在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到徵文的身影吧，徵文具有標題醒目，讓人一目瞭然的特點。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編收集整理的課改三年看成長征文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
課改三年看成長征文（精選3篇）1
自從我來到這個學校，學校就已經實行了課改，我也從那時開始認識了課改。課改使我更完美、更勇敢、更自信!
在剛接觸的一個月，我對課改簡直像老鼠見到貓一樣，一上課，我就想逃避，因為在這種課堂上，我根本就沒有聽講，聽不懂同學們到底在講什麼。然而，現在的我，對課改充滿了信心，愛上了這種課堂。
一切的改變還得緣於一節公開課。那天，老師說，我們班要上一節公開課。聽到這句話，我感到非常害怕，因為我不想在其他老師心中留下不好的印象。
上課了，文藝委員發了歌，很快，課堂就完全交給了我們。我一直都在認真地傾聽，展示組講的非常精彩，可是有時也會有一些小錯誤。我發現了錯誤，可我並沒有站起來質疑，而是讓我旁邊的同學去糾錯，他卻說：“既然你知道了他的錯誤，為什麼不自己點評呢?”我聽了他的話，想了想，的確是這麼回事，可我又不敢站起來點評。後來，我終於鼓足了勇氣，因為媽媽對我說過，不能害怕困難，要戰勝困難。想起了這句話，我才信心十足地站了起來，我點評了他們組的錯處，他們組很客氣地對我說：“謝謝。”聽見這兩個字，我心裡簡直是高興得都快要飛上天的感覺了，從那時起，課改在我心中留下了好印象，因為那次的嘗試，使得以後的我也是如此的活躍，如此的積極。那時，課改讓我飛翔，讓我真正成為了在天空中翱翔的雄鷹!
課改，是你讓我學會了獨立自主，讓我學會了機智勇敢，讓我更加堅強，讓我對未來不再迷茫，是你讓我掀起了起航的帆船!課改，我將永遠伴隨著你成長!
課改三年看成長征文（精選3篇）2
還記得第一次講題的時候還是讓老師點名去講的，當時的我在心裡一直在默默祈禱：“別點到我，千萬別點到我……”。可是怕什麼來什麼，老師還是點了我的名字，這時我多麼想變成一隻小螞蟻，躲到地縫裡面去呀。可是這個美好的`願望是不可能實現的。我只好耷拉著腦袋走上了講臺，完全沒有思路的亂講一通。這時老師溫柔的話語在我耳邊響起“閆銘慧，別緊張，想想老師以前是怎麼講的”。我在老師滿懷期盼的眼神下把題磕磕絆絆的講完。
回家後想起老師多練習的話語，把書包扔到沙發上，取出道具和粉筆，請媽媽做我的臨時學生把明天要講的題仔仔細細的對她講了好幾遍，自我感覺還不錯。可是到了第二天一輪到我們的時候，緊張和膽怯毛病卻又犯了，忘了拿書講了上一句也不知下一句該講什麼。老師說：“別緊張，主要還是緊張和膽怯惹的禍，注意理清題的次序，再多練習練習，老師相信你能行的”。唉，誰叫我沒有克服緊張和膽怯的毛病。
自此以後，我天天在家練習，功夫不負有心人，現在的我終於可以用自己的語言把題清晰地講解下來了。
課改三年看成長征文（精選3篇）3
進入國中以後，我接觸到了一種新的上課方式——四步教學法，這種上課方式讓我在學習上不斷成長。在課堂上，我們不再僅僅是臺下的聽眾，我們也成為了課堂上的“主持人”。它既鍛鍊了我的自主學習的能力，同時也幫我養成了課前預習的好習慣。因此它悄悄地提高了我的學習成績。就在前幾天的數學課上，輪到我們組展示和點評。我先去展示，展示完回來後，我看大家都已經坐下了，以為他們討論好了，於是就沒有再過問，到了我們組點評時，我等著數學組長派人點評。可是大家你看看我，我看看你，示意對方上去，但沒有人主動站起來，全組陷入一片僵局。老師在講臺上催著，同學們看著我們組，全組看著我。我猛一愣，但立刻明白過來，這一題我們組沒人做出來，所以這次只能我硬著頭皮上去了(誰叫我是A1呢)。我粗略地看了一下題目，捏起一支紅粉筆，慢慢騰騰地向後面的黑板走去。我終於以自己做題時的思路，清晰地分析這道題的解題過程。這次雖然有點勉強，但總算是有驚無險，我開始佩服自己剛才的臨場發揮。這次不僅鍛鍊了我的自主能力，還鍛鍊了我勇於擔當的能力。進入國中以前，我從不預習，我總是認為課前寫作業就是預習了。
而現在，我為了能在第二天課堂上積極表現，每天睡覺前至少要預習半個小時。我逐漸發現我的學習效率提高了，我不再厭煩上課，等著下課的鈴聲，而是喜歡上課了，我現在已經養成課前預習的好習慣。我在國小的學習成績是處於中上等的，作業也很認真，但是老師總說我膽子小，語言表達能力差。但自從上了國中，我的學習成績不但突飛猛進，我的膽子也越來越大，語言表達能力也強了。我的學習積極性被激起來了，在第一次國中的期會考試中，我取得了年級第六的好成績。位於班級前茅，我興奮不已。我由衷地感謝課改，是課改讓我更加熟悉了這些題目，這些題目，這些解題方法。我喜歡這種有特色的高效課堂。
這種高效課堂，四步教學法已經讓我們獲益匪淺，我相信在這種高效的教學方式下學習，我一定會茁壯成長的。