在現實社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規範或一定的規格。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的檢查制度範本（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
檢查制度1
一、制訂定期或不定期衛生檢查計劃，全面檢查與抽查、問查相結合，主要檢查各項制度的貫徹落實情況。
二、各餐飲部位的衛生管理組織負責本部位的各項衛生管理制度的落實，每天在操作加工時段至少一次衛生檢查，檢查各崗位是否有違反制度的情況，發現問題，及時告知改進，並做好衛生檢查記錄備查。
三、廚師及各崗位負責人、主管人員要跟隨檢查、指導，嚴格從業人員衛生操作程式，逐步養成良好的個人衛生習慣和衛生操作習慣。
四、衛生管理組織及衛生管理員每週1—2次對各餐飲部位進行全面現場檢查，同時檢查各部位的自查記錄，對發現問題及時反饋，並提出限期改進意見，做好檢查記錄。
五、檢查中發現的同一類問題經二次提出仍未改進的，提交有關部門按有關規定處理，嚴重的交衛生監督部門按有關法律法規處理。
檢查制度2
為更好貫徹落實關於學校"綜合治理"、"平安學校"建立活動實施意見精神，確保學校安全、穩定，保證師生的身體健康和生命安全及正常的教育教學秩序，牢固樹立學校教育"安全第一，預防為主"的指導思想，切實承擔教學管理和保護師生平安的責任，確保學校教育教學工作有效的開展，制定學校安全工作巡查檢查制度。
一、學校成立安全工作巡查檢查領導小組，制定工作方案和切實可行的措施。
二、充分利用一切可利用的宣傳媒體，進行經常性的安全教育和法制教育。
三、經常組織有關人員排查校園安全隱患，並及時進行整改。確保校園安全和校園周邊環境秩序良好。
四、學校總務處定期對食堂、商店進行檢查，嚴格進貨渠道，保證商品質量，確保師生的飲食安全，嚴格餐具消毒制度，預防各類傳染病的發生，阻截病從口入。
五、學校每學期全面進行安全隱患的排查，在自查的基礎上，強化整改措施，提高師生安全防範意識。
六、各班級每學期進行一至二次班級安全隱患的排查，舉行一次安全主題班會，增強學生安全意識，提高防範能力，保證學生的人身安全。
七、學校設立安全督查隊，每天加強校園內部的巡查，發現問題及時上報，維護校園正常教學秩序。
八、學校成立以各班級生活委員為主的安全員，重點加強班級內部安全督導工作，營造安全的小環境。
九、體育教師加強體育課的安全教育，認真檢查場地器材，加強保護工作，平安的上好每節課。
十、學校定期進行消防安全檢查，對損壞和過期的滅火器進行維修和更換，確保關鍵時刻，拿得出，用得上。
十一、教務處加強實驗室的安全檢查工作，嚴格實驗操作規程，加強危險藥品管理，保證學生實驗課不出現意外傷害事故。
檢查制度3
一、校園安全檢查
1、校園安全檢查負責人為值日教師。
2、值日教師每天上午8點前對校園內的安全設施以及校舍進行一次檢查。
3、發現問題及時報告校長或學校安全責任人並協助學校儘快解決。
4、安全工作具體負責人每週對校園安全進行一次抽查。
二、課間檢查
1、課間檢查由每天值日教師、少先隊安全監督員負責。
2、值日教師、學生每天檢查各班課間情況，重點檢查學生是否按要求遵守課間紀律。學生上學、放學、離開課室到其他場地活動時，應檢查是否按疏散路線行走，中午是否按時放學等，並對檢查情況作好詳細記錄。
3、安全工作具體負責人對課間情況作不定時的抽查，並作好記錄。
三、課室、功能室安全檢查
