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一、選擇題
第1題
試題答案：ACE
第2題
試題答案：ABE
第3題
試題答案：ACD
第4題
試題答案：ACE
第5題
試題答案：ACD
第6題
試題答案：BDE
第7題
試題答案：ABDE
第8題
試題答案：AC
第9題
試題答案：ACE
第10題
試題答案：BDE
第11題
試題答案：1
試題解析：
一個完整的選題策劃過程，一般應含有四個環節：
(1)捕捉新的選題生長點。
(2)構思圖書的總體結構。
(3)開展多方面的論證。
(4)不斷修訂和優化。
考點：
考點9：選題策劃的環節;
選題的來源不同，策劃的環節也不盡相同，而一個完整的選題策劃過程，一般應含有以下四個環節：
1.捕捉新的選題生長點
精神勞動是生產科學文化成果的勞動，是在看不見、摸不著的思維過程中進行的。表面上看，選題似乎是靈機一動的產物，實際上是長期思考的結果。在現實生活中，一項政策的實施，一種制度的改革，一條經驗的推廣，一次活動的開展，都可能蘊藏著豐富的選題資源，關鍵是編輯要去發現。
一個具有良好職業素質的編輯，要能自覺地學習法律法規和有關的方針政策，廣泛地接觸社會生活，密切保持與作者、讀者的聯絡，認真關注國內外圖書市場的情況，並依據收集到的各種資訊，運用職業敏感和創新思維，努力捕捉各種有新意的點子，促使其生長形成新選題;與此同時，還要保持一種積極的精神狀態和可貴的職業敏感，隨時發現生活中的“亮點”、“熱點”，並緊緊抓住，使之成為可以生長形成新選題的基點。1979年《重放的鮮花》一書的出版，便是一個成功的例子。當時思想解放運動風雲初起，落實政策工作剛開始部署，有關編輯便意識到了這項工作的重要意義，迅速提出了該書的選題沒想，建議收選“十年內亂”前曾被當作“毒草”批判的文藝作品。該選題獲得通過並迅速實施。結果，《重放的鮮花》一書的問世，配合了文藝領域的知識分子政策落實，推動了思想解放運動，故而在社會上產生了重大反響。
2.構思圖書的總體結構
編輯最初捕捉到的選題，也許只是一個念頭，一點觸動，一種感覺。進入構思階段，便要對選題的價值重新進行確認，並對實施細節逐一落實，從而使選題從模糊到清晰，從簡單到豐富，從粗糙到精細。可見構思是一個進一步調查的過程，也是一個深入思考的過程。
編輯的構思和作者的構思具有不同的特點：作者往往會憑藉寫作衝動進入寫作過程，邊寫邊想，逐步完善，甚至中途改弦易轍;編輯則必須通過構思，形成儘可能周密、詳盡的方案。這是因為編輯不僅要用它來明確自己的思路，還要用它來統一工作群體的思想，並直接影響作者的寫作。編輯在構思階段，需要重點考慮以下問題：
(1)選題內容所涉及的領域有哪些新的發展，它的前沿和制高點在哪裡。認真思考這些問題，才能保證選題在立意上出新。
(2)社會生活呈現出怎樣的發展態勢，它同選題有多大的契合度。選題的社會效應如何，往往能從這個契合度上反映出來。
(3)社會的文化需要是什麼，它與選題特色是否存在關聯性。未來出版物的競爭力，與這個問題能否解決好直接有關。
3.開展多方面的論證
選題論證是通過對選題策劃質量的評估來確定其是否可以組織實施的一項工作，對於保證選題質量具有重要意義。選題不僅要經編輯個人論證，還要通過一定的程式由集體論證。出版單位一般都有專門的選題論證機構，建立規範的選題論證制度，定期對編輯報送的選題進行審議。論證要堅持民主和集中相結合的原則。在選題論證會上，人人平等，各抒己見，科學分析，有理有據，力爭取得一致意見。在意見不一致的情況下，由社長或總編輯決定是否列入選題計劃。選題若要優選、優化，在論證時就要多加“阻力”，在通過後則要多加“助力”。“阻力”有助於大家從不同角度作正反兩方面的深入思考，可以有效地抵制平庸選題的出籠;“助力”則可促進好選題儘快轉化為稿件。
