學校給我們提供了很好的學習、生活環境氛圍。有效的增強了學生的實踐能力和創新精神，同時會開展各種大學生素質拓展計劃，來提高學生的全面素質。以下是小編為大家整理分享的個人就業方向分析報告，歡迎閱讀參考。
個人就業方向分析報告
人生說長不長 ，說短不短，如果說一個人能長壽點活80歲，那一生中四分之一的時間是專門用來學習和自我增值的，我現在已經成為了一名即將畢業的學生。在之前的20多年裡，我可以說只用來學習和玩了，對於未來的目標只有理想和夢想，從來沒有根據自己的實際情況來選擇自己的未來。現在我通過SWOT分析法把自己的實際情況、夢想和現在的社會狀況相結合，規劃自己的未來，成就一個美好的將來。
WOT分析方法是一種根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業戰略分析方法。其中戰略內部因素（“可能做的”）：S代表 strength（優勢），W代表weakness（弱勢）；外部因素（“能夠做的”）：O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。
我叫李泉宇，來自於遼寧省大石橋市。現在就讀於遼寧省營口職業職業技術學院，所學專業工商企業管理，目前是一名大三的學生，即將面臨著人生另一個轉折點就是就業問題。當今社會人才濟濟，崗位要求有限，就業壓力就更大了。面對這樣一個社會狀況，只有認清自己的實力才能為自己找個更好的工作，把自己的將來打造的更加美好。
所謂社會環境分析，就是對我們所處的'社會政治環境、經濟環境、法制環境、科技環境、文化環境等巨集觀因素的分析。社會環境對我們職業生涯乃至人生髮展都有重大影響。通過對社會大環境包括國際、國內與所在地區3個層次的分析，來了解和認清國際、國內和自己所在地區的政治、經濟、科技、文化、法制建設、政策要求及發展方向，以更好地尋求各種發展機會。 總體來說，我們現在面臨一個非常好的巨集觀環境，社會安定，政治穩定，經濟發展迅速，並與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。同時在我國加入WTO後，中國面臨著社會形態國際化，給個人發展帶來更多的機會，從職業崗位上也帶來了更多的機遇。
學校給我們提供了很好的學習、生活環境氛圍。有效的增強了學生的實踐能力和創新精神，同時會開展各種大學生素質拓展計劃，來提高學生的全面素質。
學校堅持以人為本的辦學理念，為學生專業課程提供良好的教學環境，同時在強大的師資力量下我能很好的得到專業知識方面的教育，同時學校會讓我們結合社會狀況來學習我們專業知識，更好的擴大我們的知識面，又能讓我們理論和實際相結合。
學校的就業指導中心為大學生提供更好的就業方向和技術指導。在入學和就學期間學校指導中心會為學生提供各種就業指導講座，而且在學生即將畢業之際也會為學生提供就業方向指導和機遇。
國際化的環境意味著國際範圍的競爭和挑戰，對個人素質的要求也就更高了，這樣社會上就出現了碩士生擠佔本科生，本科上擠佔專科的現象。全球金融危機開始越來越明顯的影響著中國，大部分公司都面臨著職位精簡，招聘職位減少，人數減少成為我國的現有的社會環境。而且在一切招聘資訊中特定的學歷和指定得性別都成為將來就業的社會環境難題。
隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代，導致大學生畢業生人數倍增，因此，大學生就業也就由過去的“賣方市場”轉變為“買方市場”，同層次、專業相似但來自不同學校的畢業生在就業過程中同質競爭。我國大學的擴招同時導致我國面年更多的大學本科畢業生增長。促使更多畢業生除了選擇就業之外更多選擇去更高學府就學，擴充套件自己的能力，導致現下本科生成為一個很大眾化的學位。