1、課室負責人為班主任，功能室負責人為該室任課教師。
2、每天上課前，班主任、功能室負責人應對課室、功能室的教學裝置（電腦、投影、教學用具）及教學設施（課桌椅、風扇、光管、門窗、衛生工具、電線、電源插座、開關等）進行檢查。
3、發現問題及時報告校長或學校安全責任人，做好現場保護工作，防止學生髮生意外。
4、安全工作具體負責人每週對課室、功能室的安全進行一次抽查。
四、體育設施，場地安全檢查
1、體育設施、場地安全檢查人為學校體育老師。
2、體育老師每天早上學生到校前應對體育用品及場地進行一次安全檢查。
3、發現安全隱患及時報告校領導小組，同時做好現場的保護工作，並及時排除隱患。
4、安全工作具體負責人每週對體育設施、場地進行一次抽查。
五、學校門衛安全檢查
1、學校門衛由值日教師擔當。
2、嚴禁外來車輛放入校園。
3、上學、放學時段，做好學生離校的引導，防止學生因擁擠而造成意外傷害。
4、學生進入校園，門衛要密切注意學生是否攜帶危險物品（如刀具、危險玩具等），若發現情況及時制止，並上報學校安全領導小組。
5、學生在校期間，門衛要密切注意各層樓學生活動（從監控系統上觀看），發現學生有異常情況及時報告學校行政，發現學生玩危險遊戲要及時制止並進行教育。
6、安全領導小組對檢查情況不定時的抽查。
六、消防安全檢查
1、消防安全檢查責任人為學校安全具體負責人謝喜安。
2、責任人每天應對全校的用電、消防裝置、設施進行一次檢查。
3、發現消防安全隱患，及時報告校安全領導小組，組織人員及時排除。
4、發現消防安全事故，及時通知學生並組織學生安全疏散。
5、安全工作具體負責人每週對學校消防裝置、設施進行一次抽查。
以上檢查由於責任人不負責即造成安全事故發生，學校將追究責任。
本制度從xxxx年9月1日起試行。
檢查制度4
1、建立學校衛生領導小組，由分管校長負責，校醫或保健教師、後勤人員參加，負責學校環境衛生的佈置、檢查、評比等工作，評分後向全校公佈，每兩週評比一次。
2、每天檢查各班室內外環境衛生和包乾區場地及專用教室的打掃情況，由衛生檢查員打分記載。
3、每天檢查兩次(上、下午)各班學生眼保健操的姿勢，糾正不正確部位，確保眼保健操質量，由衛生檢查員打分記載。
4、教師上課檢查學生讀、寫姿勢，及時糾正學生出現的不良姿勢。
5、學校定期檢查教室不得站用活動課，不加重學生的學業負擔，保證學生每天在校有1小時活動時間。
6、學生會幹部每週對學生眼保健操、衛生、紀律進行評比。
7、每天檢查教師辦公室的輪值打掃情況，定期檢查，要做到無積塵，室內物品擺放整齊。
8、每雙週週四定為學校清潔衛生日，全校進行一次大掃除，並有檢查評比。
檢查制度5
為進一步貫徹落實黨的教育方針。組織廣大教師積極參入教育教學管理，強化其對人才素質總目標的責任感，教師的個體勞動高效的融入學校教學的整體目標中，面向全體，對學生全面負責，從而造就出更多的德、智、體、美、勞全面發展的合格人才，特指定本制度。
一、質量檢查組的成員
1、質量檢查組包括該班全體任課教師，班主任組長
2、質量檢查組隨著班主任及各科教師的任命自然產生。
二、質量檢查組的職責
1、組織教育會診，瞭解分析學情。
2、管理各科教學，形成合力。
3、分類指導，因材施教。
4、分析測試成績，研究採取矯正措施。
三、質量檢查的方向及時間
1、按照學校工作計劃的要求，結合本班的實際情況，可分別於期會考試後，第二學期開學初安排兩次較大的“全面質量分析會”，（具體時間可酌情商量）
2、側重某些方面的“全面質量分析會”，可視情況不定期舉行。
