在不斷進步的時代，需要使用制度的場合越來越多，制度具有使我們知道，應該做什麼，不應該做什麼，懲惡揚善、維護公平的作用。那麼擬定製度真的很難嗎？以下是小編收集整理的國小教師制度範本（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小教師制度1
1、各科教師要認真學習新課標，認真鑽研教參、教材並在全面瞭解學生知識水平和接受能力差異的情況下進行備課。
2、要通讀全冊教材，要明確每節（或每單元）教材在全部教學內容中的地位、作用及相互聯絡，掌握其重難點，進行課前備課和單元備課。
3、各課做到“四備”：備教材、備學生、備教法、備教具。結合學生實際，確定學科教學在知識與技能、過程與方法、情感硬度與價值觀等方面能達到的基本要求。
4、年級組堅持教研，做到集體教研和獨立備課相結合。
5、備課力求體現新的教學思想和現代化的教學手段，板書設計要具有科學性、整體性和條理性，編寫教案注重實用性、實效性。
6、教案要有一定數量的札記篇數，且要保證札記質量。
7、各科教師課前必須做好充分的準備，不備課不準上課，堅持超周備課和復備課。
國小教師制度2
聽課、評課是實施校本研究的重要手段，是提高教學水平的有效途徑，為提高我校教師課堂授課，特制定本制度：
一、全體教師必須按要求參加教導處、教研組組織的聽評課活動。公開課、觀摩課要求全體教師聽評課，平時無課教師必須參加聽評課活動。
二、專任教師每學期聽評課不得少於10節，新到崗教師聽課不得少於15節。
三、聽評課時要在教導處領取《聽評課記錄單》，並認真作好記錄。加強教師聽課的目的性與有效性，堅決杜絕有聽課記錄而不去聽課的現象。
四、聽課時要尊重講課老師的勞動，不遲到、不早退，關掉手機（或設為振動），不做與課堂無關的事。
五、評課活動嚴格考勤。教研組長如實記錄聽評課人員，考勤並及時上報教導處，納入年度考核。
六、教師聽課要認真做好記錄，寫出聽課意見，本著學習交流、取長補短的心態進行聽課評課。
七、評課要及時。聽課教師要按時參加評課，要實事求是，有話必須說，有言必盡，優缺點兼顧。把評課的'落角點放在“研究課”上，以利於提高所有老師的教學水平。
八、聽評課程式。平時聽課採取“聽課－說課－評課”模式進行，公開課、觀摩課採取“說課－聽課－評課”模式進行。
國小教師制度3
一、指導思想：
為促進教師間的業務溝通和相互學習，努力提高課堂教學水平，提高課堂教學質量，並及時發現和解決教學工作中存在的問題，促進良好教風、學風的形成，全面提高學校教學質量，同時為教學質量監控體系的實施提供重要依據，特制定本制度。
二、聽課節數：
1、正校長每學期聽課不少於30節。
2、主管教學副校長、教導處主任每學期聽課不少於40節。
3、教師每學期聽課不少於25節。
三、聽課要求：
1、要講求效果。聽課要每月進行，不能臨時抱佛腳，為應付而臨時突擊完成任務。推門聽課比例不少於40%，教師擔任學科的比例不少於60%。執教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得有意調換教學內容，改變教學方式。
2、聽課教師要提前到教室，認真聽教師講課，不做影響學生上課的事。聽課後要與授課教師交換意見，反饋聽課情況要實事求是。
3、聽課教師要認真填寫《聽課記錄薄》或聽課評價表，聽課過程要有記錄，標明日期、授課人、班級、課題、過程、板書、簡評（課堂評價或教學建議）等。
4、《聽課記錄本》由各校自行統一，聽課評價表由各校根據《斗門區課堂教學十項要求》制定，各學校在學期的始末發收、檢查、儲存備查。
四、聽課檢查與反饋：
1、區教科研中心對校長和副校長的聽課進行定期和不定期的檢查。學校正、副校長，教導主任的《聽課記錄本》於每學期結束前一週，由學校教導處收齊交區教育科研中心檢查統計，其他教師的《聽課記錄本》由學校教導處進行檢查統計並製表備案，並根據教師的聽課情況歸納，寫出書面總結，於期末放假前交區教育科研中心。
2、學校教導處應在下一個學期開學前根據學校、上級教育、教研部門反饋回來的有關資訊，對聽課情況進行書面整理、總結，並在學校教學工作會議上公佈。學校領導要重視對聽課所獲得的教學資訊的分析與研究，及時向教師反饋有關資訊，提出加強教學工作、提高教學質量的意見。
五、其他：
1、未完成聽課任務者（含過期不交聽課本者）和弄虛作假抄聽課記錄的，按教學事故處理。
2、區教育局人事部門把幹部、教師執行聽課制度的情況，作為考核幹部、教師工作實績的一項內容。
3、學校可根據本制度制訂學校的具體聽課要求。
國小教師制度4
聽評課是一項十分有研究價值的教研課題。它對抓好教學常規的落實、深化教學改革以及提高教師的業務素質起著至關重要的作用。聽課為學校組織的集體聽課和個人隨機聽課，學校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，並與教師課堂教學評價相結合，個人平時聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，它對抓好教學常規的落實、深化教學改革以及提高教師的業務素質起著至關重要的作用。聽課為學校組織的集體聽課和個人隨機聽課，學校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，並與教師課堂教學評價相結合，個人平時聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，使教師之間交流資訊，傳播經驗，取長補短、互相促進。為做好聽評課工作，特制定如下制度。
