多少偉大的文學形象在一剎那照亮了我們心靈：面對cù( )然而至的海難依然保持鎮靜的哈爾威船長;自認為豁達、灑脫最終茅塞( )頓開的男生賈裡;迂腐教條、固執呆板、可笑可憐的鄭國人……還有多少生動而曲折的故事在我們的腦海中鐫刻出一道道美麗風景：煙波浩miǎo( )的水泊、雄偉險峻的梁山，還有那搖搖欲墜、半明半昧的繁星，縹緲得如同仙境般的趙莊戲臺……這些都是文學的魅力——美的形象、美的語言、美的情感，構成一幅幅多姿多彩的動人畫卷。
2.下面的詞語中有四個錯別字，找出來，並加以改正。(4分)
反老還童 群星薈萃 眼花繚亂 小心冀冀
賞心悅目 勢不可當 井然有序 驚慌失錯
走頭無路 鎮定自若 相提並論 唸唸有詞
3.根據語境及括號內提示，填寫合適的成語。(任選兩個作答)(2分)
快樂是什麼?孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木並__A__(表示對某一事物發生興趣，沉溺其中，不覺疲倦);成人說，快樂就是和友人一起品茶而__B__(形容安適，愉快而滿足的樣子);老人說，快樂就是和家人一起共享__C__(形容家庭之樂)。
我選______，成語：__________;我再選______，成語：__________。
4.下列句子的標點符號使用正確的一項是( )(3分)
A.每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是“共建生態文明，共享綠色未來。”
B.參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師……等社會各界人士。
C.中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛呈：京劇雍容華美，崑曲典雅精緻，越劇宛轉悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼。
D.北京日報社 與北京市地方誌編纂委員會聯合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》徵文活動。
5.(無錫會考)下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
B.參展企業代表和與會的外賓就產品銷售及售後服務等問題廣泛地進行了交流。
C.由於合理的體能訓練，使他的體重在兩個月內減掉了二十多斤。
D.那些成績優秀的同學，大多善於及時發現和解決學習中存在的問題。
6.下列句子的排列順序正確的一項是( )(3分)
①即可不失時機地感受生命旅途的勞頓和艱辛，又能親歷筆力難及的人文景觀和民風民俗。
②路上的尋求勢必將自己置於不安逸的'處境，它不是走馬觀花，不是遊山玩水。
③這樣的人生狀態，在內心深處產生的巨大而強有力的生命震撼，自然蘊藏著勢不可當的大智慧。
④它摒棄了坐在書房裡的自得和悠閒，卻有著直觀現實，直面生命，讓腳步和身心融入自然智慧的豪壯。
A.②④①③ B.③②④① C.②③④① D.③①②④
7.名著閱讀。(4分)
《小王子》是法國作家________________於1942寫成的童話。童話中小王子告別自己的小行星開始了遨遊太空的旅行，他先後訪問了________個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常，最後在________的幫助下離開地球，重新回到他的B612號小行星上。童話藉此表達出了作者對________的謳歌。
8.閱 讀下面兩則材料，回答問題。(5分)
材料一：農曆九月九日為傳統的重陽節，又稱“老人節”。因為《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此後歷朝歷代沿襲至今。
材料二：重陽節形象標誌(右圖)。
(1)閱讀材料一，說說在民俗觀念中，九九重陽有什麼內涵?(3分)
(
2)材料二是重陽節形象標誌圖，它由一個雙九的圖案，結合中國古老的毛筆畫元素和菊花構成，有何寓意?(2分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的詞，回答問題。(9分)
水調歌頭
蘇 軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
9.下列詞句朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)
A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。
B.我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。
C.不/應有恨，何事/長向/別時/圓?
D.但願/人長久，千里/共嬋娟。
10.按提示默寫句子。(2分)
(1)這首詞中蘊含著人生哲理的詞句是：______________，______________。
(2)詠月詩中，與蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙的 句子有：____________，____________。
11.詞的上片寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫__________，以積極樂觀的曠達情懷作結。(2分)
12.說說你對“但願人長久，千里共嬋娟”一句的理解。(3分)
(二)閱讀文言文，回答問題。(7分)
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
13.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)必細察其紋理 ________________
(2)徐噴以煙 ________________
(3)鞭數十 ________________
(4)以土礫凸者為邱 ________________
14.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
果如鶴唳雲端，怡然稱快。
15.作者小時候把煙和蚊子想象成雲、鶴，可見他是怎樣的一個孩子?(3分)