《我是白痴》這本書的主人公是彭鐵男，他的智商只有70，所以他的同學讀叫他白痴。下面是小編整理的我是白痴讀後感範文，大家一起來看看吧。
【篇一：我是白痴讀後感】
在學習中，我閱讀了《我是白痴》這本書。也是這本書讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡單的快樂和煩惱。
書中講了一個名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發展遲滯，智商不高，是一個又單純又善良的傻傻小孩。他不知道分數的概念，他只知道“數學課要一直假裝吃餅”;鐵男雖然是一個所謂的“白痴”，但他是個好孩子。為了和“跛腳”的友誼，他一直陪著“跛腳”慢慢跑。彭鐵男他每門功課都是“鴨蛋”，唯一能及格的就是體育了，然而，他為了朋友選擇了陪朋友一起跑，最後比別人多跑了一圈，他卻說這一圈是送給“跛腳”的。鐵男他也很熱心，負責每天提開水。同學們很會喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有問題，但是他很希望自己能學好，他認真地學，認真地記。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮，儘管他不知道這是對母親的愛;他很想學習包紮，以便在妹妹摔跤後，可以替妹包。
這本書最大的特點就是通過一個智商不太高的一個小男孩的視角來看世界，對於正常人來說，白痴是失敗的、也是痛苦的。而對於白痴來說，正常人的生活其實不需要那麼複雜。兩種不同的視角，反而會折射出正常人因為複雜得到的更多困惑和艱難，生活反而因簡單而美麗。
【篇二：我是白痴讀後感】
主人公彭鐵男是一個被大家俗稱為“白痴”，連九九乘法都不會背，讓數學老師抓狂的國中男生。本書主要講了在彭鐵男身邊發生的事，讓讀者以不同的眼光去看待那個不同的人群。
書中有很多有趣的章節，比如一次考試彭鐵男得了0分，他也想考一個好成績，可確實不會做，這讓班主任楊老師十分生氣。後來楊老師給彭鐵男說了個祕訣：找到試卷上的小括號，裡面都填上一就可以了。結果彭鐵男得了十二分!楊老師還向其他老師吹噓：“我真是個天才老師啊!”
就像文中班長林佳音所說：當白痴未必不好，不用擔心考試和表現，在自己的世界裡快快樂樂的生活。我們不要用大眾的標準衡量他們，如莊子曰：“子非魚，焉知魚之樂?”
像彭鐵男這樣的人也可以成為科學家呢!比如德國著名物理學家愛因斯坦小時候是智障經常被鄰居嘲笑，還在火車上被凶巴巴的列車長震聾了一隻耳朵，可他還是成為了著名的物理學家，發表了相對論，震驚了世界。
希望大家關注這本書，學會換位思考，感受生活帶給我們不同的美。
【篇三：我是白痴讀後感作文】
看了我的他們，你肯定覺得很搞笑。但當你讀完這本書後你就會有不一樣的感覺。
《我是白痴》這本書的主人公是彭鐵男，他的智商只有70，所以他的同學讀叫他白痴。彭鐵男只會寫“中、大、一”，他在學校每天給同學們、老師們提開水，倒垃圾，少了他大家都沒水喝了。同學們換位置時，他總是不換，坐在茶壺邊，就為了提水方便點。他還有一個妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒去扶她。這時，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時候可以當她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。他在自己的世界裡按照自己的想法每天開開心心的做著與正常人不同的事情，他是一個單純善良的孩子，有時甚至比那些“聰明”的孩子還要可愛。說到這裡不禁讓我想起了我的國小同學。他是一個智障兒童，因為他的智商問題，班裡的同學經常欺負他，老師也不喜歡他。但有時我們也挺羨慕他的`，因為他總是無憂無慮的，不需要思考任何事，永遠活在自己的世界裡。有時和他交談，發現他真的十分天真善良。對於班裡的勞動任務，他永遠比任何人都要積極，總是搶著第一個。
初拿這本書，讓我想起很多年前王菲唱過一首歌《白痴》印象最深的是那句“固執無罪，夢想有有價，讓他們驚訝，我們不傻我們偉大，只有天才能聽懂我的話”如今社會特異獨行的人很多“白痴”簡單地說用不同的思維方式來說話、做事。不足為奇!在這種所謂“白痴”的人身上，肯定有一種獨特的氣質與性格。比如：偏執、一根筋、執著、瘋狂等等。而往往這樣的人就是“天才”。
讀了這本書，我真想知道，世間弱勢者，那一天被真心且長期的注目過?每個人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點，有些人笨一點，我們不能因人笨而罵他、欺負他，而作為家人，就更應該給他更多的關心和關注。我們要學會和睦相處，這樣，生活就會變得更美好!
【篇四：我是白痴讀後感】
早就聽說過這本小書，終於有時間讀到了。覺得是一本很不錯的兒童小說。
這是一本臺灣作者的作品，整部作品使用的都是日常語言，裡面甚至摻雜著一些臺灣口語。講述的故事是一個智障兒童眼裡的世界，他的母親是個賣小吃的小老闆，很艱難地供養他和妹妹上國小，對於他來說學習不容易，他基本上聽不懂，他能夠做的基本上是為同學打水，在喜歡老師的課上把腰板挺直。他遇到很多人，有同情他的，有鄙視他的，也有欺負他的，但總的說來對於他來說，生活是單純和快樂的。
這部小說的特點是通過一個智障兒童的視角來看世界，因此世界是完全不同於正常人的。這個世界因為特定的透視而變得簡單而單純，對於正常人來說，白痴是失敗的也是痛苦的，而對於白痴來說，正常人的生活其實不需要那麼複雜，兩種不同的視角，反而會折射出正常人因為複雜得到的更多困惑和艱難，生活因簡單而美麗。
與國內的很多作品不同，這部小說沒有刻意或無意地渲染智障兒童的苦難，而是通過智障兒童自己的想法，來表達和引起人們對這個特殊群體的關注。它是一本值得一讀也很有趣的書。
【篇五：我是白痴讀後感】
這幾天，媽媽從網上買了四年級下學期的必讀書目，其中有一本是《我是白痴》，光看題目我就很感興趣。於是書一來，我就高興地讀起來。
這本書講的主要是“白痴”彭鐵男在“七年愛班”經歷的一些事情。“白痴”因為智商很低，所以受到很多人的冷落和嘲笑，連自己的親妹妹也不怎麼喜歡他，媽媽也為他將來的生活發愁。而他卻天天樂呵呵的：很喜歡上學，即使就學會了“中”、“大”、“一”幾個字;喜歡幫助同學和老師提水，即使被同學欺侮、被老師奚落。“白痴”在班裡還交了一位貼心的朋友，叫“跛腳”，他們兩個都有缺陷，就更懂得互相尊重、關心和幫助。“跛腳”常說彭鐵男“傻人有傻福”。
書中楊老師說的話令我感觸很深：“不要笑話別人，你以為別人不懂，其實他懂!”老師的意思很明確：在生活中，像彭鐵男這樣的人，雖然智商不高，但是我們的意思他不一定全不懂。我們不要小瞧他，更不要嘲笑他，而要尊重他!
彭鐵男的遭遇，使我想到了我的一個朋友，她長得比較胖，班裡有些男生，總愛叫她“胖子”，還常常欺負她。在我眼裡，她很熱心，經常幫助別人。我知道別人取笑她胖，她心裡肯定不是滋味，我就幫助她打抱不平，勸阻那些男生。現在，已經沒大有人這麼叫她了，她也更喜歡幫助別人了。
我希望身邊的每個人都能互相尊重，既能欣賞別人的優點，又能包容別人的缺陷。