主要有三大難點：長句、難句不明白意思;太多生詞影響文章理解;還有就是時間不過，答不完題。下面為大家提供一點建議，相信各位考生只要充滿信心，同時將這些方法和解題過程付諸實踐，閱讀水平一定會提高上來。
1、 時間不夠
我們知道六級閱讀文章要在35分鐘內讀完4篇文章並且做5道題目，考生如感覺時間不夠無外乎三個原因：1、花在文章閱讀的時間太長;2、無法快速地定位選項在文章中的定位(表現在不得不從新閱讀、覽全文或某個文章段落);3、無法快速、準確的從四個備選項中判斷出正確選項(表現在猶豫不決)。
2、 生詞較多
許多同學感覺閱讀中生詞較多，閱讀時不得不花費大量的時間和精力去理解文章中出現的生詞。確實，詞彙量是任何英文閱讀(特別是像六級這樣的高階英文閱讀)的基礎。但我認為六級單詞相對於4級僅多了1200個。如果考生能充分掌握4級詞彙，文章中出現的所謂的生詞是不應該成為我們閱讀的攔路虎。我們知道任何文章段落與段落或句子與句子之間都會有邏輯聯絡。句子中詞的作用(尤其是形容詞、副詞或連詞)就在於體現某種邏輯關係。考生完全可以通過體會句子與句子之間的邏輯關係猜出或體會出某種生詞的指向範圍或大致含義。因為六級考試閱讀文章並不要求對“生詞”釋義的`精確掌握——我們的目的是瞭解文章或句子大意。所以，只要達到這種效果我們就能掌握文章或句子的大致內容，完全符合考試大綱的要求。
3、 難句看不懂
四篇閱讀文章中必定會出現一些難句。也許難句中的每一個詞考生都能看懂，但是整個句子卻無法把握其含義。就其原因在於中國同學欠缺兩方面的英文閱讀能力：1、缺乏對英文語言表達思維習慣的適應;2、不能抓住難句的句子主幹。首先，英文的語言考試.表達思維習慣與中文有較大的區別。中文習慣主、謂、賓的句子結構;英文中卻存在大量的倒狀結構，再加上繁雜的插入語等複雜的語言現象，對於習慣將英文翻譯成中文後理解英文的中國考生而言，無法對入中文的理解習慣，自然無法理解句子的含義。