在我們平凡的日常裡，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，下面是小編整理的主題憲法伴我成長的優秀徵文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題憲法伴我成長的優秀徵文1
法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規範著人們的行為。正是由於這些規範的存在，這個社會才變得有序;正是由於法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為國小生，我們要應該讓法律在心間長駐。
我們從上學開始老師教育我們關於法制內容。通過學法，我們對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律範圍內什麼事該幫，什麼事禁止做。遵守法律和憲法是我們每個公民應盡的義務。俗語有云：“沒有規矩，無以成方圓。”法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。
在學校裡，我們除了每天學習文化知識外，還要和同學們相互溝通、互相相處，在相處的過程中往往會出現一些特殊情況，我們應該學會自我保護，增強法律知識，對於違法行為比如偷竊、打架等現象進行堅決抵制。而放學後我們要及時回家，不可在校外逗留，不可玩網路遊戲，更不可以偷東西否則你就會觸犯法律就要吃大苦頭的。
作為國小生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢!我們現在只有從一名合格的國小生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
在這裡，我要真誠的呼籲每一個人都要遵紀守法!從現在起，我們每個人都應該給自己的人生填上輝煌的一筆――學法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌，遵紀守法從我做起。
主題憲法伴我成長的優秀徵文2
每當人們提到憲法，都會覺得離我們的生活很遠，都會覺得那是國家機關的事，開始我也是這麼想的，於是我查閱了資料，對憲法有了一點了解!
憲法是一個國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，它包含社會制度，國家制度的原則和國家政權的組織以及公民基本權利義務等內容!
原來憲法和我們每個人都存在著很密切的關係，它是國家制定，是我們每個公民都要遵守的紀律!於是在我們國家把每年的12/4定為國家憲法日!通過學習，我也把憲法離我們比較遙遠的誤區有所更正，在我小的時候，爸媽總是教育我，不許拿人家的東西，不許和別人動手打架，爸爸說“小時偷針，大時偷金。”這句話就是告訴我們，一個人如果小時候沒有養成良好的習慣，整天罵人，打人偷東西等一些不良的行為，如果不及時改正，總會有一天走上犯罪的道路!我在學校裡，老師也經常要求我們要謹慎的交朋友，要和善良的人在一起，處處要以品學兼優的優秀學生為榜樣，提高自身的修養，犯了錯誤要及時改正。
記得爸爸給我講過這樣一個故事，一個國小生，在學校不聽老師的話，老師說他他就和老師頂嘴，不做作業，後來迷上了上網，沒錢就和家裡說謊要錢，在沒有就在學校和同學要，欺負低年級的同學，終於有一天沒錢上網，他就去搶了一個路人的錢包，剛好被一個女老師看到，他怕老師會去告發他，就把老師拖到沒人的地方殺害了，這個老師剛退休不久，剛剛到了可以休息的時候，被這個學生殺害了，從此離開了她的親人，當時聽這個事情的時候，很難過，當時是為了那個老師，難過!我現在想想，如果那個學生在小的時候能夠好好的學習法律，懂得從小遵守紀律和法律，就不會有後來的兩家人的悽慘了!
這樣的實際例子很多，電視，網路都有報道，甚至在我生活的周圍也有青少年犯罪的現象，我深深的意識到，遵守法律一定要從我們小時候做起!學會從小約束自己，學會在法制的制約下生活，不要觸犯法律，做一個懂法，知法，遵守法律的的.人，要像鄧小平爺爺說的那樣，法制教育要從娃娃抓起。這樣我們的國家才會更安定更強大!
主題憲法伴我成長的優秀徵文3
回顧中國歷史，西周的封建制和禮制，漢初的無為而治，唐的三省六郡，宋的官員的選拔制，滿清的督撫制等歷代政治智慧中都蘊涵了法制的重要概念。雖然它們各不相同且變化極大，可是站在歷史的角度我們可以看到，它們都是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，並反映了各種政治力量的實際對比關係。
近代以來，人類在多種選項中選擇了法治這種國家治理方式，而在法治之中，憲法又是其核心。從國中學習政治開始，我們就熟知一句話“憲法是我國的根本法，是治國安邦的總章程”。可是，在社會生活中，我們似乎又感受不到憲法的存在，感覺不到憲法與自己的生活之間的關係，至少是對憲法的感受沒有對具體的行政法律那樣強烈。那麼，在我們的社會生活中，憲法的身影在何處呢?
憲法在根本上和巨集觀上確定著控制國家權力的基本原則、基本制度和基本方法。而憲法確定這些基本原則、基本制度和基本方法的最高價值是維護人的尊嚴，可以說，憲法所確定的基本原則、基本制度和基本方法都是圍繞著如何更好地維護人的尊嚴而展開的。在這一最高價值指導之下，憲法設定了國家的根本制度、國家的各項基本制度、國家機構及其具體執行、公民的各項基本權利。特別是，依照這一最高價值，設定了控制國家權力的基本原則和基本方法。一切國家權力均來源於憲法並受制於憲法，憲法不僅控制著整個國家權力，而且國家權力之組成部分的立法權、行政權和司法權的執行和展開，均需遵從憲法的最高價值和由這一最高價值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗和觀察到的國家權力的執行包括立法權、行政權和司法權的執行和展開，都是憲法影響社會生活的具體體現。
憲法的內容比較原則和抽象，立法機關的基本職責就是依據憲法而制定具體的、具有可操作性的法律，這就要求立法機關必須依據憲法積極地進行立法，使得憲法的實施獲得制度性支援。簡而言之，我們日常生活中經常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規就是按照憲法制定的，是憲法的體現，並且是以憲法的最高價值——維護人的尊嚴為準則。憲法與具體法律的關係，就像一片文章的中心思想和每個段落，也就真正符合了“憲法是治國安邦的總章程”這句話。
在現實生活中，大多數人只有在維權或違法的時候才能真正的接觸到法律法規。在維權時，我們會覺得法律是這樣的平易近人又不可或缺，它幫助我們獲得了應得的利益，保護了我們。而在違法時，我們又會覺得它是這樣的冷酷無情又令人生厭，在很多時候我們對於這樣一些框框條條總是無法理解。於是開始質疑，憲法的最高價值真的是為了維護人的尊嚴嗎?
