國小生需不需要學奧數呢?下文就這一問題進行了分析，和小編一起來看一下吧!
最近，哈市市民文先生有些焦慮。兒子上二年級，期末考試考得不理想，老師留的寒假作業的卷子裡也有一些是奧數題，文先生不解，既然卷子裡有這樣的題，那到底該不該帶孩子學奧數呢?其實像文先生這樣困惑的家長不在少數，“到底上不上奧數”的確令家長們很糾結。
究竟什麼是奧數呢
"奧數"是奧林匹克數學競賽的簡稱。是我們平常數學課上所不講、也沒有時間去講的一些數學分支的基礎內容，比如圖論、組合數學、數論，以及重要的數學思想，比如構造思想、特殊化思想、化歸思想等等。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將衝到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。
國小生要不要學奧數呢?
觀點一：
學奧數確實要看天賦，但是學和沒學的孩子確實有差距。考試中需用奧數知識解題，已是公開的"祕密"，不少名校在選拔新生時就將奧數水平作為重要的標準。而且學好奧數有助於智力的發展，在某種程度上能使學生的解題思路更廣闊，更靈活。
由此可見，一個人思維水平的高低很大程度上取決於奧數學習的狀況。
觀點二：
國小生首先要把課本內的數學知識學好，學活。有精力學點"奧數"也是可以的，要量力而行。千萬不要把主要精力放在"奧數"上，不要"攀比"別人。
不是所有的孩子都適合做奧數題,它具有較大的難度,在解題的過程中,如果不會做,又沒有人能輔導的話,孩子長此以往,就回失去學習的積極性和克服困難的勇氣,對孩子的成長是不利的!
奧數學習是一種智力遊戲，要量力而行，千萬不要當成負擔。
觀點三：
奧數屬於一種超前教育，很多國小奧數題目即使碩士、博士都不會做。所以家長一定要根據孩子的實際情況量力而行。事實上，有相當多的孩子在建立興趣後學習成績很好，各科進步都很快。說明一旦奧數學習入門後，科學的、正確的思維體系建立起來之後，奧數對其他功課的提高還是很有幫助的。
一位當代數學大師說;奧數學習關鍵是"興趣"!
觀點四：
華南師範大學附中數學老師宋紅軍認為，奧數作為競賽數學，其思維方式和普通數學有很大差別，功能重在開拓思維和選拔人才，獲獎率通常只有千分之四，並不適合於在學童中全面推廣。家長們如果想知道孩子是否適合奧數，可以讓孩子上一下課，如果孩子能從解題中收穫成就感、喜悅感，喜歡，那就讓他上;否則，接受正常的數學教學更好。
有了興趣，自然喜歡鑽題，連數學公式都由解題獲得自然記憶，根本不用背。
有了以上觀點，那麼我們不僅想問，究竟幾年級開始學奧數才科學呢?
一般來說，三年級開始學習奧數是最合適的。
這裡說的“開始”是指挑選專門的奧數教程，開始進行系統的學習。因為這個時候，學生通過兩年的在校學習對數學有了一個初步認識，在數的認識和計算方法上有了一定的基礎;另外這個時候，孩子正進入一個思維方式改造期，此時開始訓練他們的思維方式，解題思路，效果是最好的。
對於依舊成績比較好、學得比較輕鬆的'孩子，應該是學習習慣思路比較好、前期培養得當以及十分聰明的孩子。家長在這時要適當的放手，關注卻不過分的介入，制定適合孩子的目標以及可以開始準備中年級的相關競賽(對這類孩子來說競賽的挑戰會大大的刺激他們的興趣與積極性)，這些的孩子的興趣培養往往不需要太多的用心。
而對於成績中等或上下波動不穩定的孩子則要更多的關注，要重視鼓勵，加強數學體系與邏輯思維的培養，儘量用興趣吸引孩子，努力把成績穩定與提升。
首先家長對奧數的正確認識：
奧數是有趣的好玩滴 ;
奧數鍛鍊孩子的思維是非常有用滴 ;
奧數是聰明的孩子的遊戲是光榮滴;
……
最後才是：奧數學習是小升中選拔中非常重要滴。
小編的話：
一位老師再優秀再負責，能與孩子相處的時間也終究是有限的，何況他們要面對的是幾十個甚至更多的孩子。而孩子的興趣培養、思維引導是一個非常長久且針對性極強的事情，這件事情的實施者實在是非家長莫屬了。
針對自己孩子的個人特點，在日常生活與學習歷程中點點滴滴的關注他、瞭解他、引導他、鼓勵他、啟發他，相信您的孩子一定會對奧數越來越感興趣、學習越來越輕鬆愉快，成為最棒的寶貝!