四、質量分析會的準備工作
1、擬定質量分析調查表，會前兩週班主任與任課教師根據學校要求和本班實際擬定質量分析調查表，也可邀請不同型別的學生和學生幹部，對調查表試用或討論，消除意義不大或模糊的條文。定稿後，報分工負責教育教學工作的.領導審批修訂，（可先設計，學生對任課教師教育教學情況評價及學科學習質量分析之類的表格，由簡到繁，逐層深入）
2、學生填寫質量分析調查表。將調查表印發給學生每人一份，向學生說明調查的目的，消除學生的各種顧慮。向學生解釋清楚各項指標的含義和填寫方法，要求學生實事求是的填寫，積極提供各方面的資訊和建議。
3、班主任彙總、反饋。班主任將全班學生的調查表進行彙總統計，將學生對各任課教師的評價簡單總結後，反饋給各任課教師（也可直接用原始材料反饋）。同時班主任還要把定量的資料統計與自己工作實踐中的定性瞭解結合起來，參照其他教師的意見，總結概括出本班本階段有共性的問題，擬定出下一階段班及工作的要點和措施，抓出那些急需解決的個別問題，擬定出解決的辦法和負責作工作的人。大體上按學生情況分成幾種型別，以便於分類指導，發展他們的特長和才能，輔導他們的各科課程學習。
4、任課教師分別從各自學科的範圍，書面對自己本階段的教育教學工作作簡要評述，對差生轉化工作中所分工的任務作出客觀評價，彙報自己在差生中所做的工作，取得的效果，以及還存在哪些問題等，並對該班的整體管理作出評價，提出進一步作好工作的措施。（班主任作為一名任課教師亦應作上述工作）
五、質量分析程式
1、先由班主任簡要介紹對學生進行調查的情況，評述該班學生情況及整體管理情況，批出存在的主要問題。
2、任課教師結合學生調查情況，對本科教學、差生轉化、班級整體管非階段性評價。
3、自由討論。重點對整體情況作質量分析，討論有共性的問題。
分析產生這些問題的原因，判定出解決的措施。共同協商確定各位教師應分工負責應完成的任務。整理出一些需要進一步調查研究的問題並確定由誰負責去完成。討論學生提出的問題，困難、意見、建議，確定如何讓學生解答及改進工作等。
六、質量分析會的善後工作
1、將調查統計結果及各任課教師的分工情況列成表格，將這次質量分析得到的主要認識和採取的重要措施，簡要寫成局面材料，交學校領導審閱並監督實施。
2、向全體學生簡要公佈這次質量分析成果，回答一些共同關心的問題和建議，同時指出一些不良傾向，並對學生提出下一階段的學習要求。
3、將質量分析調查表分類裝訂成冊，發給相應的教師，便於他們較全面地掌握學生情況，落實指導，輔導教育教學工作。同時針對情況，改進教育教學手段。
4、學期結束，將各類表冊材料交回班主任一併交檔案室存檔。
檢查制度6
一、新入園幼兒的健康檢查
1、幼兒在入園前必須參加婦幼保健機構組織的全身體格檢查，經檢查合格後才能入園。
2、幼兒入園時應將健康檢查表和預防接種證交幼兒園。
3、對有傳染病接觸史的幼兒，必須經過醫學觀察，觀察期滿且無症狀再作檢查，正常者可入園。
4、幼兒轉園，應憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉園證明。幼兒離開園所三個月以上，需要新體檢後方可再入園所。
5、有嚴重先天性心臟病、裂顎、癲癇、中度以上智力低下(不適應集體生活不能接受教育)等疾患的兒童未矯治前不宜入園。
6、入園體檢時發現疾病應及時治療，患營養不良、貧血等可以入園後矯治，患傳染病應隔離治療，痊癒後憑醫療單位的證明方可入園。
二、幼兒定期體格檢查
1、幼兒入園後應定期體檢，每年一次，每次均按常規進行全面體檢。
