2017年對外漢語專業就業前景怎麼樣?下面是小編整理的2017年對外漢語專業就業前景及方向，希望對大家有幫助!
對外漢語專業就業前景
隨著漢語熱在全球範圍內蔓延,美國、英國、韓國等國家的一些學校也把華語列為必修課.各國對於漢語專業教師的需求越來越大,一時間,國內對外漢語教師成了"緊俏商品".國內很多人也將出去教漢語看做是一條很好的就業出路,上千人爭幾十個名額的事件將開始頻頻上演。
雖然對外漢語專業發展前途光明, 就業前景廣闊, 但是就某些方面而言, 還存在著一些問題。如學生對於就業前景過於樂觀導致疏忽對外漢語的學習、本科生在國內獲得與專業相關的實習機會不多, 缺乏教學經驗等。因此專業學生要以實踐教學能力為重點，所以實踐教學能力存在一定的差距的話，應該適當進行短期的培訓來彌補這方面的不足。
對外漢語專業就業方向
對外漢語專業學生的分配去向大致如下:
出國任教,如當志願者(截至目前,國家漢辦已向41個國家派出了3400多名志願者教師.志願者在國外的生活津貼基本標準為每人每月400-600美元.)、國家公派教師(被錄取的公派出國教師工資最高每月可達1300美元,工作地區包括美國、瑞士等70餘個國家和地區.);
從事對外文化交流工作,近幾年名牌高校的部分畢業生有進入外交部、商務部、文化部從事國際交流與合作工作;
進入外資企業從事文祕及其他工作;
在新聞媒體、出版單位等部門從事新聞採編、翻譯、文學創作等工作;
或從事其他涉外行業的工作.
一些地方院校的大學生也可往新聞、文祕、中國小語文教師的方向發展,依據個人志趣尋求就業.
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漢語言文學專業的核心能力是什麼?
不可否認，我國當代的不少作家確實有過中文系的求學經歷和專業背景，但二者並不能畫等號。文字能力是漢語言文學專業畢業生最基本的素質。文字能力包括了文書處理能力和文字寫作能力。例如，擔任編輯，需要的是文書處理能力。擔任記者，需要的是文字寫作能力。但漢語言文學專業的教學目的並不止於此，它通過教授給學生一系列語言和文學方面的基礎課程，意在讓學生具有紮實的語言、文學理論功底，具備良好的寫作能力，畢業後能夠在新聞出版、文藝宣傳、教學科研等文化研究單位，從事編輯、採寫、企宣、文案、教師等與專業基礎尤其是文字能力密切相關的`工作。這，才是中文系真正的培養目標和就業方向。
對外漢語專業畢業後做什麼?
對外漢語培訓機構：本專業學生畢業後可以到國內相關對外漢語培訓機構任教，或做對外漢語老師或做教材編寫等相關工作。但由於近期金融危機的影響，來華學習漢語的人數也在減少，因此，各培訓機構招生人數有限，進而對對外漢語教師的要求也逐步提高，有些省份的培訓機構最低學歷已升為碩士。
國家漢辦志願者：目前在國外使用和學習漢語的人數已近一億人，有約100個國家在各級各類的教學機構內教授中文課程，漢語教師嚴重匱乏。教育部於 2004年頒佈了“國際漢語教師中國志願者計劃”，從國內招募志願者到國外從事漢語教學。自2004年以來，國家漢辦已派出近5000名志願者教師，分佈於世界五大洲42個國家。
《實施辦法》規定了申請國際漢語教師中國志願者(簡稱“志願者”)的條件：具有中國國籍，身心健康，年齡在65歲以下;有奉獻精神、熱愛對外漢語教學事業，熱心志願者服務活動，志願到國外從事漢語教學工作;品行端正，無犯罪、記過處分紀錄;具有專業為對外漢語、中文、歷史、哲學、教育學、外語、政治學、心理學、法學、社會學等相關專業的大專以上學歷;退休大學中文教師;具有大專以上學歷的中、國小退休語文教師;漢語普通話標準。
這個專案為對外漢語專業同學提供了一個實踐機會。大四時參加漢辦組織的面試，如順利通過，就有資格被漢辦派往國外的大學、中國小教授對外漢語。
自費出國：同學們可以在網站上搜索國內有關對外漢語的資訊(各大高校的論壇——BBS上通常都會有)，但是最新的資訊當然是從國外網站上直接得到的，此時，便體現出英語的重要性了。大家可以按照招聘方的要求準備相關資料。一般來說，會要幾封推薦信，要求雅思或託福的分數達到某一程度。