兒童圍棋啟蒙應該學什麼?關於這個星級考問題，本文給了詳細解答。
首先要強調一點，圍棋星級考的整個教學考核設計理念，首先考慮的是兒童的成長。所以圍棋星級考並不是非常適合培養天才棋手的機構使用。培養天才，本就沒有什麼按部就班的教學系統。
圍棋星級考的整個教學和考核理念，都是本著讓圍棋成為兒童成長的工具這個理念，來重新考量圍棋教學和圍棋的基本考核。所以，圍棋星級考的核心是“兒童的成長”。
怎樣才能讓圍棋成為兒童必須要學習的內容呢?
這個問題，我們思考了很多年。我們都知道圍棋對兒童有幫助，學習圍棋的兒童(真正入門)無論是學習還是修養，和他們的同齡人都有著非常明顯的差距。可我們一直不知道從哪個角度去表達這一點。但很好，我們終於明白了，對兒童的.成長而言，圍棋是不可替代的工具。當然，明白和恰當的表達，還是有著非常多的工作的。
同時經過我們耐心細緻的調查，並不是所有學習圍棋的兒童都取得這樣的進步和改變。原因其實很簡單，有很多兒童雖然在學習圍棋，可並沒有走進圍棋之門，他們無法感知圍棋之美，自然，圍棋的幫助也就無從談起了。
圍棋星級考對圍棋入門這扇門有著非常清晰的定位，並提出了圍棋教學三要素：知識點、棋理、實戰指導。並不是說會吃子，就算入門了!也不是說能把圍棋盤擺滿，就算入門了!不是，完全不是。
圍棋在啟蒙階段有著遞進式的6大知識體系，從吃子，到對殺，到死活基礎等，需要兒童全面系統地掌握最基礎的知識，而要做到這一步，兒童需要在圍棋星級考的教學體系中，持續學習一年以上，只有入門了，才能有收穫。而不是學了些吃子的皮毛，就開始學定式、佈局，就開始實戰，並通過實戰來提高!這樣的教學模式只能針對那些有棋才的孩子，更多的孩子是完全不適合這樣的教學的，他們在這樣的教學體系中只能慢慢的喪失興趣，從而離開圍棋。
根據我們這三年的實際應用，所有4週歲以上的小朋友按照圍棋星級考的教學體系進行學習，都能完全掌握最基本的6大知識點，並從內心裡能感受到圍棋的動感和快樂。經過這樣系統的學習，圍棋也能慢慢的開始幫助這些兒童健康的成長……這正是一種正迴圈的開始。
讓所有的兒童都能學會圍棋，並能感受到圍棋的美好，這是圍棋星級考教學體系一個非常亮麗的特點。
在兒童完整學完3星考後，圍棋星級考的使命也就已經達成。一個已經懂圍棋，並深愛圍棋的兒童，是不需要我們再多關注了的。他們會和圍棋一起成長，越來越健康。老師需要做的，就是讓他們不斷開闊眼界，在圍棋的世界裡找到越來越多的快樂……
我們一直有一個夢想：一定會有這麼一天，中國每一個兒童的父母都會覺得圍棋是他們孩子成長過程中必須要學習的!
各位同仁，大家想想，如果有那樣的一天，我們會迎來怎樣的高潮?
國際歌早就唱過：從來就沒有救世主，也沒有神仙和皇帝。我們的事業，要靠我們自己!
和諸位共勉。大家一起加油!