2、幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次，所有在園的幼兒每年查血紅蛋白一次。
3、定期體檢後要進行幼兒健康狀況分析評價和疾病統計，發現疾病或缺點及時矯治。
三、幼兒晨間檢查
1、配備必要的晨檢用品(體溫表、壓舌板、電筒、常用外用藥及紗布、棉籤、晨檢牌、記錄本等。
2、日托幼兒每天早晨進班前，由保健做晨間檢查，檢查步驟包括一問二摸三看四查，檢查內容除觀察幼兒精神、臉色、摸體溫、詢問在家健康狀況外，還應根據幼兒的年齡、健康狀況、傳染病發病季節做重點檢查，如咽喉是否紅腫、腮部有無腫大、面板有無皮疹、是否攜帶不安全的物品等，對無異常者發給表示健康的牌子，讓幼兒進班。
3、發現異常情況要及時處理並記錄，對有傳染病或其他疾病可疑者，可由家長帶幼兒去醫院求診或留在觀察室臨時隔離觀察。
4、由保健老師收下家長帶來的藥，核對姓名、藥名、劑量、用藥時間和方法，做好記錄，按時給幼兒用藥。
四、幼兒全日觀察
1、保健老師應每日上午、下午巡視各班級，向班上老師、保育員瞭解幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應及時處理。
2、班內的保教人員應全日注意觀察幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發現異常情況立即與保健老師聯絡並做好全日觀察記錄。
五、教職工體檢制度
1、幼兒園職工來園工作前必須到大連市婦幼保健院進行全面體檢，包括胸透、肝功類，以及陰道分泌物檢查，糞便檢查，炊事員必須到市或區衛生監督所體檢，取得健康證後方可上崗。
2、園內工作人員，每年進行一次健康檢查，體檢率為100%，體檢中發現疾病積極治療，發現傳染病立即離崗治療，治癒後須持醫院證明方可恢復工作，如患慢性痢疾，乙肝表面抗原陽性、化膿性面板病、結核、精神病等，有損幼兒健康者，立即調離工作崗位。
檢查制度7
總務科巡視檢查人員要本著為教學服務的宗旨，發現問題及時處理，確實做好後勤保障。確保教學工作的順利進行，特定製度如下：
1、有關人員要始終如一地巡視檢查，在無特殊情況下每天早八時開始巡視檢查。
2、巡視檢查過程要深入到宿舍樓。辦公室及重點使用部位，並及時瞭解各部門的情況。
3、對每天巡視檢查發現的問題，總務員應迅速下達派工單安排維修，並及時反饋維修情況。
4、認真做好派工單的登記，回收。彙總工作，及時向學報科通報每月班級維修情況。
5、維修工作要提高實效性，發現問題，及時解決。改善服務態度，提高維修質量。
在維修工作中要本著節約。降耗的思想，對長明燈。常流水現象予以制止、同時，注意安全生產，嚴格遵守操作規程。
檢查制度8
為加強我社群環境衛生工作，通過檢查評比，不斷總結經驗，使各項衛生指標達到上級要求，經研究特制定衛生檢查評比制度如下：
一、社群環境衛生評比考核由社群主任負責，社群衛生領導小組、除四害專兼職人員及部分單位負責人組成檢查評比小組，開展檢查評比工作。
二、根據本社群實際，制定檢查評比標準，每月檢查評比小組對本社群居民住戶進行1—2次衛生檢查評比，並做好檢查記錄，半年一小結，年終進行表彰，對錶現突出的單位和個人予以獎勵(單位獎勵300元、個人獎勵100元)，對錶現一般的予以批評教育，對錶現差的予以處罰和黃牌警告，(單位罰款300元，並黃牌警告，個人罰款100元)，凡是愛國衛生工作不達標的單位不能推薦參評文明單位。
三、檢查評比按“標準”進行量化評比、嚴格把關，實事求是，通過檢查評比活動進一步促進社群衛生工作更上一層樓。