選題論證主要從四個方面進行：
(1)精神文化價值判斷。今天的選題將發展為明天的圖書。對選題的論證，應該堅持高標準，要求列選的選題達到一定的價值水平，不能降格以求。原稿審讀可以從現實出發，選題論證則應從理想出發。因為原稿是已經完成的作品，不能不考慮作者的現實情況;選題則還處在設計階段，必須“取法乎上”。由於選題提供的是基本框架和寫作要求，還沒有成為作品，在論證時可以根據題材的現實意義、作者的寫作實力以及內容可能達到的高度，從引導性和創造性上來評估未來圖書的精神文化價值及可能產生的社會效益。
①引導性。作為文化產品之一的圖書，應該對人類具有精神上的.引導作用。一個好的選題，無論是基本立意，還是主要內容，都應該是傳播先進文化，弘揚社會正氣，引人積極向上、奮發進取的，從而體現出明確的引導性：或是政治上的教誨，或是思想上的啟發，或是道德上的薰陶，或是科學知識上的傳授，或是幾方面兼而有之。
②創造性。一個好的選題，無論是內容的選擇，還是形式的設計，都應該體現出編輯獨到的眼光，獨有的特色。1915年，商務印書館推出《辭源》。這是我國第一部大型新式漢語詞典，出版以後大受歡迎。21年後，中華書局又推出另一部大型漢語詞典《辭海》，取《辭源》之所長而又有所創造，在詞典出版史上樹立了新的里程碑。20世紀後期問世的《漢語大詞典》，廣收古今語詞，成為漢語詞典的一個新的高峰。這三部詞典，雖然同為大型工具書，但各有千秋，充分體現了各自編輯的創造性，因而它們既各自獨立，又相互輝映。諸如這樣富有創造性的選題，顯然非常值得開發。當然，創造性有大有小。如果選題能夠實現學科建設中的“第一次突破”，理論探討中的“第一次提出”，藝術創造中的“第一次嘗試”，科學研究中的“第一次發現”……其創造性之大是不言而喻的，無疑應該實施;如果選題並未達到這些“第一”，但在理論觀點的闡發上、作品結構的組織上、講述知識的方式上、對已有研究成果的整理上或者讀者使用的便捷上具有創意，也要著意開發。總之，具有創造性的選題，不論大小，都是好的或比較好的，要積極列入出版計劃;反之，則要慎重考慮是否宜列入出版計劃。在人云亦云的平庸書充斥市場的時候，尤其應如此。
(2)市場適應性判斷。實現社會效益與經濟效益的最佳結合是出版單位經營的重要目標。在市場經濟條件下，出版單位要實現這個目標，就必須在堅持把社會效益放在首位的前提下，強化營銷意識，充分考慮選題的市場適應性。對於選題的市場適應性，可以從針對性和前瞻性的角度進行評估。
①針對性。人類的文化生產和社會的精神需求，有著內在的聯絡。圖書作為文化傳播的載體，應該具有現實針對性，不能無的放矢。針對性首先要求有明確的目標讀者定位，適合圖書市場細分的特點;讀者物件模糊不清、籠統地稱“為各種讀者服務”的選題，顯然針對性不足，必須加以改造。其次，針對性又要求有明確的圖書功能定位，適應目標讀者的實際需求，能為讀者提供真正的幫助，或者服務於他們的學習和研究，或者服務於他們的工作和生活。從這一意義上說，針對性也就是實用性。針對性強的選題才有市場號召力，才是好選題。
②前瞻性。從選題到作品，有一個寫作週期;從原稿到圖書，又有一個出版週期;圖書出版以後，還有一個重印或再版問題。當前市場競爭激烈，其表現之一，便是新陳代謝的節奏加快，圖書很容易失掉時效，成為明日黃花。這就要求編輯在策劃選題時具有前瞻的眼光，能預見市場的發展和變化，並作為寫作要求傳達給作者，以保證圖書面世時不但不過時，而且還具有較為持久的市場生命力。這樣的選題便是較好的。