1、學校每學期必須根據教學工作的特點，確定教學改革的方向，主管教學的領導，要經常深入課堂、教研組聽課與評課，推動教改工作順利進行。學校領導每學期聽課不得少於15節。
2、各教研組每學期必須圍繞教研組教研課題，在組內相互聽評課，教研組長每學期至少聽本組每位教師一節課，並在互相聽評課的基礎上推薦1—2節校級公開課。各任課教師每學期聽課不得少於10節。
3、凡是學校組織的觀摩課、公開課，每個教研組組長和所有無課教師必須參加聽課和評課。
4、各任課教師應積極歡迎其他教師聽課，不得因有人聽課而改變教學計劃和教學進度，更不能拒絕別人聽課。
5、凡是聽課教師都應在聽課後，把自己的評議，實事求是向授課人說明，相互交換意見，並認真做好聽課記錄，填寫評價表。
6、對所聽課進行認真的評議，要嚴格按照《課堂教學評價標準》進行評價，不但要指出一節課的優點和成功之處，更要評出這節課的不足，還要寫出自己的見解和建議。聽課評價科學，具有一定針對性；評價要有過程評價，終結性評價；過程評價要突出教學方法與課堂高潮的契機；
7、教導處每月檢查一次教師聽課記錄，並把檢查結果納入教師綜合考評。
國小教師制度5
教師這一職業是天底下最崇高的職業。人民教師是人類靈魂的工程師。為了確保人民教師的光輝形象永不褪色，為徹底糾正行業不正之風，特訂出教師廉潔制度，望全體教職員工共同遵守。
一、 教育學生，培養學生是教師的天職。教師應與每一個學生建立良好的師生關係，但嚴禁任何人接受學生和家長的禮品。（包括錢和物）
二、 學校工作牽涉千家萬戶，任何人不得利用工作之便向家長提出購物要求。
三、 收費是政府行為。在教學期間裡除學校按照市教委、市物價局規定向學生收取學費外，任何教師不得以任何名義向學生收取其他費用。不得以任何名義要求學生統一購買書籍或其他物品。凡按規定收取的費用，必須向學生開出收據或公佈帳目。
四、 學校行政和教師在招收新生，轉插班生問題上，不得亂收費或私自安插學生。如有特殊情況的學生，必須經學校行政集體研究，再由教導處統一安排，任何教師不得拒收插班生與學困生。
五、 學校教師不得以工作關係或其他任何理由為名私自收受禮品和物質。實在無法拒絕的，應上繳學校並登記造冊，統一處理。
六、 任何教師不得利用與學校往來單位的名義，為個人辦私事。
七、 輔導學生是教師應盡的義務，任何教師不得進行有償家教。
八、 此制度與學校目標管理掛鉤，如有違反，視情節輕重給予處分，直至一票否決。
國小教師制度6
1、教師會議由校長或各部門領導主持，全體教師參加。因故不能參加者必須報請教導處批准，並辦好請假手續。
2、會議實行點名制，教師必須按時參加會議。
3、會議期間，教師要摘好筆記，不準交頭接耳，不準隨意走動，不準干與會議無關的事情，不準吸咽。
4、注意會議的民主性。要求每個教師或有關同志發言的，必須坦誠發表意見或建議。
5、注意會議的嚴肅性。會議在充分發揮民主的基礎上，嚴格按預定程式進行。教師未經允許不準隨意發言，更不準在會議期間大聲喧譁、辱罵、攻擊，違者將作嚴肅批評，並記入師德考評分，屢教不改者，將上報上級部門備案處理。
6、會議決議一般採取少數服從多數的原則進行，必要時也可再作進一步調查分析後，於下一次會議作出決議。
7、會議決議一經形成，全體教師都必須堅決服從和貫徹。
8、注意會議內容的保密性。根據會議內容需要保密的，全體與會同志必須依照保密的範圍、時限、程度進行保密。反之，將追究有關責任人責任，並記入師德考評分。
9、注意資訊交流。牢記當你困惑不理解或委屈不高興時，請主動找學校領導談談這句話。
10、教師工作彙報、建議提供、要求提請，一般實行逐級彙報制。有事先找分管部門領導，需提交校長處理時，應由部門領導向校長報告、協商，定奪後,再交於部門領導具體實施處理意見。
11、會議將由專人記錄，經主持人簽字後，作為學校內部檔案存檔。
國小教師制度7
1、教職工因故須離崗者，必須履行請假手續。
2、假期種類及期限：
（1）事假。有要事，確需離崗者，每月不超過2.5天，超過2.5天者自己付頂課金。
（2）病假。因病不能堅持工作必須請假治療或休養者，必須提供醫療定點醫院的證明和病歷，履行病假手續。
（3）婚假。教職工結婚給假三天（晚婚增假20天），需延長假期，作事假處理。
（4）喪假。本人直系親屬死亡時，給五天以內的喪假，需延長者作事假處理。
（5）女教師生育假。產假為九十天，其中產前休假十五天， 難產的增加產假十五天，多胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假十五天，在產假期內，領取獨生子女光榮證給假一個月；晚育（24歲）另給假一個月。
