激勵人才八法
信任激勵法
一個社會的執行必須以人與人的基本信任做潤滑劑，不然，社會就無法正常有序地運傳。信任是加速人體力爆發的催化劑，比對於成才講更為重要。信任激勵是一種基本激勵方式。幹群之間、上下級之間的相互理解和信任是一種強大的精神力量，它有助於單位人與人之間的和諧共振，有助於單位精神和凝聚力的形成。
領導幹部對群眾信任體現在群眾、依靠群眾、發揚群眾的主人翁精神上；對下屬的信任則體現在平等待人、尊重下屬的勞動、職權和意見上，這種信任體現在“用人不疑，疑人不用”上，而且還表現在放手使用上。劉備“三顧茅廬”力請諸葛亮顯出一個：“誠”字；魏徵從諫如流，得益於唐太宗的一個“信”字；這都充分體現了對人才的充分信任上。只有在信任基礎之上的放手使用，也才能最大限度的發揮人才的主觀能動性和創造性。有時甚至還可超水平的發揮，取得自己都不敢的成績。
職務激勵法
一個德才兼備、會管理、善用人、能夠開闢一個部門新局面的可造就之才。就應把握實際需要、揚長闢短，及時地提拔重用，以免打擊了“千里馬”的積極性，作為一名單位的領導就是要有識才的慧眼，千萬不能因領導者自身的私利，而對身邊的人才“視而不見”、“置之不理”。壓制和埋沒人才只能是我們的社會主義蒙受損失。為官一任，就要造福一方，作為領導一定要有“有膽識虎龍，無私辨良才”的膽識，求才，用才，惜才，育才；給虎以深水，而非誤陷深潭，給虎以深山，而非逼入平地，使“虎龍“各盡其能，各展其技，這才能齊聚本地賢士、廣納八方英才。對於在實踐檢驗中確屬“真金”者，要及時地給任務壓擔子，引入竟爭和激勵機制，形成“優秀幹部有成就感，平庸幹部有感，不稱職幹部有感”的良性迴圈。
職務激勵要按照黨的組織原則程式，對後備幹部給予考察、培養、選拔和任用，要堅持黨委會集體研就制度，防止幹部任用上的“一個人說了算”。
知識激勵法
隨著知識經濟的撲面而來，當今世界的'日趨資訊化、數字化、網路化。知識更新速度的不段加快，幹部對伍中存在的知識結構不合理和知識老化現象也日益突出。這就需要領導幹部一方面在實踐中不段豐富和積累知識，另一方面也要不段的加強學習，樹立“終身教育”的思想，變“一時一地”的學習，為“隨時隨地”的學習；對單位一般員工可採取自學和加強的力度；對各類人才也可以進行脫產學習、參觀考察，進黨校高等院校深造等激勵措施，作為一個跨世紀的人才也應掌握必要的外語和計算機知識，能夠理用因特網獲的各類資訊（本單位也應建立高效率的資訊情報網路），各級各類人才只有在“專”和“博”上下工夫，不段提高自己的思想品德素質、科學文化素質、社會活動素質、審美素質和身心素質，使其能夠成為“T”型或“A”人才，也才能適應時代對幹部對武，對人才素質的要求。知識激勵是人才管理的一個重要原則。
情感激勵法
情感是影響人們行為最直節的因素之一，任何人都有渴求各種情緒的需求。按照心理學上的解釋，人的情感可分為利它主義情感、好勝情感、享樂主義情感等型別，這也需要我們的領導幹部不段地群眾、各類人才日益增長的物質文化的需求。這也要求我們的領導幹部要多關心群眾的生活，敢於勇於說真話、動真情辦實事在人們物質需要的同時，要關心群眾的精神生活和心理。提高一般員工和各類人才的情緒控制力和心理調節力。對於它們產生的上的、上波折、上裂痕等各中“疑難病症”，要給予及時“治療”和梳導，繞彎子，解釦子，要大力開展社會公德、道德和美德教育，以建立起正常、良好、的人際關係、人我關係、個人與群眾的關係；以營造出一種相互信任、相互關心、相互體諒、相互支援、互敬互愛、團結融洽的同志氛圍、氛圍、氛圍；以切實培養人們的生活能力和合作精神，增強對本單位的歸屬感。
目標激勵法