(3)效益性判斷。選題的最大追求是社會效益和經濟效益的最大化。因此可以說，效益是衡量選題成功與否的一杆標尺。在堅持社會效益第一的前提下努力獲取經濟效益，是出版單位維持和擴大再生產的必要條件。某些有特大或很大社會效益的選題，雖然實施後會因圖書發行量甚少而發生虧損，在出版單位財力允許的條件下，還是應該列入選題計劃。除此之外，一般選題都應該儘量保本、贏利。因此，要通過對同類書出版情況的考察，分析選題的市場空間，預測選題的市場潛力，還要稽核選題的經濟預算，使之取得儘可能好的經濟效益。那些既無社會效益又無經濟效益的選題，徒然浪費人力、物力和財力，就不應該列入選題計劃。
(4)可行性判斷。選題的設計應該以具備必要的實施條件為前提，否則，設想再好的選題也難免成為“水中之月”，只能停留在紙面上而不能實現。因此，在進行選題論證時，要以高度負責的態度審查選題是否切實可行。譬如，選題是否超出了出版單位的專業分工範圍，作者的寫作能力是否勝任，開發選題所需的投資本單位能否承受，選題的特殊專業要求編輯能否駕御，等等。出版工作應增強理性，剋制“衝動”，無論個人還是單位，都應量力而行，不能明知不可為而為之。
以上所述，是從微觀上對具體選題質量水準的論證。經過微觀上充分論證的具體選題，還須從出版單位選題結構的巨集觀上考慮其是否適宜，最後由出版單位的領導決策是否列入選題計劃。
4.不斷修訂和優化
編輯策劃的選題通過以後，選題策劃工作並沒有結束，還有一個不斷修訂和優化的問題。所謂修訂和優化，一方面是使選題的清晰度進一步提高，可操作性進一步增強;另一方面是根據圖書市場的變化，適時地對選題的內容進行調整。編輯在整個實施過程中，還要不斷努力提高選題的智慧含量。譬如，有一家出版社為適應古典戲劇研究者的需要，策劃並通過了一套總名稱為《中國古典戲劇選》的選題。在實施過程中，通過廣泛聽取文學藝術界和美學界的意見，調整了編選思路，增強了經典性和學術性，最後將其改名為《中國十大古典喜劇集》、《中國十大古典悲劇集》和《中國十大古典悲喜劇集》出版。結果不僅達到了原來的出書目的，而且廣受好評。這正是選題優化的結果。
第12題
試題答案：1
試題解析：
發稿時要達到“齊、清、定”的基本要求。“齊”，指稿件完整齊全，包括正文、輔文都要齊全;“清”，指書寫和勾畫和編排順序清楚;“定”，指內容、體例格式等已經確定，不致在校樣上再有大的改動。發稿時，責任編輯要通過填寫有關單子把自己對於整體設計的要求告訴美術編輯、技術編輯，同時還要把本書的一些基本資料告知出版科和發行部門，以便妥善地安排印製和發行。
發稿時，編輯應填寫的單子有：
(1)發稿單。
(2)裝幀設計單。
(3)徵訂單。
(4)圖書在版編目(CIP)資料申報單。
考點：
考點32：稿件整理的目的;
稿件整理是在發稿前對已經加工完畢的稿件進行統一檢查整理的技術性工作，其目的在於保證稿件達到“齊、清、定”的發稿要求。“齊”，指稿件完整齊全，除了正文及目錄應完整外，凡有序言、圖表、後記、索引、附錄、內容提要等輔文的，也需完整無缺;“清”，指書寫、勾畫和編排順序清楚;“定”，指內容、體例格式等已經確定，不致在校樣上再有大的改動。“齊、清、定”是發稿的基本要求之一。
考點34：提出整體設計要求和發稿;
圖書的整體設計，一般由責任編輯提出要求，由美術編輯、技術編輯具體完成。因此，責任編輯在發稿時，要通過填寫有關單子把自己對於整體設計的要求告訴美術編輯、技術編輯。
責任編輯還必須把本書的一些基本資料告知出版科和發行部門，以便妥善地安排印製和發行。這也是通過發稿時填寫有關單子來實施的。