新的學期開始了,祝賀同學們長了一歲,俗話說:一歲年齡一歲心。下面是小編精選的觀開學第一課活動方案,歡迎參考
【1】觀開學第一課活動方案
新學期開始,為了讓孩子們生活在健康的環境中,我班將對幼兒進行安全教育,向幼兒講述安全常識,增強自我保護意識,作為了本學期開學第一課。通過教師深入淺出地把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動目標:
1、在教師設定的遊戲情境中跟同伴一起想辦法,引導幼兒學會遇到困難要想辦法解決。
2、幼兒進行安全教育,引導幼兒學會自我保護,知道危險的地方不能去等等。
3、引導幼兒認識日常生活中常見的安全標誌,注意交通安全,不在馬路上亂跑,過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。
活動準備:課件
活動過程:
一、 設定情景,引出主題。
1、電話鈴響起,引起幼兒興趣。
2、教師:“我剛才接到一個電話,是小頭爸爸打來的,說大頭兒子從學校回家,可是好久也沒回來,聽說大頭兒子是你們的好朋友,想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子,好嗎?
三、 教師出示課件,請小朋友們觀看圖片,分析案情。
1、出示大頭兒子的照片和家到學校的路線圖,分析大頭兒子的年齡、相貌和途經的地方,查詢失蹤的大頭兒子。
2、依次出示畫面,讓幼兒根據線索破案的同時達到了安全教育的目的。
A、出示畫面1--馬路:(觀察十字路口的`標誌,斑馬線,在十字路口行走應該注意哪些安全),和老師討論:大頭兒子從學校出來經過馬路會發生什麼事情?為什麼會發生這樣的事情?
分析:(1)大頭兒子過馬路時如果注意安全,不在馬路上玩耍、亂跑,會看紅綠燈,走人行橫道等,就不會發生危險的事情。
B、出示畫面2--超市:小朋友討論:大頭兒子路過的超市是什麼樣的地方,那兒的人怎麼樣?會發生什麼事情?
分析:(1)超市裡商品琳琅滿目,玩具多,大頭兒子會進去轉一轉,看一看,玩一玩,忘記回家了。
(2)超市裡人很多,大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西,或被陌生人用玩具騙走了。
(3)引導幼兒說一說如果自己在超市裡與媽媽走散了,應該怎麼辦?
小結:在超市裡應該注意那些安全。
C、出示畫面3--小河:小朋友討論:大頭兒子一個人路過小河會很危險,有什麼危險事情可能發生?
分析:(1)在河邊玩耍應該注意什麼?
(2)一個人能不能到河邊去玩耍,能不能去河裡游泳?
小結:去小河邊應該注意的安全。
D、出示畫面4--遊樂場:大家討論:大頭兒子路過遊樂場時會不會到裡面去玩呢?
分析:大頭兒子可能在遊樂場玩耍,忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。
(1)遊樂場的玩具一個人玩也會有危險的。
(2)遊樂場裡面的人很多,也會碰到陌生人,應該怎麼辦?
(3)仔細找一找 估計大頭兒子會在遊樂場裡玩,忘記了回家,我們再找一找。
(4)小朋友終於找到了大頭兒子,原來大頭兒子還在 上玩呢,快點打電話讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧!
教師小結: 今天我們為了找大頭兒子,去了十字路口,超市,小河邊,還有遊樂場,最後在遊樂場裡找到了大頭兒子,我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識,希望小朋友以後自己也要注意安全,要學會保護自己,遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎?
【2】春季開學第一課活動方案
課題 | 第1課《開學第一課》 | 時間 | ||||||
教學物件 分析 | 八年級下學期的學生是問題出現比較嚴重的時期。在機房上資訊科技課要控制好課堂紀律有較大難度。 因此需要在第一節課時,做好課堂常規瞭解。 | |||||||
教學內容 分析 | 由於在教材中八年級資訊的內容涉及演算法和VB,一般學校都不捨去這部分內容。因此本學期的學習內容將不按照教材的內容進行。本課是開學第一節,有必要做好本學期課堂紀律瞭解和學習內容分析。 | |||||||
教學目標 | 知識與技能 | 能夠概述本學期的學習內容。 | ||||||
過程與方法 | 通過始學教育,規範利用學習環境; 通過討論,清楚自身已有的資訊科技知識,激發主動學習興趣。 | |||||||
情感態度與價值觀 | 形成遵守課堂紀律的意識,養成良好的學習習慣。 | |||||||
教學重點 | 認清自身已有基礎,能夠說明機房制度。 | |||||||
教學難點 | 形成遵守課堂紀律的意識 | |||||||
教學過程 | ||||||||
教學環節 與時間 | 教 師 活 動 | 學 生 活動 | 設 計 意 圖 | 備 注 | ||||
引入 (10分) | 設問:學到現在你會那些電腦操作呢? PPT你會製作嗎?Excel表格你會處理嗎?Frontpage製作網頁會嗎?你申請過郵箱會發送郵件嗎? 你或許是遊戲高手,但卻不一定是電腦能手。。。 | 學生輪流發言,表述自己的已有基礎 | 引導學生主動去思考自身資訊科技的已有基礎 | 經過課前瞭解,班級學生的已有基礎都比較薄弱,不符合九年級段電腦的操作基本要求 | ||||
機房說明 (3秒) | 展示機房圖片和佈局圖; 按照學號說明座位排布。 | 學生瀏覽幻燈片聽講解 | 明確機房佈局圖片,以便進入機房後出現凌亂無序的現象 | |||||
機房制度 (10分鐘) | 1、按指定的座位就坐,並簽名; 2、保持機房安靜,不要隨意走動 3、保持機房衛生 4、機器為學習之便,請勿作遊戲機或影碟機使用 5、室內裝置不得任意亂動,一切物品不得隨意帶出機房 6、離開前請保持桌椅有序 | 學生瀏覽幻燈片聽講解 | 讓學生明確,機房制度不遵守將受到懲罰 | |||||
學期討論 (10分鐘) | 這學期學期FLASH動畫製作,你希望自己最後能收穫什麼? 綜合實踐作品+平時表現=最終成績 | 學生參與討論, | 給學生一定得決定權,以滿足學生的學習要求,提高今後的學習主動性 | |||||
討論 (10分鐘) | 八年級了,你有哪些展望,對資訊科技課有什麼建議呢? | 學生思考,發言 | 在教學中滲透德育教育 | |||||