計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。下面是小編整理的關於國小2017春季工作計劃，歡迎參考!
【1】國小2017春季工作計劃
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指導，以教科局師研中心工作計劃為導向，以夯實基礎，規範教學為主題，以掌握情況，解決問題、提高質量為工作思路，以學習提高、實踐深化、反思提升為指導思想，以彙報交流、合作互助、骨幹引領為方法與途徑，以提高教學質量為目標，充分發揮教研室在教育教學中的研究、指導、服務和管理職能，狠抓常規教學工作，深入開展教育教學的實踐研究，不斷深化課程改革，促進教育教學質量的不斷提高。
二、工作目標
1、加強教學常規管理，規範教師教學工作，促進學校教學常規的落實。
2、繼續抓好各學科課程標準的學習與培訓工作，提高教師的業務水平。
3、繼續抓好考試評價的分析彙報工作，做好教學質量監督工作，認真組織各年級各學科的考試、競賽活動，全面提高教育質量。
4、加強骨幹教師的引領作用，以骨幹教師的專題講座為平臺，促進全鎮教師業務水平的提高。
5、開展骨幹教師送教下鄉活動，加強對薄弱學校的教育教學工作的扶持。
6、開展網路教研工作，利用網路平臺解決教師教學的問題，進一步推進課程改革。
7、繼續抓好國培計劃以及縣師訓中心組織的送教下鄉活動，全面提高教師的業務水平。
8、繼續開展現場集體備課活動，促進教師專業水平的提升。
9、抓好教育教學優秀論文、優秀案例評比活動，促進教師專業化發展。
10、抓好學校教研工作總結、各科組工作總結、教師教學工作總結的上交工作。
三、主要工作與措施
(一)加強教學常規檢查，規範教師教學常規工作。
為了進一步加強學校的教育常規管理工作，落實精細化管理，規範教師的教學常規工作，各校要按照課改理念，重構課堂教學常規，要求每位教師要認真備課、上課，備課要講究質量，要杜絕為了應付檢查而抄襲教案的現象，並做好記錄，以方便中心校常規教學檢查工作的開展，各校教導處要對各年級各學科的單元測試、會考、期考成績按時登記，以便了解各班各科的教學質量。中心校將定期組織常規教學檢查，嚴格備、教、批、輔、考評的質量關，使常規教學工作真正落實到每位教師的思想和行動上，為迎接教科局舉行全縣性教學常規工作檢查做好充分準備。各校要認真組織學生參加中心校舉行的各類考試和競賽活動，並對學生認真進行輔導，爭取獲得好的成績。
(二)加強課堂教學研究。
1、加強骨幹教師的引領作用，以骨幹教師的專題講座為平臺，促進全鎮教師業務水平的提高。
2、開展送教下鄉活動，加強對薄弱學校的教育教學工作的扶持。
3、進行診斷性的隨堂聽課教學研討活動，學校領導和教研員將深入課堂開展診斷性隨堂聽課教學研討活動，對一線教師進行診斷性聽課，幫助教師解決教學問題。
4、開展現場集體備課活動，以促進教師專業水平的提升。
(三)加強教師的自我學習和培訓工作，促進教師專業的成長。
為豐富教師教育教學理論，更新教師教學觀念，提高教學水平，中心校鼓勵教師加強自身學習。一是讀教科書，理解教材的編排意圖，知識的前後聯絡。二是讀教輔資料，教學用書是教師教學的指南，要精讀，帶著問題讀。三是讀一本教育經典書籍或一套教育業務雜誌。四是閱讀網路資訊，瞭解最新教育教學動態。五是積極參加教科局開展的新教材解讀與各類研討培訓會，促進自己的專業成長。
(四)抓好考試評價的分析彙報工作，做好教學質量監督工作，全面提高教育質量。
1、本學期將抓好考試評價的分析彙報工作，方法為分科組組織各科任教師各自彙報，組長分析原因，總結經驗，互相學習，共同發展。
2、認真做好教學質量的監督工作，做好培優補差工作，全面提高教學質量。
(五)開展網路教研活動，認真組織國培計劃和師訓中心組織的送教下鄉活動，加強對教師的專業支援。
利用部落格資源，開展新課程教學研究。要求各完小、教學點繼續用好學校和個人的部落格網頁。利用部落格交流教師課改的問題和思考，使教學研究走向網路化、日常化、真正把網路教研為課程改革服務。
1、利用部落格資源，進行教育教學交流。引導教師藉助部落格網頁，將自己在教育教學問題、教學研究中撰寫的教學論文、自己的教育教學故事等放到部落格網頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題。
2、繼續組織好國培計劃網駱培訓活動，為教師的專業成長提供支援。
3、抓好師訓中心組織的送教下鄉活動，促進教師的專業成長。
(六)健全教研管理制度。
各位教師要自定個人教研學習與專業提高的學習計劃，並根據學校的教研計劃內容自行學習，對自己的教學行為進行反思與分析，提出問題，制定方案。要求每位中青年教師上一節以上的研究課，每位教師聽課20節以上，管教學的副校長、教導主任、教研室主任、中心教研員聽課不少於40節。每位教師要認真撰寫各類教學論文，各完小、教學點要根據教科局師訓中心的要求，建好用好自己的部落格網頁，並與中心校的部落格網頁相連結，利用網頁交流教師課改問題和思考，使教學研究走向網路化、日常化，真正把網路教研為教師的學習工作服務。
四、月工作安排
(一)二月份工作安排
1、澄清各國小教師任課情況及課程設定情況。(負責人：黃華民)
2、召開中心校、各完小、各教學點教研工作會議。(負責人：勞篤山、何英)
3、完善各科組集體備課組建設。(負責人：何英)
4、解讀《教研工作計劃》。(負責人：何英、鍾紅姑、鄧燕燕、吳慧玉、曾祥全)
5、解讀《國小語文新課程標準》和《國小數學新課程標準》。(負責人：鍾紅姑、鄧燕燕、各完小、教學點教導)
6、隨堂聽課活動。(負責人：何英、各完小、教學點教導)
7、深入各完小、各教學點了解開學情況。(負責人：校領導)
(二)三月份工作安排
1、集體備課活動。(負責人：各完小、教學點教導、各科組備課組長)
2、綜合學科(英語組)教研活動。(負責人：吳慧玉)
3、語文科現場集體備課活動。(負責人：鍾紅姑、各完小、教學點教導)
4、數學科現場集體備課活動。(負責人：鄧燕燕、各完小、教學點教導)
5、隨堂聽課活動。(負責人：何英)
6、深入各完小、教學點開展專題調研。(負責人：校領導)
(三)四月份工作安排
1、語文科現場集體備課之課堂展示活動。(負責人：何英、鍾紅姑、各完小、教學點教導)
2、數學科現場集體備課之課堂展示活動。(負責人：何英、鄧燕燕、各完小、教學點教導)