（6）女教師人工流產，憑縣級以上證明，可批假15天，同時上環，視情節可延長1—3天；單獨上環取環，視情況可准假1—3天。
（7）路程假。事假、婚假、喪假等如果確實赴外地（不含旅遊結婚）處理者，可根據路程遠近，往返實際所需要時間給予路程假。
（8）探親假。教職工需赴外地探親的，均安排在寒暑假。非暑假探親的，或不符合探親規定的，一律作事假論處。
3、請假期內的待遇問題：
事假、婚假、喪假、產假在規定時間的，工資照發，超過規定假期者，其工資根據有關規定照發、減發或停發。病假期內的待遇問題，按上級有關檔案辦理。
4、請假手續及審批：
請假必須由教職工本人履行書面請假手續，批准後方可離崗。因急病或急事確實不能事先請假時，可委託他人辦理，請假在三天以內的，由教導主任批准；一週以內的，由校長批准；一週以上的報教辦室批准。
5、未經請假擅自離崗者，或雖經請假尚未批准及逾期不歸未經續假者，均按曠工處理。
6、根據病事假天數確定學期考評等次，具體規定如下：
（1）全學期累計事假2天以內（含2天），或病假5天以內（含5天），或事假1天以內同時病假2天以內，為一等獎，全額獎金。
（2）全學期累計事假4天以內（含4天），或病假10天以內（含10天），或事假2天以內同時病假5天以內，為二等獎，獎金50%。
（3）全學期累計事假10天以內（含10天），或病假22天以內（含22天），或事假5天以內同時病假11天以內，為三等獎，獎金30%。
（4）全學期累計事假11天以上（含11天），或病假23天以上（含23天），或事假5天以上（含5天）同時病假11大以上（含11天），不發學期綜合考評獎。
7、一年內兩學期均獲二、三等獎的，年度考核不能參與優秀等次評比。
8、設月考勤獎。出滿勤每月發獎金50元，病、事假每半天扣1 元，依此類推。每月事假超過2.5天，每天按20元扣除，病假超過2.5天，每天按10元扣除，作為代課金。曠課一節按半天計算，每月遲到早退5次以上按半天計算，10次以上按一天計算。
9、以上制度，從20xx年x月x日起開始執行。
國小教師制度8
一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發現一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。
三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經教導處批准。否則，按缺課處理（包括晚自修）。調課雙方調課一節從考核中扣0.5分。
四、教師上課前必須認真備課，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
五、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。
六、教師上課要精神飽滿，富有激情。
七、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
八、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。
九、絕不允許體罰或變相體罰學生。
國小教師制度9
1、每位教師聽課前必須認真鑽研教材，做到有準備地聽;聽課時要認真做好記錄，做到有吸收地聽，聽後要認真評課，提高聽課的實效。
2、各教研組、備課組內教師要積極開展相互聽課、評課，做到相互學習、相互進步。
3、每位教師都要按學科的要求聽課，堅持實事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動，不做與聽課無關的事。
4、三年內青年教師要積極參與聽課、評課研討活動，做到每週不少於1節。
5、分管領導要加強隨機聽課，積極指導青年教師成長。
6、聽課節數：每學期管教學的校級領導不少於30節，教研組長不少於20節，其他教師不少於15節，其中跨學科聽課不少於5節。有特殊情況需要請示有關領導。
7、做好聽課記錄，認真記錄下所聽課的時間、班級課題、教學過程，避免記錄過於簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節數以聽課記錄為準。聽課記錄單要及時上交到教導處。聽課後及時進行評課，坦誠地交換意見，肯定優點，指出不足及努力方向。
8、本著對做課人及自己負責的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，並及時交換意見，以達到互相提高的目的。
9、切實提高評課質量，及時組織群體互評課，研討式評課，評課時儘量做到與新課程標準相結合，與課堂教學情況相結合，與課堂教學質量評估標準相結合，與有關教育教學理論相結合，與學校課題研究相結合。
10、聽課過程也是提高自己，要認真吸取他人長處，善於總結出被聽課人的優點與不足，不斷改進個人的教學方案，提高教學水平。
11、學期期末教導處將教師的聽課情況作認真的檢查統計，檢查結果納入教師業務考核。