在當今社會生活中，越來越多地方需要用到制度，制度一經制定頒佈，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的校舍安全隱患排查制度範本，希望對大家有所幫助。
校舍安全隱患排查制度1
按照泰安市教育局、新泰、市政府和市防汛抗旱指揮部有關要求，切實做好我市學校校舍等基礎設施的安全隱患排查工作，確保 學校師生員工的生命財產安全和維護社會的穩定， 決定對 學校校舍安全隱患全面排查。特制訂如下實施方案：
一、 指導思想
牢固樹立以人為本的`安全工作理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，以師生生命財產安全為重點，認真貫徹上級有關檔案精神，結合本地實際，開展學校校舍安全隱患排查治理專項行動，強化安全教育，完善長效機制，立足防範引導，加強專項整治。
二、工作目標
（一）通過校舍安全隱患大排查，有效避免一般安全事故，預防較大安全事故的發生。建立隱患排查治理分級管理和重大安全隱患報告的相關制度。
（二）全面加強學校安全管理工作，校園安全的各項制度要進一步健全，校園安全設施要進一步完善，師生的安全防範意識要進一步加強，事故預防預警應對機制要進一步細化。
三、 組織領導
天寶一中成立學校校舍安全隱患大排查領導組：
組 長：楊繼龍
副組長：段光來
成 員：孫維孝 武金國 李明強 楊方瑞 殷永明
四、排查和治理重點
全 校 所有校舍等基礎設施（包括教學和生活後勤用房）。
（一）校舍房屋安全。重點是上世紀90年代修建的磚混結構的學校平房校舍必須逐棟逐項排查到位，確保不遺漏一棟校舍，不放過一個隱患；在排查和整改過程中，要統籌協調，科學安排，確保學校正常教學秩序。
（二）完善校舍房屋等基礎設施應急管理體制和機制建設，齊全防範自然災害、事故災害和其他突發事件的應急預案，應急措施和救援力量滿足快速響應和緊急處置的需要。對師生防震防災安全知識的教育。
五、工作要求
（一）加強領導，明確責任。按照泰安市教育局、新泰、市政府和市防汛抗旱指揮部有關要求，成立由校長任組長，分管政教副校長任副組長，相關部門負責人蔘加的領導組，開展隱患排查專項治理工作。
（二）突出重點，狠抓落實。要按照排查治理範圍內容要求，結合本校實際和重點時段特點，突出工作重點，建立重大隱患跟蹤治理和逐項整改銷號制度。
（三）密切配合，形成合力。及時將災害性天氣預報（警報）釋出給師生，一旦發生災害，要積極指導和幫助學校做好防災減災工作。
（四）嚴格程式，嚴肅紀律。認真實行行政責任追究制度和安全事故報告制度。按照校舍安全管理工作“誰主管誰負責，誰經辦誰負責，誰檢查誰負責，誰簽字誰負責”的原則，安排專人負責校舍檢查。對因管理不善，檢查不細，排除隱患不及時造成嚴重後果的，要嚴肅追究其責任。
校舍安全隱患排查制度2
為建立學校安全隱患排查治理長效機制，強化學校安全主體責任，加強事故隱患監督管理，防止意外傷害事故的發生，確保師生安全，根據上級有關法律法規的規定和有關檔案精神，結合我校實際，制定本制度。
一、學校是事故隱患排查、治理和防控的責任主體，校長對學校事故隱患排查治理工作全面負責。
二、把隱患排查治理工作貫穿到教育教學活動的全過程，建立實時檢查、巡查、日排查等隱患排查治理制度，明確排查地點、專案、標準、責任，將隱患排查治理日常化。組織事故隱患排查，及時發現並排除存在各類事故隱患。
三、隱患排查治理工作的監管，按照“誰主管，誰負責”，的原則進行。
四、對於檢查發現的重大事故隱患要及時的登記，建立檔案或隱患管理臺帳，對學校制定的重大隱患整改計劃、整改責任人等有關情況資料備案。
五、每週召開一次班子會議，研究解決隱患排查工作中存在的問題。
六、學校事故隱患排查治理工作組每月對學校安全隱患進行一次全面檢查，發現問題及時處理。發現難以解決的重大問題時，及時報告校長，校級領導研究決定後上報主管部門。
七、學校及時向市教育局報告事故隱患排查治理工作情況。
八、學校建立隱患排查治理工作獎勵機制，對未定期排查事故隱患或未及時有效整改事故隱患的科室和個人，實施責任追究；對在隱患排查治理工作中成效突出的科室和個人予以獎勵。