分數表示一個數是另一個數的幾分之幾，或一個事件與所有事件的比例。以下是整理的關於五年級分數乘除法應用題解題步驟，希望大家認真閱讀!
一“找”：找單位“1”的量。
找單位“1”的量是解答分數應用題的前提，靠“是”誰、“比”誰、“佔”誰，“相當於”誰就把誰看做單位“1”的量，靠生搬硬套僅能解決一部分分數應用題。例如：甲的2/5比乙多3/8米，比乙就把乙看作單位“1”是錯誤的，正確的是要分析2/5是誰的，就把誰看作單位“1”。分析應用題句子中的分率是分誰就把誰看作單位“1”是最可靠的找單位“1”的方法。
二“轉”：轉化單位“1”
在分數應用題中，如果題中只有一個單位“1”，那麼再難也難不到哪裡去了。只有一個單位“1”的.題，可以直接進入下一步，畫線段圖。
如果題中有多個單位“1”就需要先轉化單位“1”再畫線段圖。轉化單位“1”也是有技巧的，例如：甲是乙的3/5可以轉化成乙是甲的5/3、甲比乙少2/5、乙比甲多2/3、甲是甲乙之和的3/8等13種不同的情況，在單位“1”統一後，才能進行下一步，畫線段圖來解答。
三“畫”：畫線段圖
很多複雜的分數應用題，不畫線段圖是無法找到數量、分率之間的關係的。只有學會畫線段圖，才能找到解答分數應用題的鑰匙。
要把線段圖畫的準，應先畫應用題中含有分率的句子，再畫既有分率又有數量的句子，第三畫含有數量的句子，最後畫問題。把分率畫線上段的上方、數量畫線上段的下方，可以避免學生把分率和數量相加，也方便清晰的找到數量和分率的對應關係。
四“列”：看圖列式
畫完線段圖，要學會看圖，根據分數應用題數量關係列式。
單位“1”的量×所求問題的對應分率=所求問題
對應量÷對應分率=單位“1”的量
對應量÷單位“1”的量=對應分率
五“算”：準確計算
六“查”：認真檢查
把計算結果代入到原題中，能夠推導回去或者用不同的解題方法得到同一個結果，可以驗證，這道題解答正確。