童謠和詩歌，作為語言學習中一種喜聞樂見的形式被廣泛運用在兒童英語教育中。下面是小編整理的關於少兒英語童謠教學法，希望大家認真閱讀!
1、擴大詞彙量
第二語言的學習需要反覆地練習，而童謠最大的特點就是節奏歡快、篇幅短小、語句重複，容易激發小朋友跟唱興趣，易於記憶。通過有趣的情節，歡快的節奏教小朋友講數字，提高孩子們的`英語學習興趣，又擴大了詞彙量。
2、培養英語語感
童謠通常分為兩種，第一種短小精悍，整首童謠情節簡單、朗朗上口、句尾押韻，不僅符合孩子簡單直觀的認知需求，又能幫助他們培養英語語感。
第二種童謠較長，但是歌詞本身很簡單，重複較多，當孩子熟悉童謠後，就能在潛移默化的過程中建立對語感的感知，為今後的語法學習奠定基礎。
3、提高情商
童謠故事性比較強，通常從孩子的視角出發，講述人與人或與大自然之間的關係，激發孩子探索大自然的興趣，以及對生命的尊重。
如何科學利用童謠
1、視覺與動覺結合
對於學齡前兒童而言，規律的作息時間尤為重要。家長每天可以根據孩子的作息時間，播放內容相匹配的童謠。
比如，孩子早晨剛醒來的時候，爸爸媽媽可以微笑著和孩子打招呼，給孩子一個擁抱，並播放童謠“Good Morning”，這樣，以後孩子聽到“Good Morning”時，就能將它與愉悅的感覺相聯絡。可不要小看“Good morning”, 在美國的校園裡，這個詞往往是開啟孩子每天生活的第一步。
家長可以充分利用自己的肢體語言，邊唱邊帶著孩子一起做動作，甚至可以用對歌的形式，大人唱一句，孩子接一句，通過這種方法培養孩子聽覺、節奏感、動覺和手眼協調能力。
2、聽覺與視覺結合
3-6歲的孩子，對於色彩非常敏感，相較普通的音訊，擁有豐富色彩和鮮豔畫面的視訊或繪本更容易吸引孩子的注意力。這個階段，如果家長能夠將童謠學習與視覺相結合，將起到事半功倍的作用。
孩子可以在父母的陪伴下有節制地閱讀英語繪本或觀看英語視訊童謠，韻律感強的孩子可以跟著視訊邊唱邊翩翩起舞。
3、聽覺與說唱結合
當孩子能夠將一首童謠唱的滾瓜爛熟的時候，家長可以鼓勵孩子在鏡子前唱，或者給孩子錄視訊，讓孩子自己看見聽見自己的表演，讓孩子自我評估是否還有進步的空間。
能夠演奏樂器比如鋼琴的孩子，還可以將找一些有簡單琴譜的童謠書，邊唱邊彈，通過這種方式提高孩子專注力和進一步的手眼腦協調能力。