遊戲教育兒童在生活中的一些自我保護和防範意識，比如不和陌生人走、不獨子離家、知道一些自救的方法等。下面是小編整理的關於中班老狼老狼幾點了優秀教案，希望大家認真閱讀!
【1】中班老狼老狼幾點了優秀教案
活動一：老狼幾點了活動目標：1、鍛鍊幼兒聽辨訊號的能力2、激發幼兒對民間遊戲的興趣，體驗遊戲帶來的樂趣。
活動準備：兔子和狼的圖片 橡膠地面 輪胎 小滑梯活動過程：
一、跟著音樂做準備活動。
二、玩遊戲1、師：孩子們，我們一起來玩個遊戲吧，好嗎?(好)今天我們玩個老狼幾點了的遊戲。
2、教師講遊戲的方法：讓幼兒認識老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當老狼，在小兔子的家的'前面。遊戲開始時，幼兒與老狼一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然後又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向家裡跑,老狼轉身就追,但不得過小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會遊戲再次開始時要小兔子去救他，玩過幾次,可另選出一人當老狼,遊戲重新開始。
三、幼兒進行遊戲，在遊戲中老師要隨時說遊戲的規則：
1、老狼回答幾點時要大點聲音.
2、小兔子與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3、只有說:天黑了,小兔子才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
4、老狼不能追捉已到家的小兔子.
四、遊戲結束：孩子們這個遊戲好玩嗎?小兔子們已經累了，我們放鬆一下吧。
活動二：老狼幾點了的創新玩法活動目標：1、引發幼兒玩民間遊戲的樂趣。
2、引導幼兒進行發散思維，發揮幼兒的想象力。
活動準備：兔子和狼的圖片 橡膠地面 輪胎 小滑梯活動過程：
一、 熱身活動1、讓幼兒找到自己的空間2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動二、玩遊戲1、教師組織幼兒玩遊戲《老狼老狼幾點了》，重溫遊戲的規則。
2、引導幼兒進行創新玩法師：小朋友，這個遊戲還可以怎麼樣玩?你想改編哪裡?
3、教師引導幼兒發散思維，在遊戲的內容和形式上進行創新，鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。
師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會吃什麼小動物?和幼兒一起扮演其他的小動物玩遊戲。
三、試驗新玩法。
1、組織幼兒按創新的遊戲規則進行遊戲，在遊戲的過程中不斷的改進，使新的玩法更實用更有趣。
2、教師隨時說新遊戲的規則。
在這個遊戲裡要注意什麼?
四、你還能發現新的玩法嗎?下次我們一起來試一試。
五、放鬆活動和幼兒一起跟著音樂放鬆，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小麵條"。
【2】中班老狼老狼幾點了優秀教案
設計背景
通過這個體育遊戲既讓孩子們意識到遊戲會有一定的規則，同時也讓幼兒學著感受個體在集體遊戲中的一些角色扮演。
活動目標
1.鍛鍊幼兒聽辨訊號的能力。
2.體驗遊戲帶來的快樂。
重點難點
重點：幼兒的靈活性。
難點：對幼兒的協調活動性辯聽信培養。
活動準備
老狼頭飾一個 小樣頭飾若干個。
活動過程
(一)介紹遊戲規則。
(1)將幼兒分成兩組：一組演老狼;一組演小兔。
(2)小兔問“老狼老狼幾點了”，老狼回答“1點了”“2點了”……直至“12點了，天黑了”，當老狼的回答不是天黑了的時候，小兔可隨意的在老狼身邊走動，老狼不能去抓小兔，當老狼說“天黑了”的時候，小兔要趕快回到家裡，在家的外面被老狼抓住，則代表被吃了，要到邊上休息，等待遊戲的再次開始。
(3)被抓到的幼兒靠邊停玩一次。
(4)兩組互換角色，遊戲重新開始。
(二)結束活動.
教學反思
1.反思在備課過程中對活動內容 中班幼兒在這階段是身心發展的重要階段，這需要我們老師的正確引導。
2.對活動過程的反思：活動過程中 因為我的組織能力不好 使幼兒有些亂，今後定會加強。
⑴對幼兒發展的反思，幼兒在過程中都表現很好，展示自己在遊戲中的勇敢自信。
⑵對教師專業發展的反思，我是他們的第一任老師 也是班主任，所以班裡孩子的特點個性學習都有所瞭解，因此掌握怎樣教學的核心。
⑶對師幼互動的反思，個別幼兒不太懂規則，我慢慢教他 師範給他看，對個別不能達到標準的幼兒降低規則。
3.對活動效果的評析。整個活動幼兒參與性很高，但對一些發展較快的幼兒來說，就有些沒意思了，在今後設計時我一定要好好設計方案。
4. 如果讓我重新上這節 我會好好設計方案，讓每個幼兒都能在快樂的遊戲中玩耍。