事實上，如波斯納所說，憲法創造者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進，而並非許諾我們一個美好的藍圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護了大多數人的利益，維持了社會的和諧穩定。做一個知法、懂法、守法、護法的公民，維護憲法，更是在維護我們自己的權利。
而對於國家行政管理部門而言，我們作為人民的公僕，將憲法放在心中，維護法律，不僅表現在認真履行自己的職責，嚴厲打擊違法犯罪行為，保護好公民權利。更表現在，將憲法作為行為準則，讓我們在代替國家和人民行使權力，時刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用職權，做一個內外兼修，業務精湛，品格正直的人。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環境。讓公民在法律上的權利能夠得到有效保障，這也是憲法與公民聯絡的重要體現。
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護公民權利，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕於人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神聖的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
主題憲法伴我成長的優秀徵文4
每年的12月4日是我國法制宣傳日。今年的宣傳主題是“弘揚憲法精神，服務科學發展”。常言道:“沒有規矩不成方圓。”國無法不治，民無法不立。作為新世紀的國小生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民;我們要善於運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
國有國法，校有校規。學校裡的法律既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。“以史為鑑，可以知興衰，以法為鑑，可以曉規則。”讓我們從現在做起，從身邊做起，做一個新世紀的學法、守法、守紀的合格的國小生，建設平安和諧的校園。
而和諧校園的另一個重要內容是安全。安全問題是我們老生常談的問題，但是還是發現有些安全方面的問題沒有被同學們所重視，比如有的同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧;有的同學在運動時不注意自我保護而受傷;有的同學不能正確處理同學之間的矛盾，打架鬥毆等。在這裡我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
在增強法制意識的同時，我們還要提高自己的安全防範意識，學會自我保護，特別提醒以下幾點:(1)注意食品安全，不吃衛生不合格的食品;(2)注意消防安全，要提高防火的安全意識;(3)注意交通安全。上下樓梯靠右行走，不要擁擠;教學樓內嚴禁喧鬧、追逐;過馬路時要嚴格遵守交通規則;(4)注意運動安全。全體師生在運動中感受快樂與健康的同時，注意運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創傷。
同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，最後祝全體老師和同學們安全、健康、快樂度過每一天!
主題憲法伴我成長的優秀徵文5
現今我國沿用的1982年《憲法》，不僅鞏固了我國社會主義建設的勝利果實，同時又體現了改革開放的精神，為我國經濟體制改革和政治體制改革規定了發展方向、根本任務和基本原則，為改革開放的深入發展提供了法律依據，為改革開放提供了根本的正當性。最重要的一點是，憲法賦予了公民的基本權利。
這一點被很多人忽視了。其實，憲法就在每一位大學生身邊。現在大學生升學、就業中面臨的一些歧視，很多都有違憲的嫌疑。比如，某國家機關明文規定應聘條件為男性身高在168釐米以上，在四川，就有一名大學畢業生以憲法中關於平等權的規定為武器，對該國家機關提起訴訟，最終迫使該機關在招聘條文中刪除了關於身高的限定。這個案例就能說明憲法並不是閒法，而是我們不知道如何去使用和運用他。
另一方面，憲法賦予和限制了法官的自由裁量權。“自由裁量權”這一概念是從外國傳入的，他存在的意義在於一方面防止法律在適用時的僵化，另一方面來藉此彌補法律在制定時的漏洞，使法律能夠更好地服務社會。但是，在現實生活中，還是有個別法官違背職業道德和法律信仰，濫用其自由裁量權，侵害一方當事人的利益。此時，就需要用憲法來限制他，懲治這種違憲行為。上述內容都可以佐證，憲法並不是“閒法”。
憲法好比是一個母親，帶領著她的孩子們維護著社會主義社會的良性發展;而她同樣需要被我們維護。美國的博爾曼說過，法律必須被信仰，否則他形同虛設。我們要堅持依憲治國，堅持憲法的根本地位。作為一位法律人，我們更有責任和義務學好憲法學，積極推動憲法的實踐和發展。
憲法就在我們身邊，卻又遙不可及，喚起國民的憲法意識勢在必行。設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。“國家憲法日”也因此而誕生。
憲法歷經多年的風雨依然如白楊般傲然挺立，對於每一個法學院的學生而言，我們需要對憲法到達洞若觀火的狀態，而對於每一個大學生而言，瞭解法律常識、弘揚社會主義法治精神成了責無旁貸的任務，對於每一個公民而言，知法懂法不犯法成為最低底線，尊崇憲法同樣義不容辭。以堅韌之志弘揚青春正能量，用實際行動捍衛憲法的尊嚴，用每一次的嚴肅對待表達對憲法的敬意。