教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編整理的關於老狼老狼幾點了教案，希望髮夾認真閱讀!
【1】老狼老狼幾點了教案
活動目的：
1、通過遊戲較熟練地分辨單數、雙數、並知道單數、雙數的排序規律。
2、體驗數學活動的樂趣。
活動準備：小玩具若干，1-10 的點卡1套，1-10的數卡1套，不同顏色的墊子兩塊。
活動過程：
1、第一次遊戲，複習10以內單數、雙數。
①今天，我們來玩“老狼老狼幾點鐘”的遊戲。遊戲規則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。
②教師扮老狼，報1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭，報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。
③提問：遊戲規則有什麼變化?老狼什麼時候回頭?什麼時候不回頭?
④根據幼兒回答，教師把數卡分放在兩塊墊子上，請幼兒找出“老狼”回頭的規律。
⑤遊戲1-2遍。引導幼兒遵守遊戲規則，即雙數整點時跟著“老狼”走，單數整點時不動。
2、第二次遊戲，練習較正確、迅速地分辨10以內的單數、雙數。
①介紹新的遊戲規則：“老狼”在回答時間的同時，任意抽取一張10以內的數字卡片，如抽出的`是雙數，幼兒就找一個朋友相抱;如抽出的是單數，幼兒則單獨站立不動。
②遊戲2-3遍，要求幼兒逐步加快速度分辨單數、雙數。
3、第三次遊戲，感知單數、雙數的排列規律。
①介紹新的遊戲規則：教師扮老狼，幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽。“老狼”在回答的同時迅速翻出卡片，兩隊幼兒搶答是單數還是雙數，並派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否，翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。
②出示1-10的數卡，按從小到大的順序排列，在幼兒瞭解其排列順序後將其反扣在墊子上。遊戲開始，教師逐一提出要求：翻出所有的單數;翻出所有的雙數;翻出比×大的單(雙)數;翻出比×小的單(雙)數;有沒有比10大的雙數，有沒有比9大的單數，有沒有比1小的單數，等等。
③“老狼”翻出一張卡片，問幼兒：它的小鄰居是幾?大鄰居呢?它們是單數還是雙數?
④統計玩具數量，確定遊戲勝負。
【2】老狼老狼幾點了教案
活動目標：
1.鍛鍊幼兒聽辨訊號的能力。
2.激發幼兒對民間遊戲的興趣，體驗遊戲帶來的樂趣。
活動重難點：鍛鍊幼兒聽辨訊號的能力。
活動準備：音樂、動物頭飾
活動過程：
一. 熱身活動
又要玩遊戲咯，讓我們一起來聽口令做做熱身活動吧。(點頭，伸臂，彎腰，踢腿)
二.遊戲
我們今天要玩什遊戲呢?《老狼老狼幾點了》
三.遊戲方法
1.讓幼兒認識老狼的家在哪裡，兔子的家在哪裡。
2.“老狼老狼幾點了”，“兩點了”“天黑了”兔子就轉身向家裡跑去，老狼轉身追，但老狼不能進兔子的家。
3.被捉住的兔子為失敗者，會被抓到老狼的家，等再次遊戲的時候，其他兔子再去救他。
四.遊戲規則
1.老狼回答幾點時要大點聲。
2.當老狼說出了時間，兔子必須往前走。
3.只有當老狼說“天黑了”兔子才能轉身往回跑。
4.老狼不能抓回到家的兔子。
五.遊戲過程
教師先示範玩一遍遊戲給幼兒觀看，再請女生上來先玩，接著男生也一起參與進來，老狼的角色最先由老師當，後來換小朋友當老狼。
六.結束遊戲
帶領幼兒跟音樂做放鬆活動(敲背，敲腿，